篮球运动基本理论与实践研究

5.“4+1教学法”有利于裁判理论讲授与临场实践的紧密结合

4.“4+1”教学法促进学生的自我训练和自我发展，有效地巩固所学的裁判知识与技能

3.“4+1”教学法有利于反馈控制原理在裁判技能教学中的具体运用

2.“4+1”教学法有利于学生提高临场裁判技能

1.“4+1”教学法有利于激发学生的积极思维，提高对篮球规则的掌握与理解

（二）分析与讨论

（一）实验结果（表20-5、表20-6、表20-7）

四、研究结果与分析

3. 篮球裁判技能临场实践考核的微格教学控制

2. 培养方式与途径

1. 篮球规则理论教学内容安排

（三）实验中的工作

5. 两组学生在教学实验前裁判理论、实践考核的成绩

4. 学生对规则知识的需求

3. 学生对裁判法的需求

2. 学生对当前篮球裁判技能教学效果的评价与反馈

1. 学生对篮球裁判技能的认识与需求

（二）实验前的工作

（一）体育院校篮球专业裁判课“4+1”教学法的设计原理

三、研究过程

（四）数理统计法

2. 实验条件的控制

1. 实验设计

（三）教学实验法

（二）问卷调查法

（一）文献资料法

二、研究方法

一、问题的提出

专题20 体育院校篮球裁判课教学内容和教学方法改革的实验研究

（二）建议

（一）结论

四、结论与建议

（二）进攻战术基础配合战术意识评定标准的制定符合意识评价的原则，评定标准的内容效度及信度均达到要求

（一）进攻战术基础配合战术意识评定方法及评定标准的制定，打破了意识不能定量分析的传统观点，为改革篮球战术教学训练提供了依据

三、分析与讨论

3. 确定的进攻战术意识评定方法及评定标准

2. 专家问卷调查

1. 初步制定进攻战术基础配合战术意识评定方法和评定标准

（二）研究过程及研究结果

5. 逻辑分析法

4. 数理统计法

3. 实验法

2. 调查法

1. 文献资料法

（一）研究方法

二、研究方法与研究过程

一、选题依据与研究目的

专题19 篮球运动员战术意识评定方法及评定标准的研究

（二）建议

（一）结论

五、结论与建议

2. 分析讨论

1. 实验后的各项指标

（二）实验后的各项指标及分析讨论

（一）实验前情况分析

四、实验结果与分析讨论

3. 实验后的工作

2. 实验期间的工作

1. 实验前的工作

（二）研究过程

7. 逻辑分析法

6. 数理统计法

5. 教学对比实验法

4. 测验法

3. 观察法

2. 调查法

1. 文献资料法

（一）研究方法

三、研究方法与研究过程

（二）研究目的

（一）选题依据

二、选题依据与研究目的

一、前言

专题18 进攻战术基础配合教学中贯穿战术意识培养对提高教学效果的作用

（五）改革考试内容

2. 能力培养

1. 素质培养

（四）在教学中贯穿素质和能力培养

（三）重设教学目标

（二）转变教育教学观念

（一）适应社会发展需求，树立新的教学指导思想

二、体育院校篮球普修课改革的对策与措施

（三）教学方法和形式不利于培养学生的素质和能力

（二）教学指导思想落后

（一）教学模式陈旧

一、体育院校篮球普修课教学的现状与问题

专题17 树立以素质和能力培养为中心的教学指导思想

四、将篮球运动视为“篮球文化”的意义

三、从文化的角度理解现代篮球运动

二、篮球运动是一种文化

一、文化及其特质

专题16 浅论篮球文化

（三）“篮球训练综合参数控制系统”的特点

（二）篮球训练的科学化是提高篮球运动水平的必由之路

（一）科学训练的内涵及现代科技在运动训练中的作用

三、现代科技在篮球运动训练中的应用

（二）现代信息技术在竞赛管理中的应用

（一）现代高科技在篮球竞赛技术统计中的应用

二、现代科技在篮球竞赛管理中的应用

（三）正确处理篮球市场开发与篮球运动水平提高的关系

（二）目前我国篮球界对这一问题的理解现状

（一）对体育生产力的理解

一、篮球市场的开发与提高篮球运动水平的关系

专题15 我国篮球运动改革与发展必须依靠现代科技

（三）努力提高教练员的水平

（二）抓好篮球后备力量的培养

（一）努力提高科学化训练的程度

三、对策

（三）后备力量培养问题严重

（二）训练的负荷强度偏低

（一）训练的综合化水平低

二、我国篮球运动训练上存在的主要问题

5. 十分重视心理训练

4. 负荷后的恢复成为训练中的重要环节

3. 训练周期发生变化，竞赛期增长，准备期缩短

2. 突出强调训练的负荷强度

1. 强调运动员和运动队竞技能力整体全面的提高

（二）现代篮球运动训练的主要特征

（一）现代运动训练发展的主要特征

一、现代篮球运动训练的主要特征

专题14 现代篮球运动训练的特征及我国篮球运动训练中存在的问题及对策

三、结论

2. 情绪调控训练

1. 程序训练法

（二）情绪稳定训练

3. 针对性的意志训练

2. 克服困难的意志训练

1. 培养自信心的意志训练

（一）意志品质训练

二、篮球运动员心理素质的训练

（二）情绪稳定

（一）意志品质

一、篮球运动员的主要心理素质

专题13 篮球运动员的心理素质及训练

（二）篮球运动员体能水平的评价内容与指标体系

4. 各级指标分值及总分的计算步骤与方法

3. 确定二级指标的评价标准

2. 确定一级指标和二级指标的指标权重

1. 确定体能测试评价的指标体系

（一）篮球运动员体能水平评价体系的设计步骤与方法

三、篮球运动员体能水平的评价指标体系及评价标准

3. 综合与循环练习

2. 持球练习

1. 徒手训练

（二）篮球运动员的专项体能训练

3. 篮球运动员的耐力训练

2. 篮球运动员的力量训练

1. 篮球运动员的速度训练

（一）篮球运动员的基础体能训练

二、篮球运动员体能训练的方法

6. 体能训练的计划性和系统性原则

5. 体能训练与技战术训练相结合的理论与原则

4. 力量训练是基础和保证的理论与原则

3. 以速度训练为核心的理论与原则

2. 训练量与训练强度统一的理论与原则

1. 体能提高的刺激—适应理论与原则

（三）篮球运动员体能训练的基本理论与原则

4. 心理机能

3. 运动耐力

2. 整体力量

1. 专项速度

（二）篮球运动员体能水平构成因素

（一）篮球运动的项目特点

一、篮球运动员体能训练的理论

专题12 篮球运动员体能训练的理论与方法及评价指标体系

（三）篮球意识评定的方法

（二）篮球意识评定的原则

（一）篮球意识评定的意义

六、篮球意识的评定

（五）要重视意识培养与作风训练相结合

（四）通过心理训练培养运动员的篮球意识

（三）提高理论素质，改善知识结构，丰富篮球意识

（二）在战术训练及比赛中培养运动员的篮球意识

2. 培养分析判断及应变能力

1. 培养观察能力

（一）在技术训练中渗透篮球意识培养

五、篮球意识的培养

6. 自我控制能力

5. 应变能力

4. 战术思维能力

3. 快速反应能力

2. 分析判断能力

1. 观察能力

（三）心智能力

（二）实践经验

（一）知识体系

四、篮球意识的结构要素

3. 行动与反馈

2. 记忆与思维

1. 感知与注意

（二）篮球意识形成过程的影响因素

4. 意识行动效果的评价与反馈

3. 积极、合理、准确的行动应答

2. 激烈对抗条件下做出的瞬时的思维判断与决策

1. 在训练比赛现实中的观察感知

（一）篮球意识的形成过程

三、篮球意识的形成过程及影响因素

3. 行动预见作用

2. 行动选择作用

1. 支配性作用

（二）篮球意识的作用

5. 择优性

4. 瞬时性

3. 连续性

2. 能动性

1. 潜在性

（一）篮球意识的特点

二、篮球意识的特点及作用

（三）篮球意识的分类

（二）篮球意识的表现

（一）篮球意识的涵义

一、篮球意识的涵义、表现、分类

专题11 篮球意识及培养

四、结论

三、把握篮球运动规则完善促进技战术发展规律的意义

4. 规则在攻守对抗方面的修改促进攻守技战术趋向平衡

3. 规则在犯规方面的修改提高了对抗强度，促进了对抗技术的发展

2. 规则在空间方面的变化提高了比赛难度，促进了高大队员全面技术的发展

1. 规则在时间方面的修改提高了比赛速度，促进了快速技战术的发展

（三）篮球竞赛规则完善促进技战术发展的基本规律

（二）篮球竞赛规则修改与技战术的发展变化

（一）篮球竞赛规则演变概况

二、篮球运动规则完善促进技战术发展的基本规律

一、篮球运动规则完善促进技战术发展规律的涵义

专题10 论篮球运动规则完善促进技战术发展规律

四、结论

三、把握篮球运动多层面节奏变化规律的意义

3. 篮球比赛节奏的调控

2. 影响比赛节奏的因素

1. 篮球比赛节奏的基本表现形式

（二）篮球比赛节奏的基本规律

3. 比赛节奏

2. 战术节奏

1. 技术节奏

（一）篮球运动节奏的基本表现形式

二、篮球运动多层面节奏变化的基本规律

一、篮球运动多层面节奏变化规律的涵义

专题9 论篮球运动多层面的节奏变化规律

四、结论

三、把握集团对抗规律的意义

（二）个人与集体的关系

2. 体现在整体实力上

1. 体现在战略战术上

（一）集团对抗的特征

二、篮球运动集团对抗的基本规律

一、篮球运动集团对抗规律的涵义

专题8 论篮球运动的集团对抗规律

四、结论

三、把握篮球运动攻守综合性对抗规律的意义

3. 身体接触的用力技巧

2. 身体接触的物质基础

1. 身体接触的主要区域和人员

（四）身体接触的基本规律

3. 作风、心理对抗

2. 身体对抗

1. 技战术对抗

（三）篮球运动对抗的组成因素

4. 准确性

3. 突变性

2. 激烈性

1. 综合性

（二）篮球运动对抗的特点

3. 篮板球对抗

2. 有球对抗

1. 无球对抗

（一）篮球运动对抗的基本形式

二、篮球运动攻守综合性对抗的基本规律

一、篮球运动攻守综合性对抗规律的涵义

专题7 论篮球运动的攻守综合性对抗规律

四、结论

三、把握篮球运动内外线攻防结合规律的意义

（三）内线与外线的关系

（二）外线攻击能力保证进攻的灵活性

（一）内线攻击能力保证进攻的稳定性

二、篮球运动内外线攻防结合的基本规律

一、篮球运动内外线攻防结合规律的涵义

专题6 论篮球运动的内外线攻防结合规律

四、结论

（二）防止对高度与速度理解的片面

（一）树立正确的战略思想

三、把握篮球运动高度与速度动态均衡规律的意义

2. 高度与速度对篮球运动发展的作用

1. 高度与速度相互促进

（二）高度与速度的关系

3. 篮球运动发展过程中速度发展的规律

2. 篮球运动发展过程中高度发展的规律

1. 篮球运动发展的不同时期高度与速度发展的总特征

（一）篮球运动高度与速度发展规律

二、篮球运动高度与速度动态均衡的基本规律

一、篮球运动高度与速度动态均衡规律的涵义

专题5 论篮球运动的高度与速度动态均衡规律

四、结论

3. 建立独特的攻防战术体系

2. 促进技战术创新及攻守技战术全面发展

1. 树立正确的战略思想

三、把握篮球运动攻守对立统一规律的意义

2. 篮球运动攻守对抗的特点

1. 进攻与防守的相互关系

（二）篮球运动攻守对立统一的特点

2. 篮球运动防守战术演变过程

1. 篮球运动进攻战术演变过程

（一）篮球运动进攻与防守发展概况

二、篮球运动攻守对立统一的基本规律

一、篮球运动攻守对立统一规律的涵义

专题4 论篮球运动的攻守对立统一规律

四、结论

4. 当代篮球运动的发展特征

3. 当代篮球运动攻守技战术特点

2. 世界篮球强队运动员的身体形态、素质特点

1. 世界篮球运动发展现状

（二）当代篮球运动的发展特征

（一）篮球运动的竞技规律

三、研究结果与分析讨论

（三）研究步骤

5. 逻辑分析法

4. 数理统计法

3. 个案分析法

2. 调查访问法

1. 文献研究法

（二）研究方法

（一）研究内容

二、研究内容、方法与步骤

（二）本研究的任务

2. 篮球运动规律的研究现状

1. 我国篮球理论研究现状

（一）研究现状

一、问题的提出

专题3 篮球运动竞技规律及发展特征的研究

四、结论

（三）如何建立和发展篮球教练哲学

2. 原NBA圣安东尼奥马刺队主教练鲍勃·希尔的篮球哲学

1. 原亚篮联推广主席、美国教练麦卡锡的篮球哲学

（二）著名教练员的篮球哲学分析

（一）篮球教练员哲学的形成

三、篮球教练员的哲学

2. 篮球运动员战术思维能力的培养

1. 篮球运动员战术思维的类型及特征

（三）篮球运动员战术思维的培养

2. 认知心理学理论对篮球运动训练的指导作用

1. 行为主义理论对篮球运动训练的影响

（二）篮球运动员战术思维的心理学基础

2. 战术思维能力对比赛的作用

1. 战术思维的涵义

（一）篮球运动员的战术思维能力及其对比赛的作用

二、篮球运动员的哲学

一、篮球哲学的涵义

专题2 篮球运动员和教练员的哲学

四、结论

三、奈史密斯博士发明篮球运动的基本思想对当代篮球运动的启示

2. 盒子（box）还是桃篮（basket）

1. 橄榄球（football）还是足球（soccer）

（三）球及球篮的问题

（二）篮球运动起源的考证

（一）篮球运动发明的背景及经过

二、篮球运动起源的考证

一、国内学者关于篮球运动起源的几种代表性观点

专题1 对篮球运动起源的考证

《中国体育博士文丛》出版说明

前言

序

作者简介

版权信息

封面

封面

版权信息

作者简介

序

前言

《中国体育博士文丛》出版说明

专题1 对篮球运动起源的考证

一、国内学者关于篮球运动起源的几种代表性观点

二、篮球运动起源的考证

（一）篮球运动发明的背景及经过

（二）篮球运动起源的考证

（三）球及球篮的问题

1. 橄榄球（football）还是足球（soccer）

2. 盒子（box）还是桃篮（basket）

三、奈史密斯博士发明篮球运动的基本思想对当代篮球运动的启示

四、结论

专题2 篮球运动员和教练员的哲学

一、篮球哲学的涵义

二、篮球运动员的哲学

（一）篮球运动员的战术思维能力及其对比赛的作用

1. 战术思维的涵义

2. 战术思维能力对比赛的作用

（二）篮球运动员战术思维的心理学基础

1. 行为主义理论对篮球运动训练的影响

2. 认知心理学理论对篮球运动训练的指导作用

（三）篮球运动员战术思维的培养

1. 篮球运动员战术思维的类型及特征

2. 篮球运动员战术思维能力的培养

三、篮球教练员的哲学

（一）篮球教练员哲学的形成

（二）著名教练员的篮球哲学分析

1. 原亚篮联推广主席、美国教练麦卡锡的篮球哲学

2. 原NBA圣安东尼奥马刺队主教练鲍勃·希尔的篮球哲学

（三）如何建立和发展篮球教练哲学

四、结论

专题3 篮球运动竞技规律及发展特征的研究

一、问题的提出

（一）研究现状

1. 我国篮球理论研究现状

2. 篮球运动规律的研究现状

（二）本研究的任务

二、研究内容、方法与步骤

（一）研究内容

（二）研究方法

1. 文献研究法

2. 调查访问法

3. 个案分析法

4. 数理统计法

5. 逻辑分析法

（三）研究步骤

三、研究结果与分析讨论

（一）篮球运动的竞技规律

（二）当代篮球运动的发展特征

1. 世界篮球运动发展现状

2. 世界篮球强队运动员的身体形态、素质特点

3. 当代篮球运动攻守技战术特点

4. 当代篮球运动的发展特征

四、结论

专题4 论篮球运动的攻守对立统一规律

一、篮球运动攻守对立统一规律的涵义

二、篮球运动攻守对立统一的基本规律

（一）篮球运动进攻与防守发展概况

1. 篮球运动进攻战术演变过程

2. 篮球运动防守战术演变过程

（二）篮球运动攻守对立统一的特点

1. 进攻与防守的相互关系

2. 篮球运动攻守对抗的特点

三、把握篮球运动攻守对立统一规律的意义

1. 树立正确的战略思想

2. 促进技战术创新及攻守技战术全面发展

3. 建立独特的攻防战术体系

四、结论

专题5 论篮球运动的高度与速度动态均衡规律

一、篮球运动高度与速度动态均衡规律的涵义

二、篮球运动高度与速度动态均衡的基本规律

（一）篮球运动高度与速度发展规律

1. 篮球运动发展的不同时期高度与速度发展的总特征

2. 篮球运动发展过程中高度发展的规律

3. 篮球运动发展过程中速度发展的规律

（二）高度与速度的关系

1. 高度与速度相互促进

2. 高度与速度对篮球运动发展的作用

三、把握篮球运动高度与速度动态均衡规律的意义

（一）树立正确的战略思想

（二）防止对高度与速度理解的片面

四、结论

专题6 论篮球运动的内外线攻防结合规律

一、篮球运动内外线攻防结合规律的涵义

二、篮球运动内外线攻防结合的基本规律

（一）内线攻击能力保证进攻的稳定性

（二）外线攻击能力保证进攻的灵活性

（三）内线与外线的关系

三、把握篮球运动内外线攻防结合规律的意义

四、结论

专题7 论篮球运动的攻守综合性对抗规律

一、篮球运动攻守综合性对抗规律的涵义

二、篮球运动攻守综合性对抗的基本规律

（一）篮球运动对抗的基本形式

1. 无球对抗

2. 有球对抗

3. 篮板球对抗

（二）篮球运动对抗的特点

1. 综合性

2. 激烈性

3. 突变性

4. 准确性

（三）篮球运动对抗的组成因素

1. 技战术对抗

2. 身体对抗

3. 作风、心理对抗

（四）身体接触的基本规律

1. 身体接触的主要区域和人员

2. 身体接触的物质基础

3. 身体接触的用力技巧

三、把握篮球运动攻守综合性对抗规律的意义

四、结论

专题8 论篮球运动的集团对抗规律

一、篮球运动集团对抗规律的涵义

二、篮球运动集团对抗的基本规律

（一）集团对抗的特征

1. 体现在战略战术上

2. 体现在整体实力上

（二）个人与集体的关系

三、把握集团对抗规律的意义

四、结论

专题9 论篮球运动多层面的节奏变化规律

一、篮球运动多层面节奏变化规律的涵义

二、篮球运动多层面节奏变化的基本规律

（一）篮球运动节奏的基本表现形式

1. 技术节奏

2. 战术节奏

3. 比赛节奏

（二）篮球比赛节奏的基本规律

1. 篮球比赛节奏的基本表现形式

2. 影响比赛节奏的因素

3. 篮球比赛节奏的调控

三、把握篮球运动多层面节奏变化规律的意义

四、结论

专题10 论篮球运动规则完善促进技战术发展规律

一、篮球运动规则完善促进技战术发展规律的涵义

二、篮球运动规则完善促进技战术发展的基本规律

（一）篮球竞赛规则演变概况

（二）篮球竞赛规则修改与技战术的发展变化

（三）篮球竞赛规则完善促进技战术发展的基本规律

1. 规则在时间方面的修改提高了比赛速度，促进了快速技战术的发展

2. 规则在空间方面的变化提高了比赛难度，促进了高大队员全面技术的发展

3. 规则在犯规方面的修改提高了对抗强度，促进了对抗技术的发展

4. 规则在攻守对抗方面的修改促进攻守技战术趋向平衡

三、把握篮球运动规则完善促进技战术发展规律的意义

四、结论

专题11 篮球意识及培养

一、篮球意识的涵义、表现、分类

（一）篮球意识的涵义

（二）篮球意识的表现

（三）篮球意识的分类

二、篮球意识的特点及作用

（一）篮球意识的特点

1. 潜在性

2. 能动性

3. 连续性

4. 瞬时性

5. 择优性

（二）篮球意识的作用

1. 支配性作用

2. 行动选择作用

3. 行动预见作用

三、篮球意识的形成过程及影响因素

（一）篮球意识的形成过程

1. 在训练比赛现实中的观察感知

2. 激烈对抗条件下做出的瞬时的思维判断与决策

3. 积极、合理、准确的行动应答

4. 意识行动效果的评价与反馈

（二）篮球意识形成过程的影响因素

1. 感知与注意

2. 记忆与思维

3. 行动与反馈

四、篮球意识的结构要素

（一）知识体系

（二）实践经验

（三）心智能力

1. 观察能力

2. 分析判断能力

3. 快速反应能力

4. 战术思维能力

5. 应变能力

6. 自我控制能力

五、篮球意识的培养

（一）在技术训练中渗透篮球意识培养

1. 培养观察能力

2. 培养分析判断及应变能力

（二）在战术训练及比赛中培养运动员的篮球意识

（三）提高理论素质，改善知识结构，丰富篮球意识

（四）通过心理训练培养运动员的篮球意识

（五）要重视意识培养与作风训练相结合

六、篮球意识的评定

（一）篮球意识评定的意义

（二）篮球意识评定的原则

（三）篮球意识评定的方法

专题12 篮球运动员体能训练的理论与方法及评价指标体系

一、篮球运动员体能训练的理论

（一）篮球运动的项目特点

（二）篮球运动员体能水平构成因素

1. 专项速度

2. 整体力量

3. 运动耐力

4. 心理机能

（三）篮球运动员体能训练的基本理论与原则

1. 体能提高的刺激—适应理论与原则

2. 训练量与训练强度统一的理论与原则

3. 以速度训练为核心的理论与原则

4. 力量训练是基础和保证的理论与原则

5. 体能训练与技战术训练相结合的理论与原则

6. 体能训练的计划性和系统性原则

二、篮球运动员体能训练的方法

（一）篮球运动员的基础体能训练

1. 篮球运动员的速度训练

2. 篮球运动员的力量训练

3. 篮球运动员的耐力训练

（二）篮球运动员的专项体能训练

1. 徒手训练

2. 持球练习

3. 综合与循环练习

三、篮球运动员体能水平的评价指标体系及评价标准

（一）篮球运动员体能水平评价体系的设计步骤与方法

1. 确定体能测试评价的指标体系

2. 确定一级指标和二级指标的指标权重

3. 确定二级指标的评价标准

4. 各级指标分值及总分的计算步骤与方法

（二）篮球运动员体能水平的评价内容与指标体系

专题13 篮球运动员的心理素质及训练

一、篮球运动员的主要心理素质

（一）意志品质

（二）情绪稳定

二、篮球运动员心理素质的训练

（一）意志品质训练

1. 培养自信心的意志训练

2. 克服困难的意志训练

3. 针对性的意志训练

（二）情绪稳定训练

1. 程序训练法

2. 情绪调控训练

三、结论

专题14 现代篮球运动训练的特征及我国篮球运动训练中存在的问题及对策

一、现代篮球运动训练的主要特征

（一）现代运动训练发展的主要特征

（二）现代篮球运动训练的主要特征

1. 强调运动员和运动队竞技能力整体全面的提高

2. 突出强调训练的负荷强度

3. 训练周期发生变化，竞赛期增长，准备期缩短

4. 负荷后的恢复成为训练中的重要环节

5. 十分重视心理训练

二、我国篮球运动训练上存在的主要问题

（一）训练的综合化水平低

（二）训练的负荷强度偏低

（三）后备力量培养问题严重

三、对策

（一）努力提高科学化训练的程度

（二）抓好篮球后备力量的培养

（三）努力提高教练员的水平

专题15 我国篮球运动改革与发展必须依靠现代科技

一、篮球市场的开发与提高篮球运动水平的关系

（一）对体育生产力的理解

（二）目前我国篮球界对这一问题的理解现状

（三）正确处理篮球市场开发与篮球运动水平提高的关系

二、现代科技在篮球竞赛管理中的应用

（一）现代高科技在篮球竞赛技术统计中的应用

（二）现代信息技术在竞赛管理中的应用

三、现代科技在篮球运动训练中的应用

（一）科学训练的内涵及现代科技在运动训练中的作用

（二）篮球训练的科学化是提高篮球运动水平的必由之路

（三）“篮球训练综合参数控制系统”的特点

专题16 浅论篮球文化

一、文化及其特质

二、篮球运动是一种文化

三、从文化的角度理解现代篮球运动

四、将篮球运动视为“篮球文化”的意义

专题17 树立以素质和能力培养为中心的教学指导思想

一、体育院校篮球普修课教学的现状与问题

（一）教学模式陈旧

（二）教学指导思想落后

（三）教学方法和形式不利于培养学生的素质和能力

二、体育院校篮球普修课改革的对策与措施

（一）适应社会发展需求，树立新的教学指导思想

（二）转变教育教学观念

（三）重设教学目标

（四）在教学中贯穿素质和能力培养

1. 素质培养

2. 能力培养

（五）改革考试内容

专题18 进攻战术基础配合教学中贯穿战术意识培养对提高教学效果的作用

一、前言

二、选题依据与研究目的

（一）选题依据

（二）研究目的

三、研究方法与研究过程

（一）研究方法

1. 文献资料法

2. 调查法

3. 观察法

4. 测验法

5. 教学对比实验法

6. 数理统计法

7. 逻辑分析法

（二）研究过程

1. 实验前的工作

2. 实验期间的工作

3. 实验后的工作

四、实验结果与分析讨论

（一）实验前情况分析

（二）实验后的各项指标及分析讨论

1. 实验后的各项指标

2. 分析讨论

五、结论与建议

（一）结论

（二）建议

专题19 篮球运动员战术意识评定方法及评定标准的研究

一、选题依据与研究目的

二、研究方法与研究过程

（一）研究方法

1. 文献资料法

2. 调查法

3. 实验法

4. 数理统计法

5. 逻辑分析法

（二）研究过程及研究结果

1. 初步制定进攻战术基础配合战术意识评定方法和评定标准

2. 专家问卷调查

3. 确定的进攻战术意识评定方法及评定标准

三、分析与讨论

（一）进攻战术基础配合战术意识评定方法及评定标准的制定，打破了意识不能定量分析的传统观点，为改革篮球战术教学训练提供了依据

（二）进攻战术基础配合战术意识评定标准的制定符合意识评价的原则，评定标准的内容效度及信度均达到要求

四、结论与建议

（一）结论

（二）建议

专题20 体育院校篮球裁判课教学内容和教学方法改革的实验研究

一、问题的提出

二、研究方法

（一）文献资料法

（二）问卷调查法

（三）教学实验法

1. 实验设计

2. 实验条件的控制

（四）数理统计法

三、研究过程

（一）体育院校篮球专业裁判课“4+1”教学法的设计原理

（二）实验前的工作

1. 学生对篮球裁判技能的认识与需求

2. 学生对当前篮球裁判技能教学效果的评价与反馈

3. 学生对裁判法的需求

4. 学生对规则知识的需求

5. 两组学生在教学实验前裁判理论、实践考核的成绩

（三）实验中的工作

1. 篮球规则理论教学内容安排

2. 培养方式与途径

3. 篮球裁判技能临场实践考核的微格教学控制

四、研究结果与分析

（一）实验结果（表20-5、表20-6、表20-7）

（二）分析与讨论

1.“4+1”教学法有利于激发学生的积极思维，提高对篮球规则的掌握与理解

2.“4+1”教学法有利于学生提高临场裁判技能

3.“4+1”教学法有利于反馈控制原理在裁判技能教学中的具体运用

4.“4+1”教学法促进学生的自我训练和自我发展，有效地巩固所学的裁判知识与技能

5.“4+1教学法”有利于裁判理论讲授与临场实践的紧密结合