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会员
基础教育哲学(第二版)
更新时间:2019-11-29 18:03:48 最新章节:注释
书籍简介
基础教育哲学属于教育哲学的分支学科,本书旨在系统地讨论基础教育领域的哲学问题。首先,书中介绍了哲学与教育哲学的基本情况。其次,分析基础教育的内涵、目的与价值,对基础教育问题进行哲学探讨,并讨论了教育理论与教育实践,知识价值取向与教育、人的主体性与教育、教育方法的哲学思考、休闲与教育、社会哲学与教育等话题。最后,讨论了如何形成教师的教育哲学与学校的教育哲学。本书在结构上追求合理和创新,在内容上强调理论研究和实践应用并重,对教育学专业大学生,以及对基础教育研究感兴趣的教育实践工作者和教育理论工作者,均会产生有益的启示与帮助。
品牌:北大出版社
上架时间:2016-11-01 00:00:00
出版社:北京大学出版社
本书数字版权由北大出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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- 会员本套图书包含几个板块:思维、语言和英语。模型以我国大陆与台湾地区的语文课程标准和美国各州共同核心标准(CCSS)中的语言标准为框架,以大陆部编教材和英语母语的早期读写能力训练材料为分析对象,结合文献中的实证研究结论,辅以多位一线教学研发老师的实践经验,梳理了儿童早期语言能力的发展路径,此外还借助斑马海量的学员操作与作答数据,对模型进行了校准与优化。本能力模型同时关注理论和实践的双重定位。因此本能力社科12.1万字
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- 会员本书基于高职学生特点,采用以“练”带“讲”的模式设计内容,通过体验式、参与式的内容和过程设计,充分激发高职学生的主体意识和主人翁精神,引导学生自觉规划职业生涯,理性求职就业择业,主动提升能力素养。本书立足于高职高专院校大学生职业发展与就业指导工作实际,包括活出生命的精彩、用心经营你的大学、设计未来美好职涯、发现扩展自我优势、探索缤纷职业世界、科学做出生涯决策、打造卓越职涯素养、积极构建生涯体验、树社科21.9万字
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