第29章 古代诗歌五首

又到了放学的时间。

星期五的黄昏比以往多愁善感,不冷也不热。

娜娜和王老师买了菜就回家,家里空空的。

娜娜:“老姐,今天是星期五,有安排没?”

王老师:“有啊,今晚我们开一个品茶会。”

娜娜:“什么会?”

王老师:“今晚你就知道了。”

晚上八点,娜娜和王老师一边喝茶一边看韩剧……

娜娜忍不住嘀咕:“老姐,这个品茶会,是不是太普通了?”

王老师循循教诲:“像这样普通的日子,才能让人感觉到真实。来,干杯!”

两个茶杯轻轻地碰了一下。

……

第二天,星期六的早上。

娜娜还是娜娜,王老师还是王老师。

家还是家,学校还是学校。

时间一到,人们都自觉地走进教室,寻找自己的座位。

娜娜和王老师走进教室的时候,上课铃声跟着响了。

王老师肃声道:“上课!”

同学们敬礼:“老师好~!”

王老师回礼:“同学们好。”

“曹操,东汉末年的文学家,诗人,兼职军政家。大家对曹操有什么看法?”王老师问。

娜娜:“爱打仗,爱搞事。”

同学甲:“曹操是枭雄。”

同学乙:“他博览群书,知天文,晓地理,是三国里顶尖的谋士。”

同学丙:“曹操杀人如麻,是个疯子。”

同学丁:“曹操还喜欢捡破鞋……”

其他同学:“……”

王老师:“今天,我们看一下他写的一首诗,翻开课文67页。”

娜娜:“观沧海,曹操。”

王老师:“大家喜欢哪一句?”

过了一会。

娜娜:“树木丛生,百草丰茂。”

同学甲:“幸甚至哉,歌以咏志。”

同学乙:“秋风萧瑟,洪波涌起。”

同学丙:“割以永治……好诗,好诗啊。”

同学丁微微一笑不说话。

其他同学:“……”

王老师:“考试可能会考最后一句,大家注意一下就行。看下一首诗。”

娜娜:“次北固山下,王湾。”

王老师:“先自己看一遍,有问题就提出来。”

课本上写着:

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

……

王老师:“大家有什么疑问吗?”

娜娜:“双手拿课本,头脑一片白。”

同学甲:“没疑问。”

同学乙:“疑问是什么?”

同学丙:“疑问是疑惑了就问。”

同学丁:“我没有诗人的细胞。”

王老师:“那就看下一首,钱塘湖春行,白居易写的。考试可能会考。”

娜娜:“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”

王老师:“还有这句,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。这些都是试卷里经常出现的诗句,大家有时间自己多看看。”

娜娜:“西江月呢?考试没有吗?”

王老师:“西江月的稻花香里说丰年,听取蛙声一片,可能会考。”

娜娜:“天净沙·秋思,马致远的这首诗呢?”

王老师:“这首诗不错,很可能会出现在试卷上。”

娜娜:“枯藤老树昏鸦,”

同学甲:“小桥流水人家,”

同学乙:“古道西风瘦马。”

同学丙:“夕阳西下,”

同学丁:“断肠人在天涯。”

王老师:“这些诗歌都是写景抒情的佳作,登山望海,驾舟扬帆,赏花观鸟,永春悲秋。诗人用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景,唤醒我们美好的情怀。”

娜娜:“……”

课堂开始渐渐安静,不一会,竟然针落可闻。

王老师:“课堂还有时间,我们继续看列夫留下的名言。”

娜娜:“到哪里了?”

王老师:“这里,列夫说:‘人吃坏了自己的胃,总是抱怨伙食;那些对生活不满的人也是如此。’”

娜娜:“吃货的胃,吃货该注意了。”

同学甲:“人为什么能吃坏自己的胃?多半是喝多了吧。”

同学乙:“对生活不满的人,应该检讨一下自己的工作态度。”

同学丙:“楼上666。”

同学丁:“所以,以后考试不及格,也不能抱怨试卷太难,因为别人都及格了呀。”

王老师:“无论生活如何,我们都可以通过自己的双手,努力过上好点的生活。你抱怨生活只会让别人看不起你,而且还改变不了什么,除了浪费时间以外,没有其他作用。”

娜娜:“抱怨和不满一样吗?”

王老师:“差不多吧,基本意思一样。”

娜娜:“……”

王老师:“继续看留言,列夫说:‘很奇怪,这种承认自己卑鄙的心情,固然不免使人痛苦,同时却又使人快乐而心安。’”

娜娜:“哪里奇怪了?”

王老师:“试着对自己说三遍‘我很卑鄙’。”

娜娜:“……”

同学甲:“我很卑鄙,我很卑鄙,我很卑鄙……哈哈,真舒畅。”

同学乙:“暴露自己的本性,能让自己的身心得到一时的放松。”

同学丙:“这个快乐来自何方?”

同学丁:“你觉得我知道?”

其他同学:“……”

王老师:“这个‘很奇怪’用得非常好,它吸引了我们的注意力,让我们主动去观察奇怪的地方有哪些。”

娜娜:“还有吗?”

王老师:“承认错误是一种精神,但是承认自己卑鄙,有点无法捉摸,但不会对谁造成坏的效果,可用可不用。”

娜娜:“卑鄙是什么意思?”

王老师:“通常情况下,卑鄙是行为、语言很恶劣的意思,不道德的言行也是卑鄙的体现。”

娜娜点点头,表示听明白了。

王老师:“下一句留言:‘讨姑娘欢心,需带几分伤感。’”

娜娜:“什么意思?”

同学甲:“这句该怎么写进作文里?”

同学乙:“可以这样来,我妹妹经常教导我:‘讨姑娘欢心,需带几分伤感。’”

同学丙:“伤感是艺术,我略知一二。”

同学丁:“大言不惭……”

王老师:“咳,这句留言没有太大的价值。通常呢,喜欢你的姑娘自然会喜欢,不喜欢你的姑娘就是不喜欢,哪怕你是情感专家也不管用。”

娜娜:“爱恨无常,不如铁石心肠。”

课堂气氛真好。