任务书2009观念CONCEPT

课题：从建筑元素到艺术转换：厦门大学现代艺术馆设计

●教学目的

1．从建筑构件、建筑元素及物品到空间的转换出发，试图探讨现当代艺术与建筑的并置关系。

2．以此“转换—空间”的思考过程作为一个设计的介入点来探讨建筑设计的基本问题和系统性的设计方法。

●研究主题

转换、并置、空间、场所

●设计内容

1．系列练习：艺术空间——艺术空间概念生成与空间形式的表达。

2．具体设计：建筑形态——特定环境中的艺术建筑的室内外空间。

●设计过程

抽象体积模型—草图—工作模型—设计表达

作业一（练习）3.0周

作业二（设计）5.0周

● 作业一：建筑基本研究练习——元素与转换

1．建筑构件：门，窗，墙，柱，廊，洞……

建筑构件是构成建筑的基本元素，一方面它们作为抽象的实体而存在，另一方面，建立在构件基础之上的构思可以形成整个建筑的完整概念。

2．建筑元素：形式，色彩，光影，材质……

形式、色彩、光影等共同构成抽象的关于建筑的概念，现代建筑就是一部关于形式、色彩、光影和材质的大全字典，在建筑练习中，以抽象的某种元素可以提炼出不同建筑的共性与特性。

3.“转换”：物品/作品→空间/建筑；物品，绘画，雕塑，小说……

转换可以出自一种抽象的概念，它也许来自建筑以外的领域，如绘画、雕塑、科学、数学或者其他工艺品。对其他物体特征的借用和重新解读可称为“图像转换”或者“图式隐喻”。

图纸要求：A3（421mmx297mm）或300mmx300mm图纸，张数自定，内容自定。

● 作业二：厦门大学现代艺术馆（概念）设计

1．运用作业一的成果于该作业，设计一个真实的具体建筑；

2．一个现代艺术馆作为设计的载体，试图让学生对熟悉的校园环境进行探索和反思，通过设计与现有环境建立新关联。

研究主题：艺术空间/建筑与场地

建筑性质：1．展示（研究）现当代艺术作品和资料的建筑；2．建筑功能构成自定。

设计内容：在厦门大学校园内自选适合的用地设计一个现代艺术馆，建筑面积约2500m2。学生需要在场地调查和分析之后决定自己设计的内容、功能及面积分配。在具体设计中，需要在形式与空间、建造与材料的层面深化设计。

成果要求：基本的建筑信息（平面图、立面图、剖面图等），透视图和轴测图。组织于1～2张A1图纸中，可结合模型。