实训2.4 称赞语接龙游戏

一、活动主题

学会使用称赞语。

二、活动目的

1. 培养学生善于发现美的能力，学会赞美别人；

2. 培养学生的合作意识，使学生感受到合作能够使人获得成功与快乐，并能学会与人合作的方法；

3. 让学生感受别人的赞美，有利培养和增强学生自信心。

三、理论分析

每个人都有优点和长处，关键在于如何去发现、去挖掘。本实训依据体验法和鼓励法等心理辅导方法，让大家在游戏中感悟帮助别人就是帮助自己，鼓励别人就是鼓励自己，以此培养学生的自信心和团队合作精神。

四、动所需材料

一块约50～100平方米的场地、一个篮球（排球）、一块秒表。

五、活动要求

1. 请同学们围成一个圈子，每位同学充当快乐天使，顺时针依次向相邻的一位同学说一句“称赞”的话，如“你是一个乐于助人的中职生。”“你是一个具有舞蹈天分的学生”。

2.“称赞”的内容必须是你眼中的对方身上的闪光点。

3.“称赞”务必如实、真心、真诚、不夸大、不讽刺。

4. 每人讲“称赞”语时，必须要拿着球说话，且时间不能超过 30 秒。否则超时或违规要表演一个节目。

5. 最后一位同学讲完再返回第一位同学，然后继续往下接龙。

六、活动过程

（一）热身活动

1. 游戏前自己找一些“称赞”的词语，这些词语必须是符合本班同学具体情况的，并把词语记录下来。

2. 游戏前可以在同学之间演练一下，尽可能把游戏做得完美一些。

（二）按活动要求开始游戏

（三）学生分享感想

通过这次活动，你有什么感受？

1.感受最深的是________________________。

2. 称赞语中最好的一句话是________________________。

3. 大家对你称赞最多的一句话是________________________。

4. 你觉得对你的赞语中最贴切、最符合自己实际的一句话是________________________。

5. 你觉得你对别人的赞语中最满意的一句话是______________________。

6. 你觉得最满意的一句赞语是______________________。

7. 你喜欢听别人对你的赞语吗？赞语对你树立自信心有帮助吗？______________________。

（四）教师总结与点评

在称赞接龙游戏中，我发现了一个你们共有的难能可贵的优点，每位同学都真诚地称赞了别人，你们都拥有一双发现美的眼睛，一颗纯洁的心灵；你们乐意地接受了别人的称赞，证明你们拥有自信的魅力。其实，我们每个人都有自己的长处，都有美丽的一面，也许我们只是缺乏点自信，没有把自己的潜质挖掘出来而已。