前言

局域网基础课程是中等职业学校计算机应用、计算机网络技术、电子商务等信息类专业核心课程，是计算机网络组建和应用岗位工作的必修课程。其功能是培养学生对计算机网络各部件的认知，掌握计算机网络的组建、安装、调试和常见故障的诊断、排除的基本职业能力。

长期以来，由于中职学校生源的特殊性，适合于这个层次学生的教材极度缺乏。市面上有一些局域网基础方面的教程，有的注重网络硬件介绍和IT术语解释，学生望而生畏；有的注重Windows网络应用服务介绍，学生掌握的基础不牢固，不能很好地消化和吸收；有的片面注重学生动手操作，忽视知识总结与技能拓展；有的注重网络规划的分析，严重脱离了学生毕业后的就业情况；有的教材内容上全面，系统性强，但条块分割，不能让学生从整体上把握。这些教程忽视了中职学生整体上厌学这一客观事实，忽视了中职学生认知规律，忽视中职学校实训设施的现状，对教材组织的合理性、科学性缺乏研究。学完一本书后，出现“不知道学了什么，教了的东西没掌握，想学的东西没有教”的尴尬局面。

美国现代教育的代言人杜威认为“教育实际上是经验的改组与改造”，他主张“在做中学”、“在问题中学”。本书秉承杜威的教育理念，艺术性地处理了专业理论与实践活动的关系，创设工作情景，以“项目+任务”的方式组织教学内容。从内容组织上遵循“做中学，做中教，最后拓展与评价”的思路，充分满足学生“好动手”的欲望，使他们充满学习的兴趣，保持较长时间的注意力。

相比同类教程，本书具有以下典型特点：

（1）尽量以图说话，按照图片中标注的序号操作，定能得到满意的结果，一反教科书板着脸说教、面目可憎的形象，充分迎合职业学校学生的阅读习惯。

（2）引入虚拟机技术，照顾了多数学校不具备专业网络实训室、学生无从配置服务器的情况。

（3）引入模拟器Cisco Packet Tracer，使那些珍惜昂贵网络设备的学校师生，可以先采用模拟器教学，待命令熟练后转到真实的网络设备上。

（4）充分考虑到职业学校参加计算机技能大赛的需要，各校在学完本书提高篇、深入篇内容后，学生已经掌握了相应的基础技能，经过短时间集训，即可参加企业网搭建及应用、园区网互联及网站建设、网络综合布线技术比赛。