第一章 走近考研写作

一 考研写作考什么

考研英语写作共分两部分：Section A为小作文，一般考查应用文写作，要求根据题目提供的情境写信件、告示、备忘录、报告等；Section B为大作文，英语（二）一般要求对一幅图表进行描述并发表看法。

考研英语（二）对大、小作文的具体要求如下：

二 作文的最终评分是怎样产生的

虽然考研写作有明确的评分标准，但实际上一份考卷的最终得分依然和阅卷人的主观判定有很大关系。下面介绍几种较为流行的作文评定方法，供考生参考：

第一种方法称为机械法（Mechanical Method），又称为错误计算法（Error-Counting Method），即将作文中的错误进行量化后，根据错误数量扣分。如以100分为满分，语法错误五个扣10分，用词错误两个扣5分，拼写错误五个扣8分，最后得分为77分。英语（二）的大作文部分是15分制，则可以这样假想：五个语法错误扣1.5分，两个用词错误约扣1分，五个拼写错误约扣1分。但是这种测算方法有一个问题，即忽略了文章主题判定、内容切题与否、逻辑衔接等在写作中的重要性，无法评判考生的作文是否言之有物。

第二种方法是印象法（Impression Method），即评卷人根据自己对文章的印象给出一个总分。阅卷老师也是普通人，也会受到疲倦、粗心、成见等主观因素的影响，因此给出的分数不一定完全客观。所以一般采取三四人对一份试卷同时评分的方法，称为多人评定法（Multiple Marking）。阅卷老师评卷的过程中，阅卷时间和阅卷数量都是有规定的，不能过快。如果阅卷人阅读速度减慢，或感到疲倦，则需休息十分钟。三个人的印象比一个人的分析更可靠一些。印象法是比较科学的方法，但是判卷速度较慢。

第三种方法是分析法（Analytical Method），即将作文分成若干项目，按照事先集体规定的评分标准，对每项分别评分，最后评出总分，见下表（总分以15分计算）：

目前，考研写作的评分是将以上三种方法综合在一起，根据是否切题、段落要求的完成程度、内部的逻辑衔接，以及语言语法是否规范做出综合评定。评卷时采取的是两人判卷、综合评定的方法，尽量使评分更加客观地反映考生的英语实际运用水平。

“考研英语主观题阅卷人的主体是高校的英语专业教师。阅卷工作一般在考后二十天左右开始。近几年基本采用试卷扫描后在电脑上评阅的方式，即一份试卷随机由两名阅卷人分别评判，并给出成绩后，取平均值作为最终成绩。如果两名阅卷人所给分数差距过大，则由仲裁人进一步斟酌决定。”

——2014年12月23日《京华时报》专访离任的考研英语命题组长王继辉教授

三 被忽略的提分密码

笔者接触过的考研考生中，很多人喜欢问这样一个问题：“怎样做到短期内迅速提高写作分数？”提出这样问题的考生，往往认为用词有难度、句子结构复杂就能得高分，于是用词唯恐不难，句子结构经常写得“峰回路转”，认为这样就能让阅卷人“眼前一亮”。

这样想的考生忽略了两个问题，一是考研写作的评分标准是什么，二是怎样写作才符合大纲的要求。事实上对于很多考生来说，在考场上最重要的不是怎样写出一篇精彩的作文，而首先是要写出一篇合格的作文。

请看“考研英语（二）大纲作文评分标准”，评分标准共分为以下六个档次：

我们通过分析高分档的评分标准，可以得出以下几个结论：

首先，在第五档评分细则中，有四点值得关注：“包含所有内容要点”“使用丰富的语法结构和词汇”“采用了多种衔接手法”“格式和语域恰当贴切”。具体到考研作文本身，考生需注意以下几点：

①在描述段中一定要对图表进行描述，并少写或者不写套话；

②在看法段中，应写与提供的主题相关的内容（也就是切题），尽量不写与主题无关的句子；

③语法结构和词汇丰富即可，不必过于追求使用复杂长句或长难词；

④要有关联词衔接前后句，无关联词会被扣分；

⑤注意应用文的格式，如果信件或者告示的格式有误，会被扣除相应分数；

⑥注意语域贴切，即注意语篇基调和语气，如语气是否符合主题，信件作文涉及礼节时，是否使用了敬语。

其次，在第四档评分细则中，有一点要引起注意，即“包含所有内容要点，允许漏掉一两个次重点”。换言之，即使考生漏掉了题目中的次重点，只要不超过三处，大作文依然可以得到10分至12分，小作文依然可以得到7至8分，总分可以达到17至20分。单词量有限的考生尤其需要注意这个提示：可以漏掉几个不会写的单词，但是只要抓住了主旨，即使不能得满分（25分），也能得高分（17~20分）。

最后，在第三档评分标准中，有三点值得基础薄弱的考生关注：“虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；”“存在一些语法及词汇错误，但不影响整体理解；”“采用了简单的衔接手法，内容基本连贯，层次基本清晰”。对于基础薄弱的考生而言，宜采取以下策略：

①尽量保证写作切题；

②降低语法和词汇错误；

③避免为提高句子难度而导致的错误；

④力求写一篇通俗易懂的作文。

这样即使漏掉了一些要点，也可以得到12~15分。

以上三个分数档次中对于满分、高分、低分的限定，简洁清晰，切中要害。很多考生自认“零起点、基础差”，见到考研作文的题目，未写心中先怯三分。但是在笔者看来，这些考生的“基础差”，其实差距是在运用能力，而非仅仅语法薄弱、单词量少。在笔者看来，不少考生语法基础尚可，也有一定的单词量。如果这些考生学会将掌握的语法知识和词汇灵活运用到写作中，而不是在考研写作的准备过程中依赖死记硬背和模板，就能写出符合要求的作文，得到不错的分数。

英语（二）的考题经常添加一些中文提示，命题者这样做无非是增加一些变量，对考生的单词量和表达能力进行抽测。在这种情况下，基础薄弱的考生如果按照文字提示进行写作，很可能会产生拼写、语法等错误，在写作策略上可谓“得分点等于失分点”，只会死记硬背的考生是得不到高分的。

四 考研写作的流程

考研写作的流程可分为构思、写作和最后检查三个步骤，如下图所示：

五 考研写作中普遍存在的一些小疑问

1.背诵范文一定有用吗

考生需要背诵范文，以完成输入过程（Input Process）。但是背诵不是目的，而是一种方法：如果没有明确的思路，只是单纯地背诵范文，则只是在完成输入过程，而没有做输出的准备。背诵时要熟悉各种题材的常用词和常用句子结构，最终学会自己写作。

2.作文是否要拟标题

除非出现Write an essay entitled...，大作文一般不需要写题目。小作文也不写题目，但是要注意格式。

3.标点符号怎样写

逗号：不要随手写成一个点（如.），应该是“，”。

句号：不要画成圈（如。），而是写成一个点“.”。

书名号：涉及书名、电影名时，不要用书名号（如《》），而是用首字母大写代替，并加双引号，如写书名时不能写成《Harry Potter》，而应该写成“Harry Potter”。

4.如何使用人称

考研写作大纲的评分标准中，没有硬性规定不能使用I, you, we等第一人称和第二人称词汇，考生可以使用we，但是应该尽量避免使用you，因为这会使考生的作文带有强烈的口语风格。尽量选择第三人称作主语。

5.如何使用否定词

尽量不要写成don’t或isn’t，而要写成do not和is not，也可以用含蓄否定词（短语）替代，如hardly, never, seldom, less possible, impossible, less likely to, unlikely等。

6.研究不同考区分数差异有用吗

考核大纲有严格的评分规范，阅卷人为高校教师，判卷过程中并不存在某个考区分数判定严格，而另一个考区分数判定宽松的情况。考生的作文如错误百出、书写缺乏规范，自然不会得到高分。研究哪个考区判卷的分数高，既耗费大量精力，也毫无意义。考生应该把精力放在以下几个方面：1）主题判定，2）选词造句，3）修辞格选用。多钻研写作技术（注意不是写作技巧），而不要将精力放在一些超越自己控制能力的未知因素上。