第一课 启发想象力

故事屋：小魔女大斗法

小魔女风儿、雨儿和雪儿都是太阳神的女儿，她们各自拥有神奇的魔法。

因为在天宫的日子实在太无聊了，有一天，三个小魔女决定举办一场才艺比赛，谁赢了，谁就可以在今年的魔女运动会上穿着美丽的花衣裳，乘坐花车参加游行。

个性有些骄纵的风儿首先向前一步说：“我能使几百棵树木在一秒内就倒在地上。”

只见风儿双手叉腰，深呼吸，再用力地吹一口气，果然使得天地震动，地面的树木纷纷折断倒下，连三只小猪盖的房子都被吹倒了，让大野狼看得目瞪口呆。

小魔女雨儿看到姐姐的威力，却一点也不害怕，因为她是个很自信的女孩。她说：“我可以使高山崩塌，使房屋被大水冲走。”

雨儿闭上眼睛，过了一会儿，从她眼角落下几滴晶莹的泪珠，只见几滴泪掉到人间后瞬间变成大雨，连许仙出家的金山寺都被淹没了，白娘子只好赶快施法，把许仙救了出来。

“姐姐们的本领确实高强。”妹妹雪儿说。小魔女雪儿是个文静的女孩，平常她只爱穿着一身雪白的衣裳，静静地坐在北极看着七彩的极光出神。

雪儿慢慢地说：“姐姐们的魔法虽然厉害，但是和我的比起来，就不算什么了。”话才讲完，天空已经飘下六角形的雪花，草木纷纷枯萎，雨水也结成冰，成了一条条的“棒冰”，甘薯硬得像石头，正在燃烧的炉火也不敌寒气而熄灭，连圣诞老人都被冻得躲在家里，不敢出门送礼物给小朋友了。

风儿、雨儿看到这种情形，只好一边发着抖，一边对雪儿说：“我们知道了，还是妹妹的魔法最厉害，现在，让我们姐妹三个进房间喝杯热咖啡吧！真是冻死人了。”

从此以后，风儿和雨儿再也不敢跟雪儿比试才艺了。

● 请问：

1．在这个故事里，总共出现了几种魔法？

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2．哪些句子展示出了三个小魔女的魔法呢？

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一、写作技巧公开课：你的想象力有多强？

放飞想象的翅膀

想要提高想象力，那一定离不开细心的观察，不仅周围人的外表、个性、动作和讲过的话，还有身边的动植物、自然风光、自己的房间及家中摆设等，都可以成为观察的对象。一篇没有想象力的文章，就像是没有加糖的蛋挞，平淡无味，所以，小朋友要学会先观察，再联想，充分发挥想象力，为自己的作文增添不一样的色彩。

如果你要写一首跟“风”有关的诗，却只能用“吹得很强”这种普通的文字来写，是没有办法感动别人的，因为这样的诗，一点想象力都没有。可是如果你发挥想象力，写成：“风，是个行踪不定的旅行达人，一会儿吹到山边，一会儿吹到海边，偶尔还会在平地转圈圈。”是不是就变得有趣多了呢？

只要跳出平常思考的框框，从另一个角度去想事情，再加上一些趣味性，小朋友的想象力就会变得更丰富。

思维导图开脑洞

小朋友可以自己在家里制作思维导图，来刺激自己的反应力、联想力及想象力。你如果常常自己动手画思维导图，头脑就会变得非常灵活。

什么是思维导图呢？

简单来说，首先要在一张纸上写出或画出题目，这就是你要联想的主题。然后，再将你认为和主题有关联的事物列出来，用文字或图画来代表，并且在新列出的事物的基础上，进行更多的联想，可以无限制地联想下去。这样能表达、激发我们的发散性思维，还能培养我们的联想力。

例如题目是“铅笔”，有人一下子就联想到“写作业”“书桌”“台灯”等。当然，联想的结果并没有标准答案，每个人联想的方向都不太一样，有人也会根据“铅笔”联想到“橡皮”等文具。

联想升级：造句

当我们学会用思维导图联想之后，接下来就可以利用联想出的词语进行造句。

刚开始，可以只选出两个词语造句，等你比较熟悉的时候，再慢慢增加词语的数量。举例来说，选出“狼、月亮、山丘”这三个词语，然后用这三个词语来造句：“每当月亮圆得像面镜子的时候，狼总会站在山丘上，对着月亮嗥叫。”

现在就来试试看吧！

二、综合练习活动室：看云玩联想

百变小云朵

如果想成为想象力丰富的人，小朋友们可以先从观察大自然和天气的变化开始。只要有机会走到户外，一抬头，你就能看到天上飘动的云，那是你最好的观察对象。

云的形状很多，有鱼鳞状、水波状、棉絮状、层状、弧状、辐射状等。随着空气湿度和气流的不同，云会产生各种变化，形态多样而复杂。

其中，卷云的形状看上去最娇弱，有的像羽毛，有的像马尾，有的则像头发丝；积云看起来就憨厚极了，像一团团的棉花；层云则十分神秘，让人看不出是什么形状，总是雾一般灰蒙蒙的。

云是如此多变，当看着它们的时候，你是不是会开始想象：这朵云长得像潜水艇，那朵云看起来像小狗的脸呢？就让我们从看云开始，发挥一下想象力吧！

和叮当比想象

“好奇”小学的学生叮当看过下面这四张云的图片以后，歪着头想了想，就动手拿起画笔，在图片上画出了他想象出的画面。大家仔细看他画的图案，还挺可爱的。

相信你的想象力一定比叮当更丰富，现在，就请你看看下面这几张图，然后拿起画笔，自己动手，画出心中对云的想象吧！

叮当说：“我觉得这片云像一只奔跑的兔子。”

可是，我觉得这片云像

____________________________________________

叮当说：“我觉得这片云像一匹正在跳舞的马。”

可是，我觉得这片云像

叮当说：“我觉得这片云像一只身上有斑纹的老虎。”

可是，我觉得这片云像

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叮当说：“我觉得这片云像一只眼神很怪的河马。”

可是，我觉得这片云像

三、写作材料收集库：小魔女云儿的形象树

小朋友，小魔女云儿是云界的女神哦！她拥有神奇的法力。你能想出云儿有什么样的法力吗？她的个性是什么样的？请把你想到的都写到下面的“形象树”上吧！

四、作文练兵场

作文题目1：《小魔女云儿》

◎说明引导

许多老师都出过关于云的作文题目，如《云的联想》《如果我是云》《山和云的对话》等，今天你要用不同的方式，写出心中的云。

每个人都看过云，云给人的印象就是千变万化，这种特性使它成为很好的写作对象。

这次的作文题目要求你把云当成有生命的人物来写，搭上哈利·波特引发的魔法风潮，想象云是个拥有魔法的小魔女，关于她的一切，包括个性、法力，甚至长相、穿着，都由你来决定。

本课的“写作材料收集库”能帮助你想出小魔女云儿的基本信息，让你很容易找到写作材料。写作文时，小朋友可以参考自己在这里组合出的小魔女形象，写出你自己的小魔女云儿！

◎一一范例

小魔女云儿

云儿是个调皮的小魔女，她的魔术棒可以变出各式各样的图案，她乘坐的扫帚比哈利·波特的“光轮2000”还要迅速。

云儿非常善良，她时常帮助水神吹起雪白的浪，满足他的表演欲；还会帮助土地公公滋润干燥的大地，为他擦上护肤水；也会帮助太阳公公遮住他的红脸蛋儿，以免人们见了他就躲到屋檐底下。

云儿也十分爱护动物，在她的世界里，到处可以看到各种动物跑来跑去：有嘴巴叼着萝卜的兔子在玩耍；有翘着尾巴的老虎正在追赶它的猎物；也有海马摇晃着身体，嘟起细细长长的嘴，和海星闹着别扭。

云儿是人类的好朋友，在我们无聊的时候，她变出许多东西给我们观赏；在我们伤心的时候，她会听我们倾诉，有时候还陪着我们一起掉眼泪，她的眼泪掉下来就变成了雨滴。云儿如此了解我们的心情，真是人类的好朋友啊！

讲评辅导班

《小魔女云儿》是一篇写得很可爱的文章，它充分利用拟人化的方式，想象天空中千变万化的云朵是一个拥有魔法的小女孩，她可以随时变出各种有趣的图案，而且拥有一把比哈利·波特的“光轮2000”还要快的飞天扫帚。

本文的想象力丰富，描写十分生动，只是有几个小细节还可以更深入。例如，第二段只说到云儿“非常善良”，她喜欢帮助水神、土地公公和人们，但是云儿是一个小魔女，一定也有调皮的一面。所以我们还可以想象夜晚的云遮住皎洁的月亮，就像妈妈或姐姐在脸上贴面膜一样让我们看不到她的脸。

最后一段说到云儿的眼泪变成雨滴，我们可以用“噼里啪啦的雨滴”来形容她哭得很伤心，“噼里啪啦”是拟声词，有制造声音的效果，能让文章更生动。

为了增添文章的趣味，第三段形容兔子的部分，可以改成“嘴巴叼着胡萝卜的兔子蹦蹦跳跳地在玩耍”，“蹦蹦跳跳”是动词，能制造文字的动感，“胡萝卜”则更准确。这样一来，就是一篇更加成功的作文了。

作文题目2：《我做过的最怪的梦》

◎说明引导

“梦”是一类很好写的作文题目，因为不需要提出证据，每个人做的梦都不同，内容也不必符合现实，可以尽情发挥想象，天马行空地去写。

本篇作文题目是《我做过的最怪的梦》，你应该选择自己认为“最怪”的梦来写，梦的内容太普通是不符合题目要求的哦！如果你对自己做过的梦没有印象，也可以虚构出一个梦。

首先，第一段可以写一个你曾做过的非常怪异的梦，强调这个梦的“怪”。

第二段详细描述梦境的内容，可以利用比喻来形容梦中所见的事物，把抽象的梦转化成具体的东西。

最后写出做完梦的感想，这个梦带给你什么感觉？是害怕，还是愉悦呢？你可以从很多地方下笔，主要写出自己的感觉，不一定要对这场梦发表意见或评论。

小朋友，你想好这篇作文要怎么写了吗？回答下面的问题，也许能帮你找到灵感。

我做过的最怪的梦是____________________________________

我觉得这个梦奇怪，是因为______________________________

这个梦带给我的感觉是__________________________________

◎一一范例

我做过的最怪的梦

记忆中我做过的最怪的梦就是“在水银里游泳”，很奇怪吧！这个梦每两三年就会出现一次。梦的情节是我在一片“汪洋”里游泳，但这片汪洋好诡异，并不是一般的海水，而是一种浓稠、半透明的“水”。梦醒之后，我回想起来，觉得这种水像极了水银！

在梦的开始，我坐在一艘小船上，在“水”中上下沉浮。水是沉重的，就像烂泥巴一样，因此听不见“哗哗”的水声，我只能感觉到船只晃动得很厉害。在摇晃一阵子后，小船忽然开始向一边倾斜下沉，我吓得拼命往另一边爬。渐渐地，船终于完全沉入水里，我害怕极了，觉得自己一定也会跟着沉下去。

我在水面上拼命呼救，奇妙的是，并没有花费什么力气，也没有使用高超的游泳绝技，我竟然没有沉入水里，而是奇迹般地在水上漂浮起来。还没等我弄明白这是怎么回事，我看见另一艘小船向我这边驶来，爸爸和妈妈都在那艘船上。我又惊又喜，以为自己终于可以获救了，但是沉重的水银却开始向下拉扯我的腿，我拼命挣扎……忽然“砰”的一声，耳边出现好大的声响，我便从梦中惊醒过来——原来是猫咪弄翻了我的书。

每次梦都在这里结束，我总是会被吓出一身冷汗。直到现在，我还是不知道梦的结局是什么，真是太奇怪了。

讲评辅导班

这次的作文题目是《我做过的最怪的梦》，顾名思义，就是要你叙述一个梦境，而且必须强调这个梦境的奇怪之处。越是奇怪的梦，就越能引起读者的兴趣。

本文一开始就点出自己所做的“奇怪之梦”是“在水银里游泳”，这样的开场足以使人产生新鲜的感觉，完全超出我们日常的生活经验，符合题目所谓的“奇怪”。

接下来开始叙述梦的内容，讲述自己在船上浮浮沉沉的害怕与恐慌。还写出了掉入水银中的“奇妙”感受：“奇迹般地在水上漂浮起来。”十分引人入胜，将“奇怪”发挥得淋漓尽致。梦境最后，本以为可以获得解脱，却神来一笔地写自己被水银向下拉扯，制造拼命挣扎的恐怖感，带起高潮，在最紧张的一刻宣告梦的结束，是很值得学习的写作技巧。

最后，作者以“没有结局”作为文章的结尾，让人意犹未尽。本篇作文以“浓稠、半透明的‘水’”形容水银的性质，用得很贴切，运用了丰富的想象力。

作文题目3：《梦想中的家》

◎说明引导

本篇的题目是《梦想中的家》，让你借由文字设计梦想中的家。

家是我们的避风港，能带给我们安全感和放松感，所以无论什么样的家，都是温馨可爱的。写这篇作文时，你可以加入自己的想象，说明梦想中家的建筑样式、风格与屋内陈设，以及你希望营造的感觉、气氛。你可以超越现实的限制，写出现实世界中不可能出现的房子。

第一段可以描写家的外观是什么样子的。

第二段和第三段则可以描写家里内部的空间和陈设，你想象中的家有什么特色呢？要对想象中的事物进行详细描绘。

最后一段写出你想在家里做些什么活动？你对梦想中的家有什么期待？

我梦想中的家的外观是______________________________________

内部陈设是________________________________________________

我想在这里做的活动是______________________________________

◎一一范例

梦想中的家

我梦想中的家叫作“小蓝屋”，因为它外观的颜色汇聚了各种蓝色：屋顶是晴空万里的天空蓝，四面的墙壁是爱琴海的海水蓝，而大门则是有着异国风情的土耳其蓝。

小蓝屋两旁长了一对天使的翅膀，只要我坐在客厅的沙发上，说出想去的地方，它就会带着我飞到那里。小蓝屋的客厅是我的最爱，窗前放着一张纯白色的布沙发，旁边的茶几上摆着贝壳相框和曲线玲珑的玻璃花瓶；橘色的窗帘遮住一大半的窗户，窗户的玻璃上有海星、海草和热带鱼的花纹，住在这里就像住在海洋世界一样呢！

当感到累了的时候，我就会在小蓝屋的卧室里睡觉，卧室的大床是柔软的花瓣铺成的，散发着淡淡的花香，房间四周放了几盆绿色的植物。音响播放着轻音乐，让我很容易就进入梦乡。有时，我会在卧室看彩色的图画书；有时，我会到屋外的草原上画画，画的就是这栋美丽的小屋。

小蓝屋是我的梦想，在那里，我可以自由自在地做自己想做的事，可以玩游戏、看书、睡觉。我想邀请所有的同学来这里玩，在青翠的草原上野餐、打球，快乐地度过一整天。这栋梦想中的小蓝屋是我的天堂，真希望有一天能拥有它！

讲评辅导班

所谓“梦想”，有时是不符合逻辑或道理的想法，天马行空地任想象力驰骋遨游。这篇《梦想中的家》就是让我们放开思想的束缚，发挥神奇的想象力。

第一段介绍梦想中的家——“小蓝屋”名字的由来，开场就让读者产生期待。

第二段写小蓝屋最大的特色是“两旁长了一对天使的翅膀”，打破一般人认为的房子只是固定在原地的观念。后面两段的描写又回到了真实的层面，带有童心的单纯。

建议可针对第二段“小蓝屋有翅膀”这一细节进行更深入的发挥，让自己“梦想中的房子（小蓝屋）”带自己去完成其他梦想，比如去世界各地旅行。这就更丰富了“梦想”二字的意义，成为“梦想中的梦想”。

作文题目4：《一百年后的小学生》

◎说明引导

本篇作文的题目是《一百年后的小学生》，让你想象一百年后的小学生是怎么生活、怎么学习的。随着时空的变化，同样的小学生的身份，生活的各个方面却都可能产生新的改变，你可以发挥想象力预测未来。

文章的写作方式可以有不同变化，你可以直接写一百年后的事情，用全部的篇幅描绘未来小学生的学习与生活方式；也可以先写一百年前的小学生，再写一百年后的，并将两者作比较，就能观察出小学生的生活在百年间究竟有多大变化。

写作时，所举的例子都要和小学生有关，例如校服、书包、上课情况等，不要写到无关的事物，这样才不会离题。

请把你想到的信息填到下面的表格中，这将会成为你重要的写作材料哟！

◎一一范例

一百年后的小学生

我是一盏油漆早已剥落的老旧路灯，在蒙蒙的街上亮着微弱的光，却有着一双洞察世事的眼睛。从一百年前开始，我就一直伫立在这所小学门口，知道好多故事。

记得一百年前，小学生们都是穿球鞋或皮鞋上学，他们穿着同样的校服，长短袖季节分明。他们的书包里面放了许多课本和参考书，常常重得背不动，有的时候还要把书包放在地上拖着走。课间的时候，他们会在操场上跑步或打球，十分愉快。放学时，我看到许多爸爸妈妈或者爷爷奶奶来接他们放学。

但是一百年以后的现在，小学生们上体育课都穿着浮力鞋，为了在运动会上有杰出的表现，他们会在操场上认真地练习飞行技术。他们穿银色的特制服装上学，那种衣服的布料轻得让人感觉不到它的存在，还能随着天气调节温度，孩子们就不会感冒了。每个小学生都提着黑色的电子书包，里面只放迷你计算机、音波扩大仪和电子眼镜，就能在校园的任何角落上课。我看不到小学生在操场打篮球、放风筝或玩其他游戏了，来接他们放学的都是家庭机器人，不是家长。

随着科技文明的进步，小学生的生活改变了，不知道再过一百年，还会有什么变化？对一个老路灯来说，我只希望看到孩子们快快乐乐地玩乐、学习、被家长疼爱和关心，这样就够了。

讲评辅导班

《一百年后的小学生》这个题目，强调的是因为时间的迁移，我们生活发生的变化。

本文从路边一盏“油漆早已剥落”的老旧路灯的视角，来观察这一百年来小学生生活的变化。

第二段写一百年前（现在的）小学生的生活样貌——穿普通的校服，背重重的书包，课间玩游戏，放学时有家人来接他们——贴近现在小学生的生活。

第三段写一百年后（未来的）小学生的变化，穿浮力鞋，练习飞行技术，穿轻盈布料的衣服，提着电子书包，放学由机器人来接，等等，充满了丰富的想象力，尤其是描写了“银色的特制服装”的布料和特殊功能，想象出了一百年后科技的发展，充满奇幻的感觉。

最后，借老路灯的话道出：在追求科技文明进步的同时，不要忘记孩子们最需要的是爱和快乐。借由老路灯的抒发感怀结束文章，充满温馨之感。

作文题目5：《如果我皇发明家》

◎说明引导

梦想是促进人类文明进步的动力。每个人都有梦想，也有自己的榜样，你可曾想过自己的未来吗？本篇题目是《如果我是发明家》，指定让你写自己将来成为发明家后想做的事，以及想发明的东西。

文章可分成五段，第一段先假设你是一个发明家，你想要为人类作出什么贡献？

第二段到第四段可以写几种你想发明的东西，这些东西有什么特殊功能？构造如何？使用之后会使我们的生活产生什么变化？这些发明是不是有正面和博爱的意义？

最后一段可将你的抱负和理想重述一次，并对未来寄予一些期待。

请填写下面的表格，为你的作文作好准备吧！

◎一一范例

如果我是发明家

如果我是发明家，我就可以发明许多高科技产品，让人们能享受更加便利的生活，我一定会好好利用自己的天分，让这个世界变得更美好。

我第一个要发明的是“电纸书”。现在，我们看的书还是纸张制作的，就算是电子书也要借助一些工具才能阅读，太麻烦了！我要发明一种电子纸张做的书，所有文字可以通过网络下载，显示在电子纸上，这种电子纸是无实物的，当我们需要的时候，就会在空气中自动投影文字。有了这种电纸书，我们就不用再背着大书包去上学了，而且省去了纸张的使用，非常环保。

我第二个要发明的是“能把垃圾吃掉的垃圾桶”。现在每个家庭都会产生很多垃圾，我住的小区里的垃圾桶经常是满满的，听说垃圾场都已经堆成山了，处理起来不仅浪费资源，还破坏了我们的环境。如果我是发明家，我就要发明能把垃圾吃掉、消化掉的垃圾桶，这样就可以轻松地处理垃圾，不必再为垃圾的回收和处理而发愁了。

我第三个要发明的是“神奇灵药”，这种药能医好目前出现的所有绝症，让人们不再被疾病夺走生命。可是如果人类都不会死亡，地球的空间就会没办法满足人类的居住需要。所以，我还要在太阳系的每个行星架设基地，盖舒适的房子，好让人类能移民到其他星球居住。

我希望自己将来能成为发明家，让这些梦想中的发明一一实现，带给人类更多的便利，更希望能借助发明，让饥饿的难民永远都不会缺乏粮食，过着幸福的生活。

讲评辅导班

这篇作文一开始就用开门见山的方法，直接说明自己是发明家，可以“发明许多高科技产品”，并将利用天分来改造世界，点明文章的主旨。

第二段写到要发明“电纸书”，那是“一种电子纸张做的书”，可以把文字下载在“电子纸上”，让学生不再“背着大书包”，非常环保，这是在现实世界原有的基础上想象而成的，不同于“无中生有”的想象方式。

第三段写想发明“能把垃圾吃掉的垃圾桶”，也是在现实既有的基础上加以发挥，有孩童的天真。

第四段写到想发明“神奇灵药”，以及在太阳系的每个行星盖舒适的房子。这两者之间有连带的关系，因为发明了“神奇灵药”，人们不会因疾病而死亡，越来越多的人将导致地方不够住，所以需要到地球以外的星球盖房子。本段将两种想发明的物品，以因果的方式推论出来，是一种上乘的写法。

最后，作者再次写出为人类谋福利的理想。不过，因为作者想发明的东西都与“环保”有关，建议在文中略作提醒，可增加文章的深度。

作文题目6：《〈青蛙王子〉结局新编》

◎说明引导

小朋友一定读过许多童话故事吧？我们可以自己试着改写故事结局，发挥创意哦！

本篇选择《青蛙王子》的结局来改写，在原来的故事中，最后是公主亲吻青蛙，青蛙变成王子，王子和公主就快乐地生活在一起了。除了这个结局，你是否还能想到别的呢？试着写写看吧！

前情提示：英俊的王子得罪了巫婆，被诅咒变成了一只丑陋的青蛙。巫婆说，只有遇上一位真心爱他的女孩，魔咒才能破解。后来他终于遇上美丽的公主，并以自己的善良征服了公主的心，让公主亲吻他……

请在回顾青蛙王子的故事后，回答下面的问题，并沿着这个思路想下去，这也许会给你的作文带来启发。

青蛙王子真的会变回王子吗？这会不会只是巫婆的诡计？

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如果公主没能战胜自己的恐惧，逃走了，青蛙王子该怎么办呢？

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如果王子会变成青蛙，那公主呢？青蛙公主会有什么样的故事？

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◎一一范例

《青蛙王子》结局新编

当青蛙要求公主亲他的时候，公主简直吓死了，因为青蛙的身体又湿又黏，好丑啊！可是青蛙的善良征服了公主，于是公主鼓起勇气，亲了一下青蛙。忽然，“呼”的一声，青蛙不见了，巫婆的魔咒终于解除了，青蛙变回了英俊的王子。

王子好开心，大声地说：“谢谢你啊！公主！”可是奇怪的事情发生了，公主竟然不见了，王子怎么找都找不到她。找了半天，王子觉得很累，于是坐下来休息，这时有个细细的声音说：“王子！王子！我是公主，就在你的脚边。”王子低头看，发现竟然是一只青蛙在他脚边跳来跳去。王子恍然大悟，说：“对不起！公主。你的吻解除了我的魔咒，却害你变成了青蛙。”

青蛙公主好伤心，忍不住哭了起来。王子觉得很抱歉，决定亲吻青蛙公主，让公主恢复原状。于是“呼”的一声，王子又变成了青蛙，可是这次公主竟然没有变回原来的样子。这下王子和公主都成了青蛙，公主才想起来，原来自己本来就是青蛙，当初受到诅咒的不只是王子，还有公主。

公主很高兴变回青蛙公主，可是当人当太久了，她竟然忘记青蛙该怎么跳，一直跳不好，不仅扭到脚，还姿势难看地掉进了水里。青蛙王子只好教她适应青蛙的生活。青蛙公主很笨，一直学不好，王子就不耐烦地发脾气，公主也不甘示弱，和他大吵一架，把王子赶走了。王子一气之下真的离开了，公主只好重新选择一位王子。接下来，就是“青蛙公主”的故事喽！

讲评辅导班

本文第一段将《青蛙王子》原来的故事结局重述一遍，勾起读者的记忆。

第二段进入改写的内容，写公主吻了青蛙以后，青蛙变成王子，但是公主自己却变成了青蛙。这一点打破了童话故事《青蛙王子》的既定思考。

接下来，小作者充分发挥了自己的想象力，不仅给故事设置了一个全新的结局，甚至移转叙述的焦点，从“青蛙王子”变成“青蛙公主”，与原故事结局比较，产生了“跳跃性”的结果，发挥了改写故事结局的想象力，令人耳目一新。

作文题目7：《数字的联想》

◎说明引导

当我们面对一个事物时，应该从各种角度去想，例如看到天上的云，你会从云的形状联想到什么呢？卷云的形状像白羽毛；层云总是雾一般灰蒙蒙的，就像一块灰色的幕布；积云看起来一团团的，就像棉花。发挥想象，多多观察，你才能成为联想丰富的人。

本篇作文《数字的联想》，让你看着数字“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”的形状，联想其他事物，写出数字的奇特之处。

第一段可以写数字对你的意义是什么？你在生活中会接触到哪些与数字有关的事物？

第二段可开始将0到9的数字逐一联想，可运用比喻，把你联想到的事物一一写下，记得要按照数字的顺序写。

最后要写你对数字的感想，数字对你来说是否不可或缺？生活中有了数字会变得如何？把你对数字的看法写下来吧！

你认为0到9这10个数字都像什么？把你的答案写出来吧！

◎一一范例

数字的联想

数字无所不在，充满了我们的生活。我们甚至可以用数字来介绍自己：我的生日是6月6日，幸运数字是“3”，爱玩的游戏是数字拼盘，最怕数学考卷上的分数是“0”。

数字的形状独特而优美：“1”像雨伞的伞柄，支撑着伞为人遮风蔽雨；“2”像天鹅垂下脖子，低着头整理羽毛；“3”像金鱼嘟起俏皮的嘴；“4”像舞者踮着脚尖跳舞；“5”像一个结实的钩子；“6”像体育老师的哨子；“7”像七彩的拐杖糖果，是圣诞老人带来的甜蜜；“8”像扁扁的猪鼻子，猪不高兴时就用它来顶人；“9”像断了线的气球，向天空越飘越远；“0”像一颗发亮的弹珠，滚啊滚，忽然掉进洞里，不见了！

数字是这么奇妙，构成了我们多姿多彩的世界，它是我们文明的一部分，也给我们带来数不清的便利与希望。人的一生也和数字紧紧相联，就像植物需要养分。数字被人依赖，也受到人的支配。数字自有单纯的美好，数字无所不在！

讲评辅导班

第一段写数字充满我们的生活，举例符合人们的生活时刻依赖数字的真实情况，如生日、幸运数字、数字游戏和数学考卷的分数，非常贴切。

第二段直接以数字的形状进行联想，跳出了一般人对数字的想象，例如：“‘3’像金鱼嘟起俏皮的嘴”“‘4’像舞者踮着脚尖跳舞”“‘9’像断了线的气球，向天空越飘越远”等，从形状联想，打破了对数字的既定概念，使数字从计数的普通符号跃升出图像化的意义。

第三段写数字的奇妙构成了世界，为我们带来文明、便利与希望，并以“像植物需要养分”比喻人对数字的依赖，恰到好处。

本文虽然只有短短三段，却发挥了淋漓尽致的想象力，也说明好文章不在长度，而在内容的表达。

参考答案

故事屋：

1．三种。风儿的强风、雨儿的大雨、雪儿的大雪。

2．①只见风儿双手叉腰，深呼吸，再用力地吹一口气，果然使得天地震动，地面的树木纷纷折断倒下，连三只小猪盖的房子都被吹倒了，让大野狼看得目瞪口呆。②只见几滴泪掉到人间后瞬间变成大雨，连许仙出家的金山寺都被淹没了，白娘子只好赶快施法，把许仙救了出来。③话才说完，天空已经飘下六角形的雪花，草木纷纷枯萎，雨水也结成冰，成了一条条的“棒冰”，甘薯硬得像石头，正在燃烧的炉火也不敌寒气而熄灭，连圣诞老人都被冻得躲在家里，不敢出门送礼物给小朋友了。

写作材料收集库：

示例：有法力、乘坐女巫扫把、人类的好朋友、爱动物、善良、会变成各种形状