实训与指导

实训项目一 我国现行卫生法律法规的检索与分类

(一) 实训目标

1．检验同学们对卫生法概念特征、卫生法渊源、卫生法效力、卫生法体系等基本知识理解和掌握情况。

2．训练正确查找法律法规并进行科学分类和表格制作的能力。

(二) 实训内容与形式

查询、检索我国现行有效的卫生法律法规规章，按照体系和效力等级进行分类整理，将结果汇总为清晰美观的表格形式。

(三) 实训步骤

1．要求每个同学查询、检索我国现行卫生法律法规规章，就卫生法体系中选择一个方面的内容涉及的法律法规规章制作表格。

2．将表格上交。

(四) 实训要求与考核

老师根据学生上交的表格，进行评分，评分内容包括体系结构正确度、法律法规规章查找的完整度和准确度。

实训项目二 建立“卫生政策与法规”公众账号

(一) 实训目标

1．培养学生对政策法规的敏感性。

2．培养学生主动收集信息的意识和能力，培养主动学习的习惯。

3．培养学生整理、组织、归纳信息的能力，提高写作和信息处理能力。

4．分享成果，培养学生的团队精神，体验成就感。

(二) 实训内容与形式

建立“卫生政策与法规”公众账号，收集整理归纳卫生政策与法规以及相关重大案例，共同分享和讨论。

(三) 实训步骤

1．实训前准备：指导老师根据学生推荐选择一名信息基础好、责任心强的同学建立“卫生政策与法规”公众账号并作为主要管理和协调者。

2．指导老师根据班级学生的学号进行分组，分为若干组，由同学自行选出小组长；小组长进行任务分配和汇总管理评分。

3．要求每个小组轮流完成每周1次有关本周卫生政策与法规及其重大案例的新闻报道或信息，对内容进行归纳整理，并发微信与其他同学和老师共享与讨论。

(四) 实训要求与考核

1．期末，小组组长完成小结。汇总本组同学发送的信息数量及平常的贡献度，收集同学们在本项实训中的收获和感想、存在的问题和建议。

2．老师根据平时各组发送的信息质量和数量进行评分。

3．老师和小组组长分数按70%和30%比例进行汇总。

附件：实训书面小结

实训书面小结

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(李宇阳)