第14章 不“侵犯”男孩的私人空间
- 13岁前,“穷养”男孩的100个关键
- 张振鹏
- 1957字
- 2015-12-29 11:02:57
2005年,上海市少年儿童研究中心曾经对上海市6000名3年级到9年级的学生进行过一次关于“私人空间”问题的调查。
其中有一道题目是“你的父母(或老师)未经你允许会做下列事情吗?1.翻抽屉;2.翻书包……”调查结果显示,19.1%的学生说父母会翻他们的抽屉,22.9%的学生说父母会翻书包,17.7%的孩子说父母会翻自己的衣服口袋,4.5%的学生说会偷看信件,6.6%的孩子说父母会看自己的日记,而只有27.5%的学生说,父母从来不干涉自己的活动。
另一道题目是“你认为好父母的标准排名是怎样的?”结果6000名学生给出的答案之中,“尊重隐私”以高票当选第一,63.1%的孩子都认为这一条是最重要的。
也许我们从来都不将孩子的隐私当回事,我们会说“你的命都是我给的,你的秘密我当然能看”。看看这个调查,看看孩子们给出的答案,我们是不是也该好好思考一下了?
隐私权,是一种基本的人格权利,是指公民“可以享有安宁的私人生活,而且私人信息也依法受到保护,不会被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权”。
成人拥有自己的隐私不愿意为他人知道,孩子们也同样有。13岁前的男孩并不会直接将自己的心事说出来,他会将自己的“秘密”写入日记。而随着电脑信息时代的到来,他还可能将自己的想法写进电脑里,发表在网络上,这也是他想要自立的一种表现。
可是在我们看来,这似乎就是个危险的信号,我们总觉得男孩藏起了什么不让我们知道,原本他就调皮,他要是做了坏事还不让我们知道可怎么办?于是,我们便开始想方设法地掏出男孩的秘密,甚至不惜“侵权”。
所有的孩子都讨厌我们的这种做法,男孩更是讨厌。一旦他们因为父母的“侵权”而对父母不再信任,他们可能会做出让父母意想不到的事情,叛逆的行为还算是比较轻的“级别”,严重的可能会离家出走,更有甚者开始怀疑他自己的存在价值,产生轻生的念头。
男孩的“私人空间”是需要我们好好保护的,父母只有给他们以尊重,才能换回他们对父母的理解。
首先,收起我们的好奇心。
先不说男孩,我们可以想一想我们13岁时的样子。我们是不是也有自己的秘密?而且,我们那时所谓的“秘密”,也不过是“又发现了一处好玩的地方”之类的事情,或者是“今天跟某某吵架了,很生气”一类的无聊小心情。那么回头再看我们的男孩,他的秘密同样如此。在大多数的男孩那里,所谓的“秘密”很少有什么“不能告人”的事情,只不过是他们的一些内心活动而已。
知道了这些之后,我们就要收起自己的好奇心,多想一想自己当时是怎样不愿意父母过问我们的秘密,我们也就能体谅男孩此时的心情了。我们应该相信男孩,而且还要为他高兴,因为开始懂得隐藏自己的秘密,这正是他长大的标志,说明他有丰富的内心世界,说明他的思想正在逐渐远离幼稚。
其次,多和男孩说说话。
小时候的男孩可能是能说会道,但当他越来越接近13岁时,我们会发现他的话越来越少。正因为他和我们说话少了,所以我们才觉得他是在隐藏秘密。
我们应该体谅男孩长大的这个过程,应该体谅他内心的变化。交流是双向的,不是说我们要干等着男孩来跟我们说,我们完全可以主动去和男孩说说话。当然了,这个说话也是有“讲究”的。第一,我们不能带着命令和审讯式的口气去谈话,否则会让他感到反感而更不愿意说话;第二,不要上来就问“你怎么了”,这时的男孩往往会说“没怎么”,或者干脆就是“你别管”。首先应该随便聊几句,慢慢再引到我们想要问的问题上来;第三,话题内容不要片面地局限于学习,聊天就该是轻轻松松的;第四,如果男孩不想说,不要强迫他说……
关于和男孩说话的这些“讲究”,只是一些基本原则。每个男孩都有他自己的特性,我们要根据他的特性来找到他的兴趣点,使他能自如地和我们交谈。我们还要告诉男孩,如果有烦恼,可以随时来找我们,我们会帮助他排解。我们对他的尊重,也会换来他对我们的信任,他自然会对我们畅所欲言。
最后,帮助男孩保守秘密。
“我跟你说件好玩的事,我10岁的儿子昨天晚上居然尿床了,多逗啊!哈哈……”晚上散步时,妈妈碰见了邻居,毫无顾忌地将儿子早上告诉她的秘密大声地说了出来。儿子就站在妈妈身后,听见这话脸涨得通红,忽然他转头飞快地跑掉了,把妈妈和邻居都吓了一跳。可是从那以后,儿子再也没和妈妈说过自己的秘密,无论妈妈怎样问,他都闭口不言,妈妈开始变得苦恼起来……
这位妈妈的苦恼,纯粹是她自己酿的苦果,她好不容易和儿子建立起来的信任被她自己轻易地破坏掉了。
男孩肯和我们说话了,肯对我们敞开心扉了,我们该珍惜这份信任。对于男孩告诉我们的小秘密,我们也要重视起来。不仅如此,我们还要帮助他保守这份秘密,因为这也是尊重他隐私的一种表现。而且,如果我们一直帮他保守着秘密,他会更加信任我们,也会和我们更加亲密。所以,我们要“管”好自己的嘴,不要犯故事中那位妈妈的错误。