让我永生铭记的日子，就是我的老师莎莉文小姐来到我身边的那一天。那是1887年3月3日，离我的七岁生日还差三个月。这之前和这之后的两种生活简直是天壤之别，在那样一个下午，我站在走廊里，静静地等待。从母亲和家人忙碌的气氛中，我隐约感觉到会有不一样的事情发生。午后的阳光温暖而又柔和，穿过覆盖在门廊上的金银花，洒在我的脸颊上。我的手指无意识地触摸着那些为迎接美好春天而怒放的花朵。我并不知道未来会给我怎样的奇迹和惊喜，盛会会向我敞开怎样的大门，我已经被伤心和愤怒折磨得疲惫不堪，没有力气再激烈地挣扎。
你曾经在浓雾笼罩的茫茫大海上航行过吗？当你驾驶的巨轮，被包围在这苍茫昏暗之中，你惶恐不安地用铅锤和探绳去寻找方向，对意外事件心怀恐惧，竭力摸索着向岸边驶去。你的心是否会怦怦直跳？在接受教育以前，我就如同这艘船只，更可怕的是我连罗盘和探绳都没有，根本不知道海港究竟离我有多远。我的灵魂无声地哭喊道：“光明！请给我光明吧！”就在这个时候，爱的光明照亮了我。
一串轻盈的脚步由远及近，我感到有人向我走来。我最初以为是我母亲，便向她伸出了手。她把我抱起来，紧紧搂在怀里。她就是向我揭示世间的一切，像我母亲一样爱我的那个人。
第二天早晨，老师带我走进她的房间，送给我一个娃娃。她告诉我，这是帕金斯学院的盲孩子们送给我的礼物，娃娃的衣服是劳拉·布里奇曼亲手缝制的。但我当时并不知道这些。我玩了一会儿娃娃之后，莎莉文小姐在我手心慢慢地拼写下了“d—o—l—l”（娃娃）这个单词。我对这种手指游戏充满了兴趣，并试着模仿。当我终于将字母拼写正确之后，巨大的快乐和自豪感把我淹没了，我高兴得涨红了脸。飞奔到楼下，让我的母亲摊开手掌，在她手心拼写“doll”给她看。我当时不知道这是在写字，也并不知道世界上有字的存在，我的所作所为只是单纯的模仿。尽管我不能完全理解，但是在接下来的一段时间，我用这种方法，学会了拼写许多单词，比如“pin”（针）、“hat”（帽子）、“cup”（杯子），还有一些动词，比如“sit”（坐）、“walk”（走）、“stand”（站）等。在老师到来几个星期以后，我才明白，世间万物都有一个属于它自己的名字。
一天，当我在和我的新娃娃一起玩的时候，莎莉文小姐把我原来的大布娃娃放在我腿上，然后还是在我手心拼写“d—o—l—l”（娃娃），她想要让我明白，“d—o—l—l”（娃娃）这个单词适用于这两个娃娃以及所有娃娃。这天一大早的时候，我们就为了“c—u—p”（杯子）和“w—a—t—e—r”（水）这两个单词争执过。莎莉文小姐想让我明白“c—u—p”是“杯子”，而“w—a—t—e—r”是“水”，但我却将它们混在一起。她结束了这个话题，但是我发现她只要一有机会就要重复。终于，我对她这种不断重复的尝试不耐烦了，一把抓起那个新娃娃狠狠地摔在地板上，娃娃被我摔碎了，碎片飞到我脚边，我感觉很痛快。我既不难过，也不内疚。我对这个娃娃，本来就没有爱。在我寂静黑暗的世界里，不存在温柔的情感。我感觉到老师默默地把娃娃的碎片清扫到炉边，一种满足感油然而生，因为令我不安的因素消失了。她给我拿来帽子，我知道她要带我去沐浴温暖的阳光、呼吸新鲜的空气去了。这使我欢欣雀跃。
她牵着我的手沿着小路，朝井房走去。两旁金银花的芬芳扑鼻而来。有人在井房提水，老师把我的手放在水管口，当冰凉的水从我的指尖流过时，她在我的另一只手上写下了“水”这个单词，她先慢慢地写了一遍，然后又快速地写了一遍。我全神贯注地感觉着她指尖的拼写。突然我恍然大悟，想起了已经被我遗忘的东西，我明白了，“w—a—t—e—r”（水）代表的是这流过我指尖的奇妙而清凉的东西，我一下子明白了语言的奥秘。这个鲜活的单词唤醒了我的心灵，给了它光明、希望和快乐，让它得到了自由。
离开井房后，我的求知欲开始日渐强烈，我渴望学到更多，世间万物都有一个自己的名字，每一个名字都能让我生出一个新的想法。我感觉自己接触到的每一样东西都有它自己的生命。我开始用一种崭新的视角去看待各种事物。后来我想起了被我弄坏的娃娃，我摸索着来到炉边，捡起那些碎片。我试图把它们拼凑起来，最终只是徒劳。我的眼里充满了泪水；因为我开始意识到自己做了怎样的错事，这是我生平第一次感到内疚。
那天下午，莎莉文小姐教我学会了很多单词。虽然不能完全记起有哪些，但其中一定有“mother”（母亲）、“father”（父亲）、“sister”（姐妹）、“teacher”（老师）——对我来说，这些词语让世界变得美好了起来。当这值得纪念的一天过去后，我躺在自己的小床上，回味着这一天给我带来的快乐时，我觉得这世界上简直没有比我更幸福的孩子了。并且，我第一次有了盼望明天快快到来的念头。
我的灵魂因莎莉文小姐的到来而觉醒了，她使我的心灵充满了阳光！