第32章 看云识天气

中午,阳光明媚,空气爽朗。

娜娜家,厨房里。

娜娜洗完菜就出了厨房,用抹布擦饭桌,之后又擦椅子。

过了片刻,王老师做好最后一道菜,娜娜帮忙把菜端上了饭桌。

干净的饭桌上,摆了简单的三道家常菜。有青菜,豆腐,青菜豆腐汤……

王老师解下身上的围裙,坐在娜娜的对面。

娜娜:“老姐辛苦了!”

王老师微笑:“吃饭要认真点,你可不能分心。”

娜娜:“吃饭不认真会怎样?”

王老师:“吃饭可是一门学问,不按时吃饭会伤到胃,久而久之,胃病就敲门了。”

娜娜:“……”

王老师:“所以,吃饭一定要认真,要对自己的健康负责。”

娜娜无力:“菜要凉了,老姐~”

王老师:“没事,还冒热气呢。”

午后,院子里的花花草草沐浴在阳光下,似有歌声传出。

娜娜和王老师活动了一会,关好门拉好窗帘,洗了脚丫子后就进入午睡状态。

放平的沙发上,并排躺着两位绝色美女,一幅无法形容的美好画面。

客厅里不算昏暗,也不算明亮,光线十分柔和,非常适合午睡。

……

下午,娜娜和王老师醒来,洗漱一番后,一同坐在沙发上,看起了新闻。

娜娜:“老姐,看新闻有什么用吗?”

王老师:“有啊,新闻可以让我们了解哪些地方好玩,哪些地方危险。新闻的作用太大了。”

娜娜:“看看有啥好玩的?”

王老师看了一会:“……”

娜娜:“……”

王老师的笔记本电脑正播放一个视频,视频里有一群外国人,他们在高楼大厦的顶部玩后空翻。

视频里的一个外国人一时大意,失手掉下了高楼……

娜娜看到这里,连忙抓紧了王老师的胳膊。

王老师:“……”

娜娜猜测:“这些外国人是不是脑子进水了?”

王老师:“不,他们这是为了找乐子,并且赌上自己的性命。”

娜娜:“我们可不能这样。”

王老师:“的确。”

两人换到了新闻频道,就这样看了一下午。

……

第二天早上。

娜娜和王老师准备好背包后,步行前往学校。

一路上,看到娜娜和王老师的学生都加快了步伐,因为他们不想迟到。

娜娜和王老师走进教室的时候,上课铃声跟着响了。

王老师等了一会,肃声道:“上课!”

同学们敬礼:“老师好~!”

王老师回礼:“同学们好。”

“今天,我们一起看一篇有趣的课文,看云识天气,作者是朱泳燚。”王老师看着课本。

娜娜:“天上的云,不都一个样吗?”

王老师:“不一样的,大家先自己看一遍课文,待会一起讨论。”

课堂里过了几分钟。

王老师:“天上的云有哪些形状?”

娜娜:“像棉花飘来飘去。”

同学甲:“像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着。”

同学乙:“像一切见过的事物。”

同学丙:“楼上说出了我的答案,我不知道说什么好了。”

同学丁:“云没有固定的形状,风吹云散,云随风动。”

其他同学:“666”

王老师:“这篇课文教我们看云识天气,大家看看什么云分别对应什么天气?”

娜娜:“薄云,通常是天气晴朗的信号。”

同学甲:“低而厚密的云层,这是阴雨风雪的征兆。”

同学乙:“万里无云,也代表晴朗。”

同学丙:“你不说我也知道,没有云哪来的天气变化?”

同学丁:“课本上说:朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东,表示最近几天里天气晴朗。所以有‘朝霞不出门,晚霞行千里’的谚语。”

王老师:“好,总结得不错,但是看云识天气的准确度有限,要想了解天气,还得依赖天气预报。”

娜娜:“天气预报也有失误的时候吧?”

王老师:“这个我也不知道,但这不是很重要。”

娜娜:“……”

王老师:“还有时间,继续看列夫的留言吧。”

同学们:“……”

王老师:“列夫说:‘德国人的自信是最坏的,最令人讨厌的,因为他们认为自己知道真理、科学,认为科学是他们发明的,在他们看来是绝对的真理。’”

娜娜:“过度自信后是什么?”

王老师:“自负,自大的意思。”

同学甲:“列夫为什么要批评德国人的自信?”

同学乙:“因为爱?”

同学丙:“列夫的这个评价,可能渗有个人情感,也可能有德国人自己的原因,我们无从知晓。”

同学丁:“这条留言告诉我们一个道理,想要惹火一个人,就得自大一点,狂一点。虽然看起来很像一头猪。”

其他同学:“……”

王老师:“德国人的自信很令人讨厌,你们不想被人套麻袋的话,就不要模仿德国人的自信。”

娜娜笑而不语。

王老师:“继续,看列夫的留言:‘她只想证明自己,却伤害了所有人。’”

娜娜:“我,我头疼。”

王老师:“简单举个例子,她为了证明自己没疯,然后,她就在自己脸上写下三个字:‘我没疯’。逢人就说自己没疯的话,所有人都被她吓到了。”

娜娜:“证明自己就好,干嘛要多此一举伤害别人?”

王老师:“有些人为了证明自己,通常都在无意间伤害到别人。”

同学甲:“这个例子非常贴切,好评。”

同学乙:“所以,人为什么要证明自己?”

同学丙:“是啊,人为什么要证明自己?”

同学丁:“人们竭力地证明自己,不就是为了骗几个赞吗?嗯?有什么不对吗?”

其他同学:“对对对……”

王老师:“……看下一句留言:‘一个人给予别人的东西越少,而自己要求的越多,他就越坏。’”

娜娜:“有道理。”

王老师:“举个例子:我又不问他要馒头,他主动给了我馒头,然后管我要一百块,这个人是不是坏透了?”

娜娜:“坏透了,贪婪又卑鄙。”

同学甲:“有付出才有收获,一块钱就想买一个西瓜的人,早晚被人踹进水沟里。”

同学乙:“记下来,列夫的这句留言可以写进作文里。”

同学丙:“不错,作文开头用这句话,瞬间就能让老师眼睛一亮。”

同学丁:“我觉得作文开头用诗句比较好,有档次!”

其他同学:“……”

王老师:“你们这么想写作文吗?”

同学们:“……”

王老师:“上完课本的内容,我就让你们写个够。”

同学们:“……”

娜娜的脸上洋溢着淡淡的微笑。