☆ 儿童多动症有何危害？

多动症呈慢性过程，症状持续多年，甚至终身存在。他们的执行功能较差，规划能力、工作记忆缺损、语言流利性和动作顺序障碍。儿童多动症家族史、心理社会因素以及共病人格障碍、焦虑障碍等增加其症状持续的危险性。多动症儿童如果不能得到及时的诊断和治疗，病情会逐渐加重，不仅会影响自己的学习和生活，而且还会给家庭、学校和社会造成极大的伤害和沉重的负担，造成程度不等的危害。因此家庭、学校、社会等多方面应尽早识别并进行长期帮助。

1．对个人的危害 轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降；在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。

多动症儿童如果没有得到及时有效的干预，症状可以延续到青春期甚至到成年期，会导致在成人阶段无论在工作表现、日常生活或人际关系的互动上产生困扰。由于自信心不足、挫折、沮丧、不明的脾气暴躁，没有稳定的人际关系或是以独处为主，结果常常导致丢掉工作、分居或离异、抚养孩子困难，产生社会关系及经济状况的巨变，甚至产生抑郁症。另外，继发或共患破坏性行为障碍及情绪障碍的危险性也提高，成年期物质依赖、反社会人格障碍和违法犯罪的风险亦可能增加。有资料显示，大多数多动症儿童成年后文化水平低于正常儿童。约有16.6%的多动症儿童到成年期工作极度不负责，与人很难相处，缺乏自信等，约有11.1%有冲动、自大、自卑等情绪障碍。社会交往问题、说谎、逃学、过失行为或青少年犯罪的发生率也比正常儿童高。

2．对家庭的危害 与正常儿童相比，多动症儿童行事莽撞，不听家长指挥，常常做出一些相当危险的举动，如爬到危险的高处、触摸危险的物品等，无论大人怎么劝说也无济于事，因此需要耗费家人相当多的精力去照顾以避免其发生骨折、触电等危险。往往家人会被折腾得筋疲力尽、苦不堪言，甚至扰乱了自己正常的工作与生活。而且由于孩子长期的不良行为家长容易慢慢地对他们生气乃至灰心。

绝大多数多动症儿童需要反复帮助、督导和提醒才能完成一件简单的任务，在日常生活管理和人际交往能力上明显落后。如清晨早上起床，即使已经意识到起床的急迫性和必要性，但仍需要家人反复的催促才可以做到，闹铃几乎不起任何作用。

多动症儿童不仅不听家长的话，而且存在明显的对立、违抗，表现为多嘴、爱争吵、自私、占有欲强。例如若没有给他们买想吃的零食、不让他们看想看的电视、想玩电脑时别人不让给他们，他们都会大发脾气，根本不考虑合适的理由。这些孩子在父母和兄弟姐妹面前有时会相当蛮横无理，他们理所当然地认为自己的每一个要求都必须马上满足，从来不替他人着想。即使年龄小的兄弟姐妹也需要处处忍让，甚至因为其举动在很多场合家人会感到羞愧恼火却无能为力。长时间的积累容易使其他孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，甚至影响家庭和睦。

因为多动症儿童很多成绩较差，为此家长需要请家庭教师或者去特殊教育学校，需要花费较多的时间和金钱，给家庭带来沉重的经济压力。

3．对学校的危害

（1）多动症儿童影响学校的管理：他们在学校里不仅自己不遵守学校规章制度，经常破坏课堂秩序，而且带动同学打架斗殴，偷窃破坏，从而给教师的班级管理和学校的行政管理造成许多不良的影响。

（2）多动症儿童影响学校教学质量：多动症儿童自身学习困难、成绩下降，会出现考试不及格或被留级的问题，同时常常影响其他同学学习。加上他们的特殊性，老师需要时刻对他们加以注意，牵扯了老师的有限精力，往往兼顾不到其他同学，这也势必影响到其他正常儿童的教育质量。

（3）多动症影响学校人际关系的和谐：多动症儿童冲动任性，往往与同学、教师的关系处不好，顶撞老师、与同学打架或受到同学的孤立，容易造成师生关系、同学关系的不良影响。

4．对社会的危害 多动症儿童如不及时治疗，任其发展，由于种种表现，容易受到周围人的轻视甚至是暴力对待，这使得多动症儿童缺乏归属感与爱的需要。他们容易对家长、老师和学校产生敌意心理，自身容易产生心理问题、品性障碍，更为严重者则会产生仇视社会的现象。到成人后由于自控能力差，冲动暴力，甚至能违法犯罪，并屡教不改成为惯犯，影响社会和谐与稳定。