前言

中国与东盟山水相依、陆海相连，地理相接、人缘相亲，区域一体、文化一脉。文化习俗相通同源，历史交往源远流长。地缘相邻为伴，文明借重共享。相似的历史际遇，共同的发展使命，将中国和东盟紧紧维系在一起。双方精诚合作，攥指成拳，守望相助，携手同行，共享发展红利，谋求自身和地区和平与发展的共同利益，具有深远的区域价值、全球意义。1991年中国与东盟开启对话，2002年共同签署《中国—东盟全面经济合作框架协议》，2003年签署《面向和平与繁荣的战略伙伴关系联合宣言》，2007年东盟决定建设以安全、经济和社会文化共同体为支柱的东盟共同体，2010年中国—东盟自贸区全面建成。中国—东盟关系进入战略合作的“钻石十年”。

着眼建立面向和平与繁荣的战略伙伴关系，推动建设一个和平、稳定、融合、繁荣和充满关爱的东盟共同体，强化人文交流，夯实民意基础，增进文化认同和身份认同，打造中国—东盟自由贸易区升级版，加强“一带一路”倡议和东盟发展规划对接，深化更高水平的中国—东盟战略伙伴关系，构建更为紧密的中国—东盟命运共同体、利益共同体和责任共同体，保持东南亚地区的和平和稳定，为区域内各国人民谋求福祉，为地区一体化和经济全球化注入正能量，为世界和平与发展做出新的更大的贡献，中国—东盟共同体建设站在了新的历史起点上。

2016年是中国—东盟建立对话关系的25周年。25年的历史经验告诉我们，中国—东盟合作符合双方的利益，只有加强合作，才能实现共同发展、造福双方人民。中国与东盟各国在经济贸易、环保卫生、交通运输、文化教育等领域具有优势互补性。在推动和实施高等教育国际交流合作方面，双方有着得天独厚的地缘以及文化传统优势。尤其是近25年来，中方高度重视与东盟的友好合作，视东盟为周边外交优先方向和推进“一带一路”合作的重点地区，加强发展战略对接，共同推动包容性发展，与东盟相继开展一系列经贸、投资、科教、旅游等领域的相关合作，签署了一系列双边合作文件及合作项目，合作机制走深走实，合作道路行稳致远，合作关系广泛紧密，为中国—东盟高等教育共同体建设奠定了良好的物质基础，营造了稳定的政策制度环境。

深化中国—东盟高等教育战略合作伙伴关系，建设中国—东盟高等教育共同体，打造亚洲知识中心，塑造21世纪亚洲公民，是落实全球国家共同体战略构想的重大举措，是推动“一带一路”倡议实施的布局设计，是打造中国—东盟自贸区建设升级版的强力抓手，是顺应高等教育国际化发展的现实抉择，对强化中国—东盟高等教育区域合作，推进中国—东盟高等教育一体化发展，提升区域高等教育内生动力和国际竞争力，促进“一带一路”倡议与“海洋支点战略”对接，打造中国—东盟经济共同体、文化共同体、安全共同体，建设中国—东盟命运共同体、利益共同体、责任共同体，必将创造新机遇，注入新动力。

本书以中国、东盟高等教育区域战略合作为主线，综合运用文献研究法、案例分析法、比较研究法等方法，坚持理论研究与实证分析相结合，定性研究与定量研究相结合，全方位审视中国—东盟高等教育区域合作战略构想，对深化中国—东盟战略合作伙伴关系，维护地区安全稳定，推动区域经济一体化，具有重要的决策参考价值和实践指导意义。本书首先从政治、经济、文化、教育和安全多视角对中国—东盟高等教育共同体建设进行战略审视，继而探析中国—东盟高等教育共同体建设从“意向阶段”“起步阶段”到“拓展阶段”的发展历程，系统梳理中国—东盟高等教育共同体建设制度框架、机制建立、组织建设、平台搭建等工作行动，并对中国—东盟高等教育共同体建设的内外环境进行了综合评估，提出了中国—东盟共同体打造新形势下中国—东盟高等教育共同体建设的战略架构，最后勾画了中国—东盟高等教育共同体建设合约化、信息化、国际化的发展愿景。