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版权信息
文前
传统文化进校园刍议
一、传统文化在校园的处境
二、传统文化教育的不利因素
三、传统文化进校园的意义
四、传统文化进校园的方法
（一）
（二）
（三）
（四）
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国学时代的隐忧
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整理国故之“厄尔尼诺现象”
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清明如何祭黄帝？
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读经之争
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中华文化现在面临文化断层？
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一、本文准备从一个故事讲起，一则中国与伊斯兰教的故事
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二、伊斯兰教入华一千多年，其文化影响是很可观的
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三、所谓华人，其实是包含了各种族的总称。同理，所谓中华文化是许多文化的总合。“华人”与“中华文化”，本来就是在多元文化中形成的
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四、上述这两点，都与整个世界之全球化有关。因此，我们也有必要就全球化的问题再加讨论
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注释
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后真相时代的社会语文学
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一
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二
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三
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四
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中国已无文采
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一
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二
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三
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四
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五
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现在对数学的重视程度是中国历史低谷
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文化能不能振兴城市？
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一
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二
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三
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四
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五
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成为中国
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一、我是谁？
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二、何时开始自称中国？
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三、新名如何取代旧称？
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四、中国是什么意思？
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五、怎样才是中国？
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环境难民的自我救赎
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一、STS领域中的环境议题
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二、科技崇拜中的环境难民
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三、现代性情境反思
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四、相互依存的人与自然
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五、相互依存的国家与社会
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奇葩速记法太无聊，但记忆有术可循
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注释
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“文言文”与“白话文”都是生造词
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注释
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我的中国文化史继承情况
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一、徘徊于《春秋》之门
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二、观乎人文史原、史权、史义
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三、察于时变演化、异化、分化、革命、复古
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四、理其思致思想史、文化史、观念史
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我在什么样的翅膀上飞翔
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一、古意盎然
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二、寻找出路
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三、西邻取火
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四、活在语言
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五、语言新声
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西方正典
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一、经典教育的实践
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二、阅读经典的批判性
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三、在中国读经典
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读书是一种诡异的交互
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为什么有时读批注更胜原著？
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一、细部批评之评点
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二、法的讲求与文学美的发现
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三、细部批评的法则
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（一）文为活物
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（二）法须活法
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（三）美在空虚
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（四）眼照古人
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更新时间：2024-02-27 14:11:57
完结共81章
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