大学之理念

大学与民族

对真理的探求以及它与政治的关系

知识贵族制的原则

政府监控的意义

在变化世界中变化的大学

作为国中之国的大学

第九章 国家与社会

选拔的程序

天资的分布与民众的特性

天资的种类

第八章 人的因素

第三部分 大学存在的必要条件

大学的膨胀

学术的系科之别

知识的分类

第七章 知识的宇宙

正规大学体制内的个人角色

制度的必要性

制度在实践大学之理念上的不足

第六章 大学作为一种制度

大学作为不同学科与世界观的交汇场所

作为精神合作之例证的“思想流派”的构成

辩难与讨论

第五章 交流

传授

作为精神塑造的教育

研究

第四章 研究、教育与传授

第二部分 大学的目标

第三章 文化

第二章 精神、人的存在、理性

哲学相对于科学的关系

科学相对于哲学的关系

科学与哲学

科学作为真诚的前提

科学需要引导

科学的基本假设

为实用而科学与为科学而科学

科学的局限

狭义的科学概念与广义的科学概念

科学与学术的基本特点

第一章 科学与学术的本性

第一部分 精神生活

绪论

版权信息

封面

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版权信息

绪论

第一部分 精神生活

第一章 科学与学术的本性

科学与学术的基本特点

狭义的科学概念与广义的科学概念

科学的局限

为实用而科学与为科学而科学

科学的基本假设

科学需要引导

科学作为真诚的前提

科学与哲学

科学相对于哲学的关系

哲学相对于科学的关系

第二章 精神、人的存在、理性

第三章 文化

第二部分 大学的目标

第四章 研究、教育与传授

研究

作为精神塑造的教育

传授

第五章 交流

辩难与讨论

作为精神合作之例证的“思想流派”的构成

大学作为不同学科与世界观的交汇场所

第六章 大学作为一种制度

制度在实践大学之理念上的不足

制度的必要性

正规大学体制内的个人角色

第七章 知识的宇宙

知识的分类

学术的系科之别

大学的膨胀

第三部分 大学存在的必要条件

第八章 人的因素

天资的种类

天资的分布与民众的特性

选拔的程序

第九章 国家与社会

作为国中之国的大学

在变化世界中变化的大学

政府监控的意义

知识贵族制的原则

对真理的探求以及它与政治的关系

大学与民族