吕思勉谈读书治学

附录一 蠹鱼自讼

4.国文教学贡疑

3.修习国文之简易法

2.人工与天籁

1.论文史

十一、国文杂谈

7.看、读、作是学好国文的基本功

6.过去选本的毛病及今日选本的准则

5.基本的国文应为一般人学习的工具

4.当前国文教学中存在的问题与改正的方法

3.国文的发展流变

2.三种国文与基本国文

1.国文的复杂性

十、怎样学习国文

3.作史的方法

2.研究历史的方法

1.以前历史的弊病和现代史学的宗旨

九、治史方法谈

4.初读求速不求甚解

3.治古史的前提

2.读旧史入手处

1.初学之书不在多

八、读旧史入手的方法

7.国史简单参考书目

6.关于别史

5.治乱兴亡和典章制度

4.正史的注释、补和重修

3.正史的由来和前四史

2.正史的重要性：全面和直接

1.史部的分类与重新估价

七、学会了解中国的史籍

4.研究历史的感想

3.读史三法

2.读中国历史的三大门槛

1.读史与今日之需

六、怎样读中国历史

4.职业青年的治学环境

3.社会科学是史学的根基

2.我学习历史的经过

1.少时得益于父母师友

五、我是如何走上史学研究之路的

4.诸子学与中国文学

3.诸子学的重要性

2.读子书之方法

1.诸子的学术源流

四、论读子之法

7.治经三法

6.经、传皆可信

5.经学入门书目

4.治经当分清今古文家数

3.治经当从汉人之书入

2.经学变迁

1.经、子不同及先经后子

三、论读经之法

3.论青年的修养和教育问题

2.先读科学书，后读古书

1.青年为学应深通、深入

二、青年如何为学和做人

4.先精读后略读，再两者并用

3.治学的程序

2.精读或略读

1.学问在于空间，不在于纸上

一、读书的方法

封面

封面

一、读书的方法

1.学问在于空间，不在于纸上

2.精读或略读

3.治学的程序

4.先精读后略读，再两者并用

二、青年如何为学和做人

1.青年为学应深通、深入

2.先读科学书，后读古书

3.论青年的修养和教育问题

三、论读经之法

1.经、子不同及先经后子

2.经学变迁

3.治经当从汉人之书入

4.治经当分清今古文家数

5.经学入门书目

6.经、传皆可信

7.治经三法

四、论读子之法

1.诸子的学术源流

2.读子书之方法

3.诸子学的重要性

4.诸子学与中国文学

五、我是如何走上史学研究之路的

1.少时得益于父母师友

2.我学习历史的经过

3.社会科学是史学的根基

4.职业青年的治学环境

六、怎样读中国历史

1.读史与今日之需

2.读中国历史的三大门槛

3.读史三法

4.研究历史的感想

七、学会了解中国的史籍

1.史部的分类与重新估价

2.正史的重要性：全面和直接

3.正史的由来和前四史

4.正史的注释、补和重修

5.治乱兴亡和典章制度

6.关于别史

7.国史简单参考书目

八、读旧史入手的方法

1.初学之书不在多

2.读旧史入手处

3.治古史的前提

4.初读求速不求甚解

九、治史方法谈

1.以前历史的弊病和现代史学的宗旨

2.研究历史的方法

3.作史的方法

十、怎样学习国文

1.国文的复杂性

2.三种国文与基本国文

3.国文的发展流变

4.当前国文教学中存在的问题与改正的方法

5.基本的国文应为一般人学习的工具

6.过去选本的毛病及今日选本的准则

7.看、读、作是学好国文的基本功

十一、国文杂谈

1.论文史

2.人工与天籁

3.修习国文之简易法

4.国文教学贡疑

附录一 蠹鱼自讼