40 论运动技术隐喻的价值

马 莉 田文斌（广州体育学院）

1 研究的目的与意义

隐喻就是把看似属于不同范畴类型的概念连接起来，以达到突出或强化本体的某些特性或关系的目的，它是人类将其某一活动领域的经验用来说明或理解另一类活动领域感受的一种认知活动。运动技术隐喻就是在运动技术形成过程中，通过以彼喻此，对运动技术动觉感知与思维状态的一种典型描摹。这种思维活动过程与专项技术形成的引导、技术动作效果的整体呈现、技术内涵的分析都有着密切的联系。

正如考恩所言，隐喻“渗透了语言活动的全部领域并且具有丰富的思想历程，它在现代思想中获得了空前的重要性，它从话语的修饰边缘地位过渡到了对人类的理解本身进行理解的中心地位”。隐喻研究虽然在世界范围内成为多维性研究的课题，隐喻思维也早已渗透在体育教学训练、技术发展和运动文化的各环节中，但是，体育学领域中的隐喻仍处在无意识的自发应用阶段，有关隐喻理论的研究也一直未被发掘出来成为显学。然而，经典的运动技术隐喻是融高深的精神活动和精微的肢体运动于一体的最佳启示，它以其独有的整体性、全息性、立体性、具体性以及其对技术的解释力和穿透力，确立了其存在和研究的价值。本研究对运动技术隐喻价值内涵的挖掘和阐释在引导研究转向方面有着重要的作用，也为提升体育运动的地位提供了确证，同时也是培养兼具运动技术与人文素养学生的有效手段。

2 研究方法

采用文献资料法、观察法、访谈法和案例分析法进行研究。查阅包括隐喻学、相关运动项目和艺术类等相关文献，在研究中采用了直接观察和参与观察两种形式，参与到具体项目的教学训练中，并访谈多个项目领域的专家，以难美性项目为个案，在获取资料同时反复思考探求技术隐喻的应用规律及价值所在。

3 运动技术隐喻的科学、人文和艺术价值体现

运动技术隐喻的实质就是理解和展现最佳运动技术的载体，作为运动技术内蕴揭示的工具——运动技术隐喻，其价值体现在很多方面，概括起来主要表现为科学、人文和艺术三个方面的价值所在。

3.1 科学方面的价值体现

运动技术隐喻在科学方面的价值主要体现在两个方面，一是隐喻包含了运动技术本身的规律性；二是体现在方法学上的价值。

3.1.1 运动技术隐喻是运动技术规律的感性显现

现代科学的发展使我们认识到，动作技巧的中枢机制同思维智力机制在神径网络层次上是融为一体并密切联系着的，而典型隐喻所表现的是一种合规律性与合目的性的统一。孔子的“从心所欲不逾矩”，庄子“庖丁解牛”的著名故事，艺术中所讲究“无法而法”是为至法，实际上都在说明无论是在现实生活还是在艺术实践中，这种在客观行动上驾驭了普遍客观规律的主体实践所达到的自由，才是人们追求的至高境界。科学规律存在于玄妙的自然中，人类通过长期实践不懈地寻找并将其保存在技艺类领域中，而经典有代表性的隐喻将这种运动技术的科学性和规律性包裹并传递出来。例如：门惠丰教授所谈到武术的“四击、八法、十二形”的关系，“四击”即踢、打、摔、拿；“八法”即手眼、身、法、步，精神、气、力、功；“十二形”则为“起如猿、落如雀、动如涛、静如岳、重如铁、轻如叶、立如鸡、站如松、疾如风、缓如鹰、转如轮、折如弓”。“四击”是武术的本质，“八法”是意识体能的表现，“十二形”是习武姿态动律与自然物高度和谐，象形取意以追求高深的技艺。

典型的象形取意式的隐喻对技术的整体性理念的引导是非常重要的，更为珍贵的是这些生动的隐喻在关照整体呈现的同时也对技术细节给以了直接的体现，隐喻成为了技术变化规律的蕴藏、显现和传播的载体。

3.1.2 隐喻的使用具有方法学上的价值

隐喻研究是从喻体、本体与喻底及其相关性上去分析隐喻形成的一些基本概念，从而建立整个隐喻理论体系，用以分析运动技术形成过程中隐喻的使用与运作规律。生动形象而恰到好处的隐喻，能沟通许多孤立的表象，使客体大脑皮层迅速产生适宜的兴奋，借助联想建立起恰当的内在联系，从而加深对技术要领、要点的理解和记忆。技术形成过程是对诸多器官系统工作组织的过程，技术理念的传递反映了技术形成过程中对诸多器官系统工作的一种组织，而恰当的隐喻是引领这个组织过程的重要线索，是细节和整个过程的统领。运动隐喻具有典型性、突破性、超感性、统领性、整体性、情境性等多项特征，并对运动技术规律的发现起着提示引导的作用。隐喻是一种对技术实践的隐蔽本体进行揭示的重要工具，为中国传统体育中动作的创新和技术要领的领悟提供了新思路。隐喻成为技术发现和创造重要途径，并表现出其方法学上的重要意义与价值。

3.2 人文方面的价值体现

隐喻是我们运动真实感受的直接表达，在技术形成的传递的过程中，我们不仅要运用冰冷而清醒的技术语言，同时也要体味那些温暖而又能凸现技术本体的充满生机和活力的隐喻。这是我们身体动觉感受的一种真实，也是运动给人留下的整体瞬间的印象，它尊重了人之为人的感知和认知特征，完成了技术理念人性化的传递，隐喻的人文方面的价值具体表现在以下三个方面。

3.2.1 典型的运动技术隐喻化表征再现了中国“天人合一”思想

运动技术隐喻皆以自然作为依托和象征，以水喻动、以山喻静、以风喻速、以云喻势、以松喻挺、以花喻展等等，由此产生了独特运动文化内蕴。它连接了自然界与运动者真实生命，达到身心与自然界的交融，运动者与世界的关系不再是陌生、对立，而是一种亲近、融合。运动技术形成中隐喻的运用，会使运动者真正地融入自然，零距离地感受自然界的运动规律，体会到“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”的心与宇宙同源同构的感受。运动是人类身心重返自然的便捷通道，而隐喻是启发人体心理时空感拓展变化的重要手段。当精湛的表演给人以朦胧与清晰、虚实相生交替的感觉时，实际上是引导了心理空间广阔性与丰富性，从而达到庄子那种“独与天地精神相往来”物我两忘的自由境界。这也是中国人所向往的一种天、地、神、人自然和谐相处的境界，即我们传统所说的“天人合一”思想的体现。

在技术理念隐喻化传递过程中，在关注人与自然方面主要注重了以下四点：（1）注重意象的创造；（2）化自然之理为运动之理；（3）以“自然”作为衡量运动技术的最高规范；（4）把运动技术“通盘的人化或生命化”，优秀的运动者是用自己的身体呈现了“由人复天”的艺术，以达到“人和心尽见，天与意相连”的境界。

3.2.2 突破了运动者的原有心理时空的禁锢，创造了人类无限生存的精神空间

隐喻虽涉及两个事物之间的相似性，但是这种相似性并不是显性的，需要人们打破原有的内时空系统的进行重建，隐喻是运动者迈向“天地境界”的引路人。人们按照自然的规律来建构技术体系，通过隐喻拓展自己的内时空意识，当隐喻发生时，我们的身体可以清晰地感受到无穷力量，感受到规模，感受到自身与宇宙内外空间的维系。隐喻以及隐喻的解读，从根本上说，是一种意义的生成，是一种创造活动，是一种由有限到无限、由相对到绝对、由暂时到永恒的意义转换与过渡。技艺运动类项目均试图以其特有的方式解脱人自身形成的各种禁锢，创造出运动者广阔的自由空间。而对于运动技术隐喻而言，它正是能够突破运动者的原有心理时空的禁锢，启发和提取其固有的和潜在的感官经验，用动作表现广阔的内心世界，完成技术需要的动觉重建，从而帮助有限生命达到无限，完成人从物质性存在向精神性存在不断的超越。这也是运动技术隐喻对人的影响的重要的层面。

3.2.3 隐喻营造了良好的氛围并成为快乐学习的源泉之一

凡是能够激励我们幻想，凡是能够促使我们大脑自由运作的东西都是令人愉快的。隐喻语言不仅引导学生借助已知概念及概念系统，推及其他未知领域，以获得新的知识和理解，进而探索未知领域，而且还能在发现中体验乐趣，在创造中感受快乐。对于刚接触新领域的学习者，兴趣是第一位，隐喻以其生动的形象性、突出的典型性和熟悉的情境性造就了易感易知的特质，那曾经熟识事物的再现会使得复杂的知识变得简单，那些熟悉动觉记忆的提取使得运动技术的掌握成为一种故知重现的感觉。因此，隐喻性的表达常常是受欢迎并且印象最为深刻的，而它所营造出来的氛围也是便于符合人类认知学习特点的。隐喻营造了良好的氛围并成为快乐学习的源泉之一，也是当前体育教学和运动训练改革的重要方向。

3.3 艺术方面的价值体现

3.3.1 隐喻是一种艺术法则的体现

艺术中讲究不道破一句，对只可意会不可言传的东西的表达，必然表现为意向性或意会性的描述方式。康迪曾提出过“模糊概念”，他说：“知性在模糊不清的情况下起作用最大……模糊概念要比明晰的概念更富有表现力。”这种意会性描摹可使复杂的技术形式和丰富的技术感觉得到完整而混沌的呈现。正如赵执信的《谈龙录》中所说的，只有通过“见其首”、“云中露一爪一鳞”，方能获得“屈伸变化、固无定体”的神龙的整体印象。在运动技术隐喻中正是通过对“一爪一鳞”动作变化将技术理念的“神龙”描摹了出来。运动技术隐喻以其特有的模糊表达激起了客体丰富的联想，这种模糊性的表达是一种艺术法则的体现。

3.3.2 运动技术隐喻的解读缔造了审美追求的无限境界

伽达默尔认为艺术体验中的“意义”是无限的，运动技术隐喻本身就是情感体验、认知体验和动觉体验的统一。主体通过想象进行运动技术理念的隐喻化传递，通过伽达默尔所言的“视域融合”，超越主体和客体原有的视界而不断地生成新的意义。由于隐喻能表达字面无法表达的意义，所以对技术理念的理解是不可穷尽的，它能产生多层含义，引导不同的心理呈现和风格变化，这就是为什么同一个隐喻有着多种解读的原因。正如“站如松、坐如钟、行如风、睡如弓”的典型比喻，作为一个包裹了大量信息的整体呈现，每个人对它的理解都有不同，有人观其表形，有人感其风骨、有人融于身心。每个运动技术隐喻的解读背后都隐藏着深厚文化内蕴、精深的专业技术实践经历与思想以及个性化的思维方式等等，这些因素决定了技术理念的深刻性和运动者追求的无限性。对运动技术隐喻的解读使运动者主动性和自由性得以充分体现，隐喻的不可穷尽的特点决定了技术理念传递与解读的多样性和永恒性，运动技术隐喻的无穷解读创造了技术追求的无限空间，同时，也缔造了审美追求的无限境界。

3.3.3 运动技术隐喻是艺术欣赏和创造的重要内容

运动隐喻具有表象性和情意性，加之内容丰富与无穷解读等特征，因而可以作为艺术欣赏的内容。经典的运动技术隐喻本身就是艺术，它于扼要之中显现技术理念的精妙之处，于简约之中包蕴技术呈现的整体轮廓。一句“怀抱婴儿手托山”，不仅描绘了动作的姿势、力度及其微细差异等，而且展现了运动者本身的气质风格（坚定的气势、温柔的呵护），仅七个字就塑造了一位形神兼备、甘当重任，力拔山河、胸怀赤子的英雄形象。隐喻深入本体内部对技术规律和本质进行经验性的感悟和表述，这种精彩表述与主客体以及欣赏者的直觉感受是统一的。因此，运动技术隐喻是艺术创造的一种重要形式，也是艺术欣赏的重要内容。

4 研究结论

4.1 从科学方面看，运动技术隐喻是运动技术规律的感性显现，典型的象形取意式的隐喻对技术的整体性理念的引导是非常重要的，这些生动的隐喻在关照整体呈现的同时也对技术细节给以了直接的体现，隐喻成为了技术变化规律的蕴藏、显现和传播的载体。隐喻是技术发现和创造重要途径，并表现出其方法学上的重要意义与价值。

4.2 从人文方面看，典型的运动技术隐喻表征再现了中国“天人合一”的思想，突破了运动者原有的心理时空禁锢，用动作表现广阔的内心世界，完成技术需要的动觉重建，从而帮助有限生命达到无限，完成人从物质性存在向精神性存在不断的超越。隐喻营造了良好的氛围并成为快乐学习的源泉之一，这也是当前体育教学和运动训练改革的重要方向。

4.3 从艺术方面看，运动技术隐喻的以其特有的模糊表达激起了客体丰富的联想，也是一种艺术法则的体现。隐喻的不可穷尽的特点决定了技术理念传递与解读的多样性和永恒性，运动技术隐喻的无穷解读创造了技术追求的无限空间，同时，也缔造了审美追求的无限境界。同时，运动技术隐喻是艺术创造的一种重要形式，也是艺术欣赏的重要内容。

4.4隐喻在技术理念的解读过程中具有超乎语言学研究的价值和优势。运动过程中的巧妙隐喻和严密的技术概念共同演绎了对运动内蕴形神兼备的整体把握，也是运动技术理念传递的神来之笔。运动技术隐喻再现了运动者对身心自由的追求过程，它所具有科学、人文和艺术方面的价值，从而显示了运动技术隐喻研究的重要性与迫切性。

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