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    文字是文化的载体,汉字的存在使中华文化得以绵延千年。但文化是需要根据人们的需求来不断创新的,我们希望这部《新编说文解字》能够受到读者的欢迎。本书力求对每个汉字的介绍都具有知识性、趣味性和可读性,为读者举一反三、事半功倍地学习、掌握其他更多的汉字提供方法和思路。
    汉语37.3万字
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  • 大师云集,学术自由的黄金时代,杨振声、朱自清、闻一多、王力、魏建功、浦江清、余冠英、刘文典、罗常培、罗庸……他们授过的课;杨振宁、黄昆、邓稼先、邹承鲁、朱光亚、汪曾祺、王希季、何兆武、许渊冲、吴讷孙……他们读过的文。西南联大的大一国文课是一门面向全校一年级学生的必修课程。从1938至1942年间,由杨振声、朱自清、浦江清、罗庸等人主持参与的大一国文编撰委员会编订了《西南联合大学国文选》,作为大一国
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    你是不是真的想以写作为生?但你知道吗?仅仅成为一名有才华的作家还远远不够。我要提供给你的是详细的步骤和计划,具体到每天、每周、每月。我自己的业务就是通过这个方法创造的,所以,让我用自己的经验帮助你实现梦想吧!你真想通过写作真正赚到钱吗?那么现在就下载这本书,让我用自己的实践经验手把手教你建起自己的创作帝国!
    汉语5.5万字
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    本书是一部帮助读者快速学习和掌握国学经典的工具书,分为经篇、史篇、子篇、集篇四个部分,内容涉及政治、经济、军事、医学、科技、文学等方面,设置了作者介绍、经典概述、精华内容、相关链接等栏目,这些内容生动全面地展示了国学中的经典。
    汉语33.3万字
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    《十三经锦言录》是《周易》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《礼记》《左传》《春秋公羊传》《春秋穀梁传》《论语》《孝经》《尔雅》《孟子》等十三部儒家经典的名句汇编,全书选录经典原文两千余条,每部经典都有题解,每条选文都有译文,必要时还有注释,末附《主题分类索引》,是此前出版的《诸子锦言录》的姊妹篇。本书“十三经”按照《十三经注疏》排序,原文以“中华经典名著全本全注全译”(简称“三全”)丛书中的“十三
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    《千字文》原名《次韵王羲之书千字》,是由一千个不重复的汉字组成的韵文,周兴嗣奉梁武帝之命编撰。它既是启蒙识字教材,又是习书法的范本,具有深厚的文化积淀。作为影响广远的蒙学经典,还被翻译为日文、英文、拉丁文、意大利文等,传播到了世界各地。其基本目的是识字。要读懂蒙学经典,学会并使用通用汉字,必须了解文字的构形理据。《千字文探源》共分四个板块:带拼音的原文、现代汉语译文、对原文的串讲、解字,而重点是解
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    22年写作课导师创作与授课经验精华总结,带你上一堂既有料,又有趣的写作课。·小红帽就该遇上大灰狼,学会制造麻烦;·主线清晰大过锦上添花,不要舍本逐末;·少一些心路历程,人物得行动起来;·卖关子是一门学问,保持“不确定”的吸引力;·克服对角色的保护欲,具备“虐待才智”……马蒂森是一位极聪明又优秀的老师,她的所有建议都来自对学生具体创作案例以及文坛巨匠经典作品的深入剖析。她的分享细腻周到,极富洞察
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    句式研究在汉语语法研究中具有重要地位和价值。到笔者写到这里为止,在中国知网“中国语言文字”和“外国语言文字”两个学科领域中查得包含“句式”主题的文献6808篇,包含“句式”篇名的文献1747篇,由此可见句式在语法研究中被重视的程度。
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    本书系统讨论了中国传统学术所涉及的主要领域,具体分析了经学、史学、子学、文学、佛教、道教、艺术、版本、目录、校勘、文字、音韵、训诂、书法、绘画、音乐、天文、历法、地理等学问的主要特点、基本内容及研读方法,意在引导读者对国学的形成、发展、特点有全面的了解。全书体系严谨,脉络清晰,风格浅近,语言生动,是当带有通论性质的国学基本读物,也可作为从事文史哲学术研究的入门教材。这次修订,内容更加精简,修正了部
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    《经学通论》是清代经学大师皮锡瑞的代表作。皮氏娴于汉、宋家法,故举凡古、今宗派,以至清代诸家,皆能考其流别,辨其得失;由是条析众说,断以己意,廓清旧惑,总成新书。是书依《易》《书》《诗》《礼》《春秋》次序,分为五卷,首尾共三十章,各于章首标明论旨,其下徵引论说,体例与阎若璩《尚书疏证》颇为相似;原为经学课本,故言简意赅,明白晓畅,其于今日初治经者,是一极有价值之入门读物。皮氏著述宏富,而此书以其精
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    教外国人说汉语这件事听起来很有意思。作为一个教老外教了十多年的专业教师,我很高兴你找到了这本书。这就是我将要向你介绍的这本书。这就是我想为你做的事,我希望你告别自己摸索却不得要领,最终事倍功半。我希望你在起步之初就走正确的道路,虽然稚嫩,但心有定数,明白怎样是对,怎样是错。我希望你今天就读一读这本书,你已经找到它了,别错过。
    汉语4.1万字
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    本书是王力先生主编的《古代汉语》中有关中国传统文化部分的汇编,按照10个专题分为10堂课。这10堂课深入浅出地介绍了中国古代文化常识、古代文体的构成、诗词格律等知识,是青年学生学习国学知识的一本权威读物。
    汉语10.6万字
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    本书提出并解释了“经目”这一概念。“经目”是指历代中央政府对官学中所尊“经书”及其解释体系而做出的限定。经目与经学历史中的经书合称不同,一般的经书合称具有偶然性、随意性和个人性,在计数时宽松随意,而经目则具有学理性、稳定性和制度性。本书以历代“经目”的演变为核心,在文化史的背景下展开从“六艺”到“十三经”的专题史研究。其研究大致分为以下三个方面:基于史实的考辨清理;考稽、探讨经目演变的内外部诱因以
    汉语56.2万字
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    本词典中所谓“同形异义词”,是指两种话中各自的某一个词,它们字形相同,但是词义(包括本义、引申义、比喻义)不相同或不完全相同。普通话与广州话之间同形异义词的存在是一个有趣的语言现象,但也给学习语言带来一定的障碍。人们学习另一种话遇到某一个词时,往往仅想到自己熟悉的话它所表达的意思,而不知在另一种话里它的意思可能会产生变化,从而妨碍了理解。本书收录普通话与广州话同形异义词1160条,通过对普通话和广
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    国学是什么?简言之,便是中国的传统学术文化。朱自清先生曾指出,做一个“有相当教育的国民”,对于本国的经典“有接触的义务”。他为此撰写了《经典常谈》一书,开启了以通俗话语讲解国学经典的模式。本书的写作,意在向朱先生致敬,并尝试为“常谈”续写新篇。——不端架子,不转文,力求使严肃的经典露出亲切的微笑,让佶屈聱牙的文字变得通俗入耳……参考传统的“四部”分类法,本书分为儒家经典(经)、史书典籍(史)、诸子
    汉语15万字
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    美文大师朱自清经典传世之作,被誉为“读书指南和写作指南”如何阅读国学经典?朱自清以生动有趣的语言,把晦涩难懂的古文经典一一解读剖析,写成一部通俗易懂的《经典常谈》。自说文解字说开去,再讲易经、尚书、诗经、三礼??短短十三篇精彩导读,让您轻松读懂十三部国学经典精髓,瞬间打开阅读经典的全新视野。如何提升写作能力?朱自清以三十年教学经验,结合自己的创作心得,让读者领悟“如何注意每个词的意义,每一句的安排
    汉语11.8万字
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    国学是什么?简言之,便是中国的传统学术文化。朱自清先生曾指出,做一个“有相当教育的国民”,对于本国的经典“有接触的义务”。他为此撰写了《经典常谈》一书,开启了以通俗话语讲解国学经典的模式。本书的写作,意在向朱先生致敬,并尝试为“常谈”续写新篇。——不端架子,不转文,力求使严肃的经典露出亲切的微笑,让佶屈聱牙的文字变得通俗入耳……参考传统的“四部”分类法,本书分为儒家经典(经)、史书典籍(史)、诸子
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    国学是什么?简言之,便是中国的传统学术文化。朱自清先生曾指出,做一个“有相当教育的国民”,对于本国的经典“有接触的义务”。他为此撰写了《经典常谈》一书,开启了以通俗话语讲解国学经典的模式。本书的写作,意在向朱先生致敬,并尝试为“常谈”续写新篇。——不端架子,不转文,力求使严肃的经典露出亲切的微笑,让佶屈聱牙的文字变得通俗入耳……参考传统的“四部”分类法,本书分为儒家经典(经)、史书典籍(史)、诸子
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    《汉语语法及应用研究》是“青年学者文库系列丛书”中的第5册,作者王治敏。该书汇集了17篇论文,分为三个主题:一是关于隐喻计算研究的,11篇;二是关于汉语语法研究的,4篇;三是关于语言教学研究的,2篇。该书既集中展示了作者的研究成果,也清晰反映了作者的成长历程。
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    国学是什么?简言之,便是中国的传统学术文化。朱自清先生曾指出,做一个“有相当教育的国民”,对于本国的经典“有接触的义务”。他为此撰写了《经典常谈》一书,开启了以通俗话语讲解国学经典的模式。本书的写作,意在向朱先生致敬,并尝试为“常谈”续写新篇。——不端架子,不转文,力求使严肃的经典露出亲切的微笑,让佶屈聱牙的文字变得通俗入耳……参考传统的“四部”分类法,本书分为儒家经典(经)、史书典籍(史)、诸子
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