援外培训：一带一路推动基地发展

中国，一个全世界最大的发展中国家，和第三世界的国家们团结互助；中国，一个在改革开放之后迅速崛起的国家，“引进来”和“走出去”是它的重要战略。随着中国经济的迅速发展和综合国力的增强，国际社会对我国的期望也日趋增高，中国也需要进一步扩大国际影响力，承担更多的国际责任。同时，随着国内教育事业的发展，发展中国家对我国教育援助的期望和需求持续增加。“一带一路”的发展战略顺应了这一趋势，也被深入贯彻。

宁波作为中国重要的港口城市，积极推进自己的国际化进程，同时，宁波教育的对外开放也踏着强劲的步伐迎面而来。2007年，中国走出去的战略进一步发展，宁波市的外贸势头非常迅猛，与此同时，宁波的大型企业在非洲有对外输出的项目，需要培养一批具有专业能力的员工，宁波职业技术学院看到了这个契机。2007年11月，宁波职业技术学院正式承办商务部的“发展中国家职业教育管理研修班”项目，开始成为中国人力资源援外培训工作的成员之一。经过5年来孜孜不倦的努力，2012年6月8日，商务部“中国职业技术教育援外培训基地”落户宁波职业技术学院，商务部副部长钟山为“中国职业技术教育援外培训基地”授牌。新华网、宁波日报等主流媒体在第一时间对此予以报道。通过国际培训，中国职业技术教育援外培训基地用耐心和信心探索创新，积极完成国家对外援助任务，为扩大中国的国际影响、服务国家的政治和外交利益作出了积极的贡献。

2007年至2015年，中国职业技术教育援外培训基地经过长达8年的发展，宁波职业技术学院援外项目累计56期，参与交流的以发展中国家为主的国家达到109个，参与人员达到1175人次，语言覆盖了英语、法语、西班牙语、阿拉伯语等。中国职业技术教育援外培训基地还开设了中国文化的特色课程，旨在传播中国文化，增强中国传统文化在世界的影响力。受训人员主要为当地的官员，这些来华接受援外培训的人员大都是经过当地部门或企业选拔，然后上报至中华人民共和国商务部驻当地使馆，经商务参赞处上报国家之后再进行审核。这就意味着，每一个学员都是经过重重筛选的优秀人才，具有被认可的来华培训资格和一定的专业背景。中国职业技术教育援外培训基地主管郑竹娟老师说：“过去，中国对其他国家的援助主要是帮他们建造校舍和铁路等，但由于没有系统的管理经验和一套特定的管理办法，有一些至今还是运作不起来，他们来华学习的内容，主要是职业教育、港口管理和汽车产业这三大板块，大部分学习管理类，技术类的也有涉及，但相对较少。”

在培训的过程中，每位学员还会去中国的各个地区游访，去领略中国大都市的发展和经济的繁荣，这对于他们回去后规划和发展自己的国家也有一定的建设意义。在2011年“援非洲法语国家职业技术学校教师研修班”中，来自塞内加尔教育部的官员Youssoupha先生说：“宁职院与企业之间的紧密合作，以及多样的合作方式，让我感到很惊讶，对我国的职业教育是很好的借鉴。我们在努力尝试提高职业教育的实用性，但是我们的职业教育缺乏实践，而中国的职业教育则非常重视实践环节，我们将把这一经验带回去。我们参观了海天集团，学生在毕业之前能有机会到企业实习是培养人才很好的途径。宁职院所提出的‘在学习中成长，在合作中发展’的理念很有意义，值得学习。”

援外培训经验从无到有，第一次总是那么难以忘怀。学校外事处处长胡宇老师在谈及基地接待的首期援外学员时，露出了笑容。据他回忆，第一次，毫无经验的培训基地首先根据商务部的规定配备了援外的宿舍，特地为每一间宿舍安装了电脑，同时专门针对每一个学员分配了一名志愿者，从接机开始，全程陪同。胡老师说，基地对学员们的照顾可谓无微不至。有来自非洲的学员反映接受不了宁波寒冷的冬天，学校就特意去买了冬衣给他们穿。

结束了在中国的课程学习，接受援外培训的学员们将自己在华学到的职业教育的经验带回了自己的国家，帮助当地发展职业教育，同时，也为中国驻外企业培养了不少当地的技能人才，为经济合作打下了良好的人才基础，既做了铺垫，又收获丰硕。比如，2011年6月，宁波市人民政府率团访问墨西哥，进一步开拓与墨西哥的经贸、教育合作，积极推动两地企业增进交流，推动双向投资，学院随团回访了2009年职业教育研修班的墨西哥学员 Celso G.Espinosa Corona。以此为契机，墨西哥杜兰戈理工大学和杜兰戈技术学院分别与宁波职业技术学院签订了合作协议，共同为墨西哥甬商企业培养高技能人才，从而促进当地经济的发展。

通过援外研修班的培训和实地考察学习，学员们更加了解中国的政治、经济和文化。同时，援外培训学习为发展中国家的学员们全方位推介了中国职业教育校企合作、工学结合的人才培养模式，让学员们深切感受到经济与职业教育的紧密联系，取得了良好的社会效益和经济效益。从国家利益的角度出发，以援外项目为平台，本着“以培训带动交流，以交流促进合作，以合作带动发展”的目标，学院将援外培训作为一项重要的外交和政治任务去规划和实施，致力于打造成特色鲜明的职业技术教育援外培训基地，创中国职教特色，为国家援外工作作出一份贡献。

基地也在为将来的海外办学做准备，为留学生、师资的培养努力，这些准备和努力已经慢慢地融入在平时的教学中。从2015年暑假起，已有两位老师被派往贝宁进行海外教学，并获得了不错的反响。胡宇处长介绍说，这样一来既完成了国家任务，也使学校自身得到了一定的提升。学院将不断思考，大胆创新，打造一个特色鲜明的职业技术教育援外培训基地，创中国职教特色，为国家援外工作作出应有的贡献。