1.6 子不学 非所宜 幼不学 老何为

【译文】

一个人倘若从小不能很好地进行学习，那是不合宜的，也是不应该的。一个人小的时候如果不能很好地学习，到老了，既不懂道理，又没有知识，又能有什么作为呢？

【注释】

学：效法，获得知识。古人认为，学是解惑的过程，解除头脑中的困惑，开发本身所具有的智慧，不断提升自身修养和德行，再掌握一些文化知识。

宜：适当，适合；应该，应当。

幼：年纪小的时候，小孩子。

何：语气代词，怎么，哪样。

拓展故事

欧阳修幼年苦读

欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人。北宋文学家、史学家，唐宋八大家之一。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。

欧阳修四岁的时候父亲就去世了，他跟随叔父在现在的湖北随州长大，幼年时家境窘迫而贫困，为了让欧阳修能学一些东西，母亲郑氏用荻草在地上写字，教儿子学习识字、写字。欧阳修自幼喜欢读书，他常常向城南李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书还没抄完，就已能读诵了；少年欧阳修博览群书，习作诗赋文章，文笔老练，有如成人。他叔叔对侄儿的成就很自豪，由此也看到了家族振兴的希望，他对欧阳修的母亲说：“家里不富裕，嫂嫂也不要担心孩子的前程，我们这个孩子是天下奇才！现在他的水平就已经初见锋芒了，等到有一天，他学成之时，一定会干出一番事业，有所作为，让天下人所仰慕！欧阳家一定会在他这一代振兴的！”

欧阳修自幼受韩愈的《昌黎先生文集》影响，非常喜欢韩愈的文章和文风，他废寝忘食，如饥似渴，手不释卷，彻夜苦读，这为日后北宋诗文革新运动播下了种子。

后来欧阳修应试开封府最高学府国子监，参加了国子监的解试，获得了第一名的好成绩。又参加礼部组织的春闱，欧阳修名列第一。同年，当时皇帝宋仁宗赵祯主持了封建社会最高等级的考试——殿试，欧阳修位列二甲。欧阳修从此走上仕途，在他当官的几十年里，为百姓做了很多好事，他在政治上有清醒的头脑，在文学上有高深的造诣，特别值得一提的是，他为人胸怀坦荡，对有真才实学的后辈学人极尽赞赏，竭力推荐，使许多原本布衣之身的学子都被他推荐提携而名扬天下，他的学生不但包括王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩等文坛巨匠，还包括张载、程颢、吕大钧等旷世大儒，他荐拔包拯、韩琦、文彦博、司马光等政治奇才，他是真正的千古伯乐。

勤奋开启成功之门

约翰·希顿出生在一个穷苦人家，幼年时几乎没有受过正规的学校教育，他经常衣食无着，四处游荡。为了讨口饭吃，他干过饭馆小工、酿酒工、代理人等工作。在他年轻的二十几年中，饱尝了人世间的人情冷暖、世态炎凉……然而，只要一有空，他就会逛书店，他买不起书，只能站在那里学习，一段一段地做记录。长年累月，他积累了深厚的文学知识，为他日后从事文学创作奠定了扎实的基础。“功夫不负有心人”，当他28岁时，约翰·希顿成功发表了《熙泽奇遇》，一举成名！从那时起一直到去世，他共发表了87部作品，最重要的著作《英格兰大教堂古迹》共计14卷，是一部光彩夺目的辉煌之作，也是约翰·希顿一生勤劳而辛酸的纪念碑！

正因为约翰·希顿的勤奋、坚持，才有了他后来的成功，也正因为他坚持不懈、自强不息的精神，才让他成为受世人尊重的文学大家。

【评析】

“子不学，非所宜。幼不学，老何为”，这一段经文就像一个师长在谆谆教诲面前听讲的孩子。意思是说，孩子小的时候，不能很好地学习，是不合适的，是不应该的，年轻的时候不学习，到老了还能干什么呢？正像许多经典诗文中劝勉的一样，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些经典的诗文都是劝勉后辈学人要珍惜少壮年华，要勤奋学习，努力奋斗，要有所作为，否则，到老将一事无成，后悔已晚。这些发人深省的励志格言，激励了一代又一代的炎黄子孙为了理想而奋斗。所以说以儒家思想为代表的中华传统文化是积极的、向上的、乐观的，是催人奋进的。这些经典的章句穿越历史的沧桑，在物质文明高度发展的现代社会也会有常读常新的味道，听起来是那样脉脉深情，又不失劝勉。

【思考】

各位亲爱的读者，你儿时的理想是什么？你为此拿出全部的精力努力奋斗了吗？和大家一起分享你为一件事而奋斗的故事吧。