大学生创业能力与素养的精准培养模式

参考文献

附录3：创业核心能力与素养调查问卷（三）

附录2：创业核心能力与素养调查问卷（二）

附录1：创业核心能力与素养调查问卷（一）

附录

6.2.2 “问题链基地”的核心措施

6.2.1 “问题链基地”的建设历程

6.2 “五位一体”精准培养模式的实践探索

6.1.4 基于社会视角推动培养模式实施的相关建议

6.1.3 基于政府视角推动培养模式实施的相关建议

6.1.2 基于高校视角推动培养模式实施的相关建议

6.1.1 多元主体协同推动培养模式实施的格局构建

6.1 多元主体推动“五位一体”精准培养模式实施的相关建议

第6章 “五位一体”精准培养模式的实施建议与实践探索

5.3.5 开放型测评方法的构建

5.3.4 多元化教学方式的建设

5.3.3 个性化培养方案的制定

5.3.2 多层次教学内容的设计

5.3.1 精确性培养目标的明确

5.3 “五位一体”精准培养模式的内容说明

5.2.2 “五位一体”精准培养模式的主要内涵

5.2.1 “五位一体”精准培养模式的基本原则

5.2 “五位一体”精准培养模式的框架设计

5.1 “五位一体”精准培养模式的实践依据

第5章 大学生创业能力与素养的“五位一体”精准培养模式构建

4.3.2 异质性群体的文本挖掘结果分析

4.3.1 文本挖掘分析法的介绍

4.3 大学生创业能力与素养的需求分析

4.2.3 创业能力与素养的异质性分析

4.2.2 创新能力与素养调查数据结果分析

4.2.1 大学生自我效能感调查问卷及调研方案设计

4.2 大学生创业能力与素养的异质性分析

4.1.3 人才成长的需求分析

4.1.2 社会发展的需求分析

4.1.1 国家政策的需求分析

4.1 大学生创业教育的需求分析

第4章 大学生创业能力与素养的精准培养需求分析

3.3.2 大学生创业核心素养

3.3.1 大学生创业核心能力

3.3 大学生创业核心能力与素养的界定

3.2.2 核心能力与素养的问卷分析

3.2.1 核心能力与素养的问卷调查

3.2 大学生创业核心能力与素养的提取

3.1.2 创业能力与素养归纳总结

3.1.1 创业活动分析

3.1 大学生创业能力与素养库的构建

第3章 大学生创业核心能力与素养的提炼

2.3.5 创业团队

2.3.4 创业资源

2.3.3 创业动机与机会

2.3.2 创业素养

2.3.1 创业能力

2.3 创业的要素

2.2.2 创业者类型

2.2.1 创业活动类型

2.2 创业的分类

2.1.3 创业的过程

2.1.2 创业的性质

2.1.1 创业的概念

2.1 创业的内涵

第2章 创业的认知分析

1.3.2 本书的主要特点

1.3.1 本书的主要内容

1.3 本书的内容框架

1.2.3 中国大学生创业教育的发展分析

1.2.2 国内大学生创业教育的发展动态

1.2.1 国外大学生创业教育的发展动态

1.2 国内外大学生创业教育发展动态

1.1.3 学生个体发展与大学生创业教育

1.1.2 社会环境变革与大学生创业教育

1.1.1 国家战略引导与大学生创业教育

1.1 新时代大学生创业教育的必要性

第1章 绪论

前言

作者简介

版权信息

封面

封面

版权信息

作者简介

前言

第1章 绪论

1.1 新时代大学生创业教育的必要性

1.1.1 国家战略引导与大学生创业教育

1.1.2 社会环境变革与大学生创业教育

1.1.3 学生个体发展与大学生创业教育

1.2 国内外大学生创业教育发展动态

1.2.1 国外大学生创业教育的发展动态

1.2.2 国内大学生创业教育的发展动态

1.2.3 中国大学生创业教育的发展分析

1.3 本书的内容框架

1.3.1 本书的主要内容

1.3.2 本书的主要特点

第2章 创业的认知分析

2.1 创业的内涵

2.1.1 创业的概念

2.1.2 创业的性质

2.1.3 创业的过程

2.2 创业的分类

2.2.1 创业活动类型

2.2.2 创业者类型

2.3 创业的要素

2.3.1 创业能力

2.3.2 创业素养

2.3.3 创业动机与机会

2.3.4 创业资源

2.3.5 创业团队

第3章 大学生创业核心能力与素养的提炼

3.1 大学生创业能力与素养库的构建

3.1.1 创业活动分析

3.1.2 创业能力与素养归纳总结

3.2 大学生创业核心能力与素养的提取

3.2.1 核心能力与素养的问卷调查

3.2.2 核心能力与素养的问卷分析

3.3 大学生创业核心能力与素养的界定

3.3.1 大学生创业核心能力

3.3.2 大学生创业核心素养

第4章 大学生创业能力与素养的精准培养需求分析

4.1 大学生创业教育的需求分析

4.1.1 国家政策的需求分析

4.1.2 社会发展的需求分析

4.1.3 人才成长的需求分析

4.2 大学生创业能力与素养的异质性分析

4.2.1 大学生自我效能感调查问卷及调研方案设计

4.2.2 创新能力与素养调查数据结果分析

4.2.3 创业能力与素养的异质性分析

4.3 大学生创业能力与素养的需求分析

4.3.1 文本挖掘分析法的介绍

4.3.2 异质性群体的文本挖掘结果分析

第5章 大学生创业能力与素养的“五位一体”精准培养模式构建

5.1 “五位一体”精准培养模式的实践依据

5.2 “五位一体”精准培养模式的框架设计

5.2.1 “五位一体”精准培养模式的基本原则

5.2.2 “五位一体”精准培养模式的主要内涵

5.3 “五位一体”精准培养模式的内容说明

5.3.1 精确性培养目标的明确

5.3.2 多层次教学内容的设计

5.3.3 个性化培养方案的制定

5.3.4 多元化教学方式的建设

5.3.5 开放型测评方法的构建

第6章 “五位一体”精准培养模式的实施建议与实践探索

6.1 多元主体推动“五位一体”精准培养模式实施的相关建议

6.1.1 多元主体协同推动培养模式实施的格局构建

6.1.2 基于高校视角推动培养模式实施的相关建议

6.1.3 基于政府视角推动培养模式实施的相关建议

6.1.4 基于社会视角推动培养模式实施的相关建议

6.2 “五位一体”精准培养模式的实践探索

6.2.1 “问题链基地”的建设历程

6.2.2 “问题链基地”的核心措施

附录

附录1：创业核心能力与素养调查问卷（一）

附录2：创业核心能力与素养调查问卷（二）

附录3：创业核心能力与素养调查问卷（三）

参考文献