用技术加激情填平教育鸿沟（《复旦金融评论》第6期）

本期专题：中国教育2035。改革开放四十年来，中国在教育上的一大成就是基本普及了九年义务教育。在“量”的基础上，中国政府对义务教育提出了“质”的要求，将“均衡优质发展”作为下一个历史任务。在中国人才战略转型的节点上，着眼于“质变”，义务教育亟待一次深刻的变革。《中国教育现代化2035》提出战略：要推进教育治理体系和治理能力现代化，建立多元参与的协同治理新机制。因此本期邀请到中国发展研究基金会副理事长卢迈讲述农村学前教育的现状与困境，国务院参事汤敏讲述如何借助互联网填平教育鸿沟。此外，本文还探讨了教育公平与资源配置之间一系列的矛盾与难点，金融教育、专业就业的前景与方向等。