• 生命的历程是漫长的,从胚胎到婴儿,从儿童到青少年,这些阶段各自有什么样的特点?我们应该怎么认识这些阶段的特点?发展心理学作为心理学中的重要分支,全面讲述了人类各个时期的生理、认知发展及人格发展的特征,是人们更好地了解自我的一门有趣学科。本书描述了从胚胎到成人的个体心理发生与发展过程,对胚胎发育、婴儿认知、知觉发育、记忆发展、问题解决能力发展、情绪发展、社会发展等内容进行了详细论述,并从发展心理学的
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    《思维与语言》研究心理学中最复杂的问题之一;思维和语言的相互关系,并总结了维果茨基在发展心理学、教育学和精神病理学等领域开展的一系列开创性研究。《思维与语言》深刻地展现了具有高度创造性和缜密思考的智力发展理论,为教育心理学和语言学提供了内部语言的最深刻分析,对后来的心理学家和语言学家产生过重大影响。
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    心理游戏是一种在团体情境中提供心理帮助与指导的重要方式,它是通过团体内人际交互,促使个体在人际交往中通过观察、学习、体验、协作来认识自我、调整和改善与他人的关系、学习新的处事态度和行为方式,以发展良好的社会适应能力。考虑到儿童和青少年的年龄和心理特点,心理游戏是一种帮助他们了解自己和心理健康知识的最好方式。本书基于心理课中的“心理线”逻辑,尽可能地为读者提供更多样化的活动形式和更具“心理味”的游戏
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  • 霍华德·加德纳提出的多元智能理论,堪称“心理学界哥白尼式的革命”。它打破了传统智力理论的基本假设,重新定义了“人类智能”,引起了世界的广泛关注。作为研究人类智能领域的权威,数十年来无数人向加德纳提出过相同的问题:他自身所拥有的智能强项是什么?加德纳在本书中给出了答案。本书是对加德纳学术生涯的回顾,追溯了他从一个有点书呆子气的孩子到渴求新知的大学生,从自由自在的研究生到哈佛教授的演变。纵观加德纳的整
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    所有的父母都深爱着自己的孩子,希望把最好的东西都给他们。父母会竭尽所能地为孩子提供他们获取成功和幸福所需的任何东西。许多父母都希望能够帮助孩子增强自信,期待孩子能有所收获。哪怕只是一次展示自己的机会,父母都会不惜一切代价地帮助孩子成长。更有甚者,有的家长要求教师不用红笔批改孩子的作业,以确保自家孩子的自尊心不受伤害,孩子的独特性不被抹杀。然而,我们满怀善意的养育方式本是为了让孩子变得自信而从容,却
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    本书针对少年儿童在成长、学习、能力发展阶段所出现的问题以及我们的家长和教育者在对孩子进行家庭教育和学校教育过程中所忽略的重要的东西,如只注重孩子的学习成绩与某方面能力的提高,而忽略了对其独立思考、创新和综合能力的提高,或只注重对孩子智商的培养,而忽略对其情商、人格的培养等,以理论分析、案例展示的方法全面且深入地分析在教育孩子过程中所出现的种种误区,且对症下药,为广大家长和教育者解惑、支招。本书可作
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    本书在汲取发展心理学、精神分析、家庭治疗等领域最新研究成果的基础上,结合作者多年的咨询经验和理论研究,深入剖析了亲密关系各阶段可能出现的种种困惑和问题,让读者在亲密关系中建构新的思维方式,即从理性中看到关系的真相,从关系中看到真实的自己,学会接纳并尊重自己的欲望、幻想和创伤。
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    本教材主要面向师范院校的职前教师及参与在职培训的教师。主要介绍了个体心理过程如:注意、感知觉、记忆、思维、想象等活动的的基本规律;中学生心理发展基本规律,如认知发展规律、品德发展规律、人格发展规律等;学习心理的基本理论,心理健康教育等内容。
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    乔治·米勒奖获奖者、《教养的迷思》的作者朱迪斯·哈里斯新作,史蒂芬·平克、查理·芒格、梁文道诚意推荐。为什么同一个家庭中长大的同卵双胞胎性格差异那么大?塑造人性格的,到底是先天的遗传还是后天的环境?《教养的迷思》作者朱迪斯·哈里斯重新检视学界过往的研究,观察双胞胎、自闭儿,以及猩猩和蚂蚁等生物,得出了自弗洛伊德以来第一个有关“个性”的完整理论:以演化心理学为基础,用关系系统、社会化系统和地位系统这
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    阿德勒的《儿童教育心理学》是一本让全世界数千万儿童、父母和教师都终生受益的经典养育读本。主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。本书轻松破解儿童的心理行为密码,揭开儿童口吃、说谎、打架、孤僻、懒惰、尿床、暴躁等问题行为的根源,传授父母和教师高效简单的养育技巧,培养儿童拥有自信、独立、勇敢、坚韧、合作等健全的人格。
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  • 此书是《出版人周刊》年度最佳畅销书,哈佛大学推荐美国中学生必读50本书之一,国际著名儿童心理学家、儿童学习障碍研究专家,爱德华?哈洛韦尔最满意作品,“五步循环法”让孩子收获一生幸福。请每一位父母闭上眼,想一想孩子的笑脸,然后问问自己:“我到底对孩子的人生有什么期望?”仔细思考这个问题,你的答案很有可能就是一个简单的词——幸福。但并不是每个人都有信心和能力做到。《童年,人生幸福之源》为你带来绝好的
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    本书第一部分是基础理论,介绍了心理剧、校园心理剧的基本知识。第二部分是实践研究,介绍了课题组通过实证方式考察校园心理剧在心理课上实践的效果以及具体的操作模式等,其中包括广州市初中新生学习适应性现状调查及校园心理剧对初中新生学习适应性干预两项研究。第三部分是应用示例,包括校园心理剧在中小学心理课堂应用的优秀教学课例及中小学首届校园心理剧创编大赛中涌现出来的优秀作品。
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    本书以心理唤醒为出发点,为教育孩子提供了心理健康教育的理论基础知识和指导,可以视为教育孩子的成长说明书。本书每一部分都有简便、详细的指南和具体的实例,完整呈现了原因分析、现象解说、方法指导和爱的实践,解决了教育孩子中的许多重点、难点和焦点的问题。适合老师和家长阅读,对今后产生重大影响,让孩子更加优秀。本书针对心理健康教育的缺失这一问题,提供了大量的理论、技巧和实践,点燃了人们思维的火花。渴望好的教
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    体验式家长会是依据家长进行家庭教育的需要,通过体验式心理教育技术,在团体动力的推动下,围绕教育主题而开展的体验、成长和学习活动。本书深入浅出地阐释了体验式教育的内涵、应用及价值,并在此基础上引出体验式家长会这一集创新性、灵活性和实用性于一体的科学的家庭教育方式。作者以4个班会实录为例,完整呈现班会中教师的引导、情境的设置、技术的操作和家长的反应,对于家长暴露出来的认知误区、错误的教育方式和忽视的言
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    《弗里曼儿童学习法》是浅显易懂的儿童教育心理学入门图书。本书介绍了儿童心理发展的特点,探讨了儿童的教育问题。从儿童玩耍、模仿、社会态度本能和言语等角度,讨论儿童发展的一些比较普遍的问题,重点研究儿童心理发展的各种变化。揭示了学校教育体系各阶段和各学科的优质教学必须建立在心理学原理普遍应用的基础上。阅读本书,可以注意到一个有趣的现象,所有儿童正常心理发展的问题都与学习的心理学原理有着密切的联系。作者
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    这是一本论述“教学之道”的书谈.采用启发式教学,使学生达到“愤悱”状态、积极思索,需要多长时间?学生处于不同学龄、学习不同学科、设立不同教学目标,达到“愤悱”状态的时间是不同的,是流动变化过程。教学是技术,也是艺术,教师要灵活把握,“难以言传”。
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    本教材编者是从事高职大学生心理健康教育工作的一线老师,有着扎实的理论功底和心理学专业背景,同时又有丰富的心理咨询和心理健康教育的实践经验。编者以高职大学生的心理健康成长为主线,围绕高职大学生心理健康特点,设计了十章内容,涉及到高职大学生的心理健康、自我意识、人格发展、人际交往、学习、情绪管理、认识生命等方面内容。
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    本书试图总结影响学习懈怠的内外因素,并重点介绍个体人格、学习情绪、社会支持、学习动机、归因、学习兴趣、自信心等因素对于学习心理的影响,分别有针对性地提出不同的学习心理辅导方法。
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    说到心理课,就不得不提及世界最高学府之一的哈佛大学。美国总统奥巴马说过:“在大学期间,哈佛心理学让我懂得了什么是幸福,什么是成功;同时也改变了我的思维方向。”本书全面揭秘哈佛精英内心强大的力量源泉,传授最通俗实用的哈佛心理课教程。读了本书,你会对自己的人生观、幸福观、价值观拥有新的领悟。内心强大才是真正的强大,成功人生从这里启航!
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    理想信念为社会发展和个人全面发展确立了价值目标,制约并优化人的价值选择和行为实践。新时期,“实现中华民族伟大复兴”的“中国梦”成为中国人民的共同理想追求。大学生作为社会建设的中坚力量,理应把握时代脉搏、振兴时代精神,将个人理想与社会理想有机融合。本书在分析理想信念的历史性与现实性、“中国梦”的历史发展、本质内涵与时代特征时,将“中国梦”作为当代大学生理想信念的时代内涵和基本要求,并基于大学生理想信
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