前言 励学敦行 教人求真

南京大学校友、著名教育家陶行知先生说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。我们要教学生学做真人，必须使教育与实务相结合，使理论与实务相结合。我们在《能力为本的社会工作——从理论到实务的整合》编写中力求体现陶行知先生的这一伟大教育思想。

在励学敦行、教人求真的道路上，先行者给我们留下了丰富的遗产。南京大学的前身——金陵大学和国立中央大学是中国最早从事社会工作教育的大学之一，其社会工作和社会福利教育发展是中国社会工作和社会福利教育发展的一个缩影。金陵大学在20世纪30年代就建立了儿童福利系。金陵大学还在联合国善后救济总署社会工作组的支援下培养了十余名社会福利专业研究生，又于1948年专门设立了社会福利行政系，该系还被国际社会福利研究院联合委员会接受为该会会员。南京大学的前身之一国立中央大学社会学系不仅设有社会工作专业课程，还建立了儿童福利院等四个实习基地。

在励学敦行、教人求真的道路上，有必要讲一讲今天的故事。南京大学社会工作教育是随着中国改革开放而发展起来的。1993年，南京大学开设了社会工作与社会管理专科（自学考试）, 1997年，专科升为本科，2001年设立社会工作本科专业。虽然南京大学社会工作专业本科重建较晚，但是社会工作研究生教育后来居上，2009年成为教育部批准建立社会工作专业硕士（MSW）的第一批院校。之后，南京大学在社会学院成立了南京大学社会工作硕士教育中心（以下简称MSW中心），负责社会工作高级应用型人才培养。2010年，南京大学社会工作专业硕士开始招生，创建了一班两制的社会工作硕士培养模式，即全日制（南京大学本部）和兼读制（南京大学深圳研究院）。2011年，教育部批准南京大学自主设立社会工作博士点。依托社会学学科的优势，南京大学社会工作与政策系的教师们强调理论与实务相结合，获得多项教育部哲学社会科学研究重大课题重大攻关项目、国家哲学社会科学基金重大项目，发表了系列研究成果，推出了一批精品教材，形成了社会福利、慈善公益、高级社会工作实务等专业学科发展特色。2015年教育部专家到南京大学评估MSW项目，我们的发展和成果得到专家的一致好评。南京大学正在成为培养高级社会工作人才的重要基地。

在励学敦行、教人求真的道路上，南京大学不断探索新的育人方法。社会工作专业硕士案例建设是南京大学2016年“二三三”硕士研究生教育改革的重要组成部分。在南京大学“三三制”本科教学改革取得重大成果、“四三三”博士培养机制改革获得重要进展的基础上，“二三三”模式结合研究生教育的发展特点，以全面提高硕士研究生培养质量为核心，以创新培养模式为主线，以院系学科特色化的实践作为基础支撑，系统拓展硕士研究生的培养宽度与加大深度，为硕士研究生的个性化培养提供多样性的选择途径，有利于硕士研究生自主发展、成长成才，最终形成了一体化、特色化、内涵型为特征的本、硕、博贯通的创新人才培养体系，从根本上提升了人才培养质量。“二三三”模式设计的重点在于：保持南京大学学术传统的基础，实现学术学位研究生与专业学位研究生两种类型研究生教育的统筹与互动，进一步拓展硕士研究生培养的宽度，更好地适应社会多样化的发展需求；强化硕士研究生培养全过程中三个知识与能力培养阶段的水平与能力的提升，即转型期基础教育阶段、专业教育与训练阶段、实际能力培养与实践阶段；在系统性拓展硕士研究生培养宽度与加大深度的基础上，为研究生成长成才提供三条个性化发展路径，即学术型导向类、复合型导向类、创业就业导向类，为此同步设计了推进改革的质量保障机制、组织实施机制等。MSW中心结合自身优势，制定出具有学科特色的“二三三”培养方案，以MSW案例编写为其中的抓手，扎实有效地实现社会工作专业知识和社会工作实务的衔接，为培养优秀的社会工作人才打好基础。

2013年全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会（下文简称MSW教指委）发文，为建设符合中国需要的社会工作学科和推动专业服务，启动MSW案例编写工作。通过组织全国社会工作专业教学研究的高水平团队，编写一批整合理论与实务的高水平社会工作硕士专业教学的案例，提供给全国MSW研究和教学使用。MSW教指委对案例编写者的要求是：编写者应该是我国社会工作领域的资深教师和研究者，有较丰富的社会工作实践经验或对我国社会工作实践有深刻认识和研究，所承担课题应是编写者的优势领域。本书的主编强调理论与实务的整合，在案例遴选中做了增补，加入了优秀毕业生在机构工作后，通过社会工作实务开展而形成的案例，以及与MSW中心长期合作的实习机构推荐的案例。他们的加盟丰富了MSW中心的案例库。

我们与民政部、江苏省民政厅等相关政府部门联系紧密，与多家社会福利机构、公益慈善组织、基金会等也建立了密切的关系，联合建立了20多个实习基地，以推动MSW研究生社会工作实习，开展社会工作实务服务。我们的社会工作实务项目多次获得了民政部、江苏省民政厅、江苏省妇联等部门的奖励，其中抗逆小童星获得民政部首届全国优秀专业社会工作服务项目一等奖、江苏省妇联优秀社会工作项目一等奖；健康有道、青奥我家、阳光伙伴等获得江苏省民政厅优秀社会工作项目一等奖等。这些成果收入了MSW中心的案例库。通过社会工作教学和实务开展，我们培养了一批优秀的社会工作实务人才。2017年5月，南京大学与江苏省民政厅联合建立研究生工作站并挂牌，这是整合优质资源、继续深化合作、全力培养优秀人才的一个创新举措。我们希望在这个高水平平台的合作基础上，推出更多优秀的社会工作成果。

《能力为本的社会工作——从理论到实务的整合》中的MSW优秀案例覆盖儿童服务、流动人口服务、女性服务、老人服务、家庭服务、社区服务、戒毒服务、减压服务、社会组织建设的支持服务等多个领域。MSW中心的彭华民、肖萍、朱力、梁莹、刘柳等老师参与案例编写。另有MSW中心实习机构爱德基金会社会工作服务中心、南京儿童福利院、南京市救助管理站、南京基督教青年会、南京市协作者社区发展中心、南京建邺励行社会工作事务所、南京市玄武区锁金村、广东联众戒毒社会工作服务中心、苏州工友家园、南京市共美社会工作服务中心等参与案例编写。我们参与一线社会工作服务的部分优秀研究生也参与了部分编写工作。案例编写得到MSW教指委、中国社会工作教育协会、江苏省民政厅、江苏省妇联宣传部、南京大学研究生院、南京大学社会学院的大力支持，在此一并致谢。另外，我们也感谢对此书出版发行给予大力支持的童根兴、谢蕊芬、胡庆英编辑。

在整合理论与实务的原则下，理想的MSW案例框架及内容应该有对服务对象问题及服务过程的完整介绍（案例本身）。其内容应该包括：可用来分析的问题及背景（宏观、微观，制度、文化、政策，个人）；通过行动反映的价值观；服务对象的需要及行为；社会工作者介入的理念、理论、方法；服务过程及双方在此过程中的互动（合作或不一致，演化）；服务效果（阶段性的、过程的、结果的）。在中国社会工作实务发展存在地区不平衡的大环境下，案例编写还有继续完善的空间。希望我们能够在励学敦行理念的指导下，在两三年后再编写一本更能体现中国社会工作研究和实务发展特色的案例集，为推动中国社会工作教育发展做出更大的贡献。

与励学敦行、教人求真的同行共勉之。

彭华民

撰于紫金仙林

2017年5月14日