前言

在很长的一段时间里，社会一直将游戏视为和教育水火不容的“洪水猛兽”。如果一个孩子喜欢游戏，他的学业就将荒废。而一个成人如果喜欢游戏，那么他的事业也将面临“崩坍”。然而，如果我们稍加探究就不难发现，打从幼儿时期起，游戏就已与人们的生活相伴，它是人们体验快乐、满足想象的一种自发式行为，也是人们激发思想的有效方法。

如果说严师高徒是一种社会普遍认可的教学思路，那么寓教于乐同样也是一种行之有效的学习方法。当我国的教育从应试教育向素质教育转变时，这种对将教学行为进行轻松化改造的需求便会趋于显性。此时，游戏化教育应运而生。

在好奇心的驱使下，人类天生就会被一些具有神秘感和趣味性的事物吸引，而这也正是传统教育形态所普遍缺乏的特性。在跨界理念盛行的当下，如果教育和游戏从业者中的任何一方能摒弃成见，将游戏思维从游戏产品中提炼出来，继而和相关的技巧一起嫁接到教学过程中，那么对于受教育者来说，便能摆脱厌学、恐学乃至无处可学的困境，在轻松获取知识的同时更好地享受游戏带来的快感。

小组活动、角色扮演、一边比划一边猜、绘本教学……传统教学形态中的一些做法已经清楚地表明，游戏和教育之间并不存在无法逾越的鸿沟，更多是言归于好的可能。当全社会的教育资源和教育诉求日益丰富、走向多元化时，游戏化教育就成为必然。

首先，越来越多的“80后”“90后”父母们开始认识到让孩子均衡发展的重要性。在培养孩子的过程中，这些家长更加注重强化孩子的实际动手能力、塑造个人特长，以及保持身心健康。而这些非量化的学习指标在追求统一、纪律、分数的传统课堂上显然不能达成。此时，游戏化教育就成为家长们在应试教育之外能够找到的有力补充形式。

其次，借助“互联网+”的东风，以往只专注于线下教育的培训辅导机构或从事其他产业的互联网企业，在近几年都纷纷开始以“游戏+教育”作为新的切入点，进入互联网教育行业，随之而来的便是国内外各路资本对个性化教育的热捧。当创业者开始注意到游戏化教育的市场机遇时，游戏化教育机构如雨后春笋般兴起就成为水到渠成的结果。

“校园即为考试，教育即为分数”，这种自18世纪工业革命以来所形成的教育理念正在受到21世纪互联网时代的冲击，游戏化教育也正在逐步蚕食一些原本属于传统教育的市场。目前，游戏化教育机构在社会中已经变得较为常见，各种团队合作的游戏、各种体验和教育的结合也已经为游戏化教育行业积累了丰富的经验。游戏化对于当前的教育产业是一种更加复杂的挑战，也是一种必然的趋势。教育本身就是施教者和受教者之间的互动，如果施教者能将游戏的理念直接运用于其中，那么他们离成为行业中的赢家必能更进一步。

毫无疑问，凭借自身灵活的教学方式和娱乐化内涵，游戏化教育已然成为除了传统的课堂教育、线下辅导班、线上课堂之外能够对整个教育行业形成示范引导作用的“第四极”。在这个个体意识觉醒而又信息过剩的时代，我们衷心祝愿每一位教师、企业家和创业者在看完本书之后，都能在心底建立起对游戏化教育的认同，并有意识地培养自己的游戏化教育思维，最终使教学资源成为受学习者信赖的“忠实玩伴”。