二、人文海洋精神引领下的人才与创新实践

海洋是人类未来的家园，也是世界各国的战略重心所在。中华民族具有悠久的航海传统，蔚蓝的海洋意识激励着中国人对振兴海洋孜孜不倦地探索与追求。中国自秦汉时期开辟的海上丝绸之路，到明代郑和七下西洋的远航，都曾领先于西方世界，并创造了极其灿烂的海洋文明。中国古代的海洋探索，不仅催生了指南针、造船术、天文导航等海洋科技，而且促进了沿海各国的经济文化交流互通，打开了中国与世界连接的海上通道。

十四世纪中国航海家郑和指出：“欲国家富强，不可置海洋于不顾。财富取之海洋，危险亦来自海上。”这句名言，既强调了海洋的战略地位，又阐述了保障海洋安全和权益的意义。纵观世界近代史，崛起的大国多是海权强国。而决定海权重要的一点是国家的科技与工业能力，即生产力水平。特别是伴随着全球化和信息化加速发展，未来海洋成为地球村的一个部分，海权、陆权和空权交织成一个不可分割的整体。人类面向空天、陆地、深海不断发展高科技力量，将带来海权维护和海洋开发方式的巨大变革。因此，未来的海洋战略将不再仅仅关注海洋，而是陆海互动、海空一体的整体大战略，其中科学技术的前瞻布局和创新发展具有决定意义。

除了发展科学技术，未来海洋战略还应该重视挖掘中国传统文化的价值，其中孕育着治理海洋的智慧和人文海洋的精神。特别是中国传统的“和合”文化，强调“和为贵、变则通”与“天人合一”的和谐理念，适用于协调人与海洋的关系，以及海上国与国、人与人的关系。这些都与“人文海洋精神”倡导的担当、包容、联通、绿色等内涵一致。

中国的未来和希望，海洋不可或缺！而在中国的海洋的大战略中，人文海洋精神的指引既与众不同，更显得具有特殊意义，不仅关系到国家和人民的海洋权益，而且关系到全人类的利益福祉。秉承“人文海洋精神”的未来海洋，应该具有以下特征：一是责任的海洋，海洋不仅承载着中华民族复兴崛起的使命，也承载着人类文明生存发展的共同责任；二是共享的海洋，海洋是所有人的海洋，是人类互联互通的共同家园，包含着“一带一路”沿途各国人民的共同福祉；三是文明的海洋，海洋包容着各民族的知识文化，汇聚着全世界的情感规范，彰显着真善美的价值追求；四是健康的海洋，海洋的动力生生不息，海洋的资源广阔无际，海洋的环境纯净优美。这些特征，既体现“和合”的文化理念，也包含陆海互动、海空一体的创新战略。

未来中国人文海洋战略的实施，关键在于夯实两大基础，一是人才支撑，二是创新驱动。在人才支撑方面，需要培养大量能执行国家战略、能深刻理解和贯彻人文海洋精神的优秀人才；在创新驱动方面，需要面向海、陆、空进行高科技布局和协同创新，建立三者综合互动的立体创新优势。目前国内一流的大学与研究机构作为国家的人才中枢和创新中心，有责任围绕海洋大战略，尤其为“一带一路”倡议背景下的人文海洋建设提供全方位的服务支撑，建设中国特色、世界一流的综合型、研究型、创新型大学，同时还要有针对性地发展海洋教育事业，建设新型的教育机构，构建完善创新驱动发展的生态系统，着力培养具有使命感和国际视野的拔尖创新人才，发展海洋科技创新力量，推进海洋文化与海洋文明研究，为我国的“一带一路”建设提供海洋方面的智力资源。为此，我们应当采取以下三大战略举措。

第一个战略举措是积极推动海洋教育改革，以改革谋创新，以创新促发展，实现我国海洋人才梯队建设的快速发展。“一带一路”倡议在全球唱响，十九大的胜利召开，新时代呼唤大量的海洋创新人才。当务之急就是创新教育办学理念与模式，针对国家战略的新特点创办新型教育机构。突出国家需求导向，使海洋人才教育机构能够紧随时代的紧迫需求，灵活制定不同类型人才对应的培养模式，形成完备、科学的海洋教育体系。按照顶层设计、统一部署、试点先行、有序推进的原则，借鉴试点单位建设与运行过程中好的经验和做法，积极稳妥地推动海洋教育机构的全面发展。

第二个战略举措是充分调动国内外教育资源，共同参与我国新型海洋教育机构建设中来。当前我国有许多高校，如北京大学、浙江大学、中国海洋大学、厦门大学、山东大学等，已经建成了专门从事海洋教育与科研的高水平队伍，为我们建设新型的海洋教育机构提供了基础保障。同时，也应当广泛了解相关领域国际前沿与发展趋势，积极与世界范围内有实力的教育、科研机构展开多种形式的合作。借鉴教育部积极推广的“三引进”的成功经验，使国际上高水平的海洋人才教育体系与优质教育资源服务于我国的海洋教育事业。进而整合国内外资源，切实提高教育质量，实现“教学相长”，同时促进我国海洋科技水平的提升。

第三个战略举措是针对“一带一路”沿线国家的实际需求，打造人才联合培养与创新发展平台。“一带一路”倡议不仅是对我国未来发展的重大战略布局，也将为沿线国家提供巨大的发展机遇。人才联合培养和创新发展平台包括面向经济的“一带一路”开发开放研究平台，面向文化的丝路文明传承与发展研究平台，面向全球治理的“一带一路”法治研究平台。通过集合多平台优势以及跨学科综合优势，进一步聚焦“海上丝绸之路”，围绕重大战略制定和政策机制设计开展基础性、战略性、前瞻性研究，既要为我国培养国际化的海洋人才，也要为“一带一路”沿线国家培养海洋人才，提升相关国家海洋人力资源水平，为其合理决策与有效开发海洋资源提供智力保障，为构建海洋国家的人类命运共同体奠定坚实的基础。