前言

为适应中等卫生职业教育改革和发展的需要，在湖北省医学职业技术教育研究室组织和指导下，我们编写了中职《外科护理》规划教材。

本教材编写以国家中等卫生专业的教学计划和教学大纲为依据，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标，充分体现突出护理、注重整体、加强人文、体现社区的特色，坚持“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性），强调“三基”（基本理论、基本知识、基本技能），力求符合中职学生认知水平和心理特点，符合社会对护理等卫生相关人才的需求特点，适应岗位对护理专业人才知识、能力和素质的需要。

本教材编写内容符合教学大纲基本要求，在编写过程中，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，简明扼要，重点突出，强调外科护理的特点，保证了整套教材的完整性。全书共分为20章，结合各学校课程设置特点，在内容方面进行了适当的调整，删除了一些与基础学科或其他学科相重复的知识，以常见病和多发病为主，减少或删除罕见疾病的介绍，内容以“必须够用”为度，减少理论，增强教材适用性和实效性，编排新颖，通俗易懂。为突出实践，注重学生的实践能力的培养，在每章后均附有实践指导。另外，每章后面附加了典型病例分析及其他思考题，能帮助学生提高对疾病的理解能力和分析能力，巩固所学知识，有利于学生顺利通过职业资格考试。

本教材的编写得到了荆州职业技术学院、湖北职业技术学院、仙桃职业学院、襄樊市护士学校、咸宁卫生学校、十堰市医药卫生学校、黄冈职业技术学院医药学院、孝感市中心医院附属护士学校的大力支持和湖北省医学职业技术教育研究室的亲自指导，特别是各位编者求真务实的科学态度、严谨缜密的治学精神、团结奉献的高尚品格为本教材如期付梓提供了有力保证，在此一并表示衷心的感谢！

外科护理学的发展日新月异，护理程序和整体护理的理论与实践仍在不断探索，本书很难将新理论和新技术全部编入。此外，由于编者水平有限，时间紧迫，书中难免存在不足之处，恳切希望广大师生给予批评指正，多提宝贵意见，以供我们修改完善。

倪洪波 罗文俊

2010年6月