第1章 序

要学会强迫自己天天读书，不要把今天的工作搁到明天。今天丢弃的东西，明天怎么也补不上了。

——苏霍姆林斯基

每个人身上都有着巨大的潜力。坚信自己一定能成功，并为成功付出百折不挠的努力，一个人的幻想必定能实现。

——富兰克林

多思善疑学习法

早在春秋时期，伟大的教育家孔子就提出了：“学而不思则罔，思而不学则殆”的观点。《中庸》中“博学”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”这五个环节中，三个环节的实质是思。朱熹把多思善疑的主张阐述得更加具体：“读书无疑者需教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”陆九渊也有“为学患无疑，疑则有进”，“小疑则小进，大疑则大进”的见解。

（戴震置疑）戴震是清代著名的大学者，他自幼读书时，就有敢于发疑，穷根究底的精神，王昶为他作的墓志铭中，有这样一段记载：

十岁受傅，受《大学章句》至“右经一章”以下，问其塾师曰：“此何以知为孔子之言而曾子述之？芽又何以知为曾子之意而门人记之？芽”师应之曰：“此先儒朱子所注云尔。”又问：“朱子几何时？芽”曰：“南宋。”又问：“孔子，曾子何时人？”曰：“东周。”又问：“周去来几何时？”曰：“几两千年。”又问：“然则朱子何以知其然？”师无以应。这种多疑善思的精神，正是他后来能作出成就的起点。