听颖师弹琴

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

颖师是来自天竺的僧人，宪宗元和年间，在长安，以弹琴著名。韩愈在听了颖师弹琴以后，通过自己的感受，写了这首诗赞美颖师的高超的弹奏技艺。此诗大约作于元和十一年（816年），诗人在诗中以形象的语言，生动新颖的比喻，细腻的刻画，绘声绘色的描写，把诉诸于听觉的琴音，转化为具体鲜明的艺术形象，给人留下了深刻的印象。中唐诗人都爱以诗描写音乐之美，如白居易的《琵琶行》，李贺的《李凭箜篌引》等。而描写琴声的深邃却要数韩愈此诗为最好。

“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，呼见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”“昵昵”，亲近的意思。“尔汝”，“尔”和“汝”都是你的意思，古人只有最亲密的人才以“尔”、“汝”相称。“轩昂”，雄壮激昂。“喧啾”，热闹而众多的声音。“千丈强”，比千丈还多的意思。起首这十句，主要描写了琴声的五种变化。《西清诗话》中有载：“‘昵昵儿女语，恩怨相尔汝’，言轻柔细屑，真情出见（现）也。‘划然变轩昂，勇士赴敌场’，精神愈谨，耸观听也。‘浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬’，纵横变态，浩乎不失自然也。‘喧啾百鸟群，忽见孤凤凰’，又见颖师孤绝，不同流俗下俚声也。‘跻攀分寸不可上，失势一落千丈强’，起伏抑扬，不主故常也。皆指下丝声妙处，惟琴为然。琵琶格上声，乌能尔耶？退之深得其趣，未易讥评也。”《彦周诗话》亦云：“‘浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬’，此泛声也，谓轻非丝，重非木也。‘喧啾百鸟群，忽见孤凤凰’，此泛声中寄指声也。‘跻攀分寸不可上’，吟绎声也。‘失势一落千丈强’，顺下声也。善琴者此数声最难工。”诗人在描写琴声的五种变化之时，所借用的俱是五种各不相同的典型意象，用亲密的小儿女的喃喃细语喻指琴声的“轻柔”，用勇士赴沙场杀敌喻指琴声的“轩昂”，用满天飞扬的浮云柳絮喻指琴声的“自然随意”，用杂乱的百鸟群中出现一只凤凰喻指琴声的孤傲，用爬山者再上攀一寸都感到艰难而失手则一落千丈喻指琴声的起落，句句贴切，丝丝入扣，让人随着视觉的感受不知不觉沉浸于琴声的美妙中，随着画面的更换、琴声的变化心情宕荡起伏，完全融入了诗境中而不能自拔。而颖师的琴技也由此可见一斑。

当品诗者还在深味于琴韵之美妙时，诗人却把笔锋陡转，把品诗者从虚幻的琴声里拉到了现实中来：“嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！”“省”，懂得。“丝篁”，即丝竹管弦等乐器，这里借指音乐。“遽”，急。“滂滂”，流溢的样子。“诚”，确，果。“能”，指颖师善长弹琴。“以”，用。句意为，我有两只耳朵，平时也没有少听“丝篁”之声啊。但我一听到颖师弹琴，便连忙起坐站在他的身旁。琴韵起伏变化，听众任其擒纵，我赶紧推掉颖师的手，琴声戛然而止，我却已经是泪水涟涟，打湿了衣服。颖师啊你的琴技真的很高超了，请你不要再用琴声让我忽冷忽热，心潮剧烈起伏，我真的受不了啦！最后这几句写诗人听琴的深切感受，进一步衬托颖师琴艺之高妙。末了这一句“无以冰炭置我肠”更是将对颖师高超琴技的描写推到了顶峰。“冰炭”，犹如说水火——两不相容，而颖师却用琴声将“冰炭”置于诗人之“肠”，让他感到忽冷忽热，把琴声这种虚无的东西化作了有形的“冰炭”和切身的感受，可谓妙绝！

全诗文笔生动流畅，诗人以其独到的笔力和独特的眼光将颖师之琴声有形化，让人观之有物，听之有声，是一篇难得之佳作，历来为人们所称道。