序

足球是世界第一大运动，也是深受国人喜爱的体育项目。我国在足球项目上投入了大量的人力物力，进行了几十年的努力，而从目前的结果看，一直处于弱势状态，与国际足球先进水平相比，落差巨大，全面落后。反思中国青少年足球培养的里程，中国青少年足球的培养笼罩在“唯成绩论”的阴影下，“急”病缠身，急功近利的思想一直影响着我们，不按青少年身心发展规律办事，违反运动规律的训练常在我们的身边发生，而且严重地制约了中国足球的发展与整体水平的提高。张庆春的博士论文《青少年足球训练理念实证研究》从战略性训练理念和操作性训练理念两个层面对中、外青少年球员训练理念的内涵及其实践特征进行了比较研究，探讨了制约中国足球水平提高的根本症结及其影响因素，开辟了一条训练学理论研究的新路径。

北京体育大学四年本科、三年硕士基础知识的积累和基本研究能力的严格训练，河北体育学院近20年的职业锻炼，三年多亚足联/中国足协高级足球教练员培训班外籍教练助教兼翻译的亲身实践，三年博士生活的磨砺，打造了张庆春集学者的严谨敏锐、教师的宽厚豁达、管理者的睿智亲和以及学生的勤奋活泼于一身的人格特征。这些特点淋漓尽致的反映在其博士论文的设计过程和写作过程，淋漓尽致的反映在中国足球教练员的培训过程。

足球运动的项目特点和社会属性决定了它在社会、政治、经济、文化等领域所具有的特殊角色与魅力，也成为一个国家发展的重要标志和新的经济增长点，欧洲的五大足球联赛便是一个鲜活的示范。职业足球既是一项最简单的运动，又是一项对从业者的整体素质要求最高的运动。师傅带徒弟式的人才培养模式，不论什么管理体制，也不论有多么厚实的经济支持，都难以改变中国足球的水平现状。

训练理念决定着教练员对训练实践本质规律的认识与判断，决定着教练员的训练行为，决定着教练员对训练内容、方法、手段的选择与运用，决定着训练的效果。要提高中国足球水平，就要从青少年抓起，而最首要的，就是要让青少年在第一次接触足球训练时接受的就是先进的训练理念的指导。张庆春的博士论文恰在这方面进行了艰苦的努力与探索，为中国足球后备人才的培养抛砖引玉。相信随着足球业内人士对这一问题的关注与研究，必将产生足球训练理念的变革和足球后备人才培养质量的提高。到那时，中国足球真正能够冲出亚洲、走向世界也将指日可待。

国家体育总局科研所研究员

北京体育大学教授、博士生导师

上海体育学院教授、博士生导师

2007年8月