封面
引语1
引语2
引语3
前言 “什么?在职的幼儿老师是位92岁的老奶奶?”
第1章:为了培养“自由生存能力”
每个孩子都能像花儿一样开放
没有一个孩子与别人相同
必须引导孩子自己思考
不让孩子学习真的没事儿吗
明明想看绘本,却非要一起唱歌
孩子想做是最重要的
大川老师,我想学写名字
牛奶和茶,喝哪个
这样做会不会好些呢
真的饿了吗?真的有必要吃吗
帮我留一份!我一会儿吃!
可以带玩具进入幼儿园
那棵树好细!爬上去很危险吧!
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盘子掉在地上就会摔碎
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第2章:希望家长恪守的沟通交流法则
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咬人是孩子茁壮成长的证明
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不是命令,而是请求
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不评价“好孩子”“真棒”
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对孩子也必须守约
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理解孩子,他的情绪就会平静下来
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为什么孩子要采取这种行动
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当孩子的行为不符合常识时
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“你不行”是孩子内心深处 永远的烙印
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肯定孩子正确的行为
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父母必须获得孩子的信赖
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想说的时候再告诉我
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与孩子相处,不需要警察和法院
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第3章:在孩子幼儿时期构筑幸福的三角形
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获得幸福生活的能力远比 “成绩好”更重要
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抱、抱、抱!传达心灵的爱意
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为了自己做,孩子爆发出全部的能量
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溺爱限制了孩子原本的成长
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争吵是孩子成长的机会
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请放手让孩子多玩耍
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第4章:照看过2800个幼儿的“育儿秘籍”
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我一路走来的育儿经验
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边工作边育儿非常了不起
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把吃饭这件事交给孩子
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父母越着急,摘掉纸尿裤越困难
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尽量少让孩子看电视
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兴趣班最重要的是孩子“想学”
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比起英语,要重视孩子的国语学习
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让孩子心甘情愿地安静下来
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孩子有属于自己的成长速度
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不要想着讲绘本时教育孩子
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选择能触动自己心灵的绘本
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珍视孩子喜欢某个绘本的感情
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递给我什么,我就讲什么
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第5章:我想对妈妈说的话
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夫妻吵架尽量不要让孩子看到
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一定要夫妻恩爱
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夫妻共同带孩子是好事
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即使年过90,我每天都过得特别开心
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感恩孩子们每天带来的欢乐
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附 录 小俣幼儿生活园的绘本阅读计划1
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后记
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版权信息
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封底
更新时间:2021-06-03 16:34:15