- 完型填空、语法与词汇（英语专业四级考试培训教程）
- 宫玉波
- 3104字
- 2020-08-30 03:32:35
七、2007年专四完形填空真题与解析
【真题操练】
PART III CLOZE [15 MIN]
Until I took Dr Offutt’s class in DeMatha High School, I was an underachieving student,but I left that class （31） ______ never to underachieve again. He not only taught me to think,he convinced me, （32）______ by example as words that it was my moral （33）______to doso and to serve others.
（34） ______ of us could know how our relationship would （35）______ over the years. When I came back to DeMatha to teach English, I worked for Dr Offutt, the department chair. My discussions with him were like graduate seminars in adolescent（36）______ , classroom management and school leadership.
After several years, I was （37）______ department chair, and our relationship（38） ______ again. I thought that it might be （39）______ chairing the department, since all of my （40）______ English teachers were （41） ______ there, but Dr Offutt supported me （42）______ . He knew when to give me advice （43）______ curriculum, texts and personnel, and when to let me （44）______ my own course.
In 1997, I needed his （45） ______ about leaving DeMatha to become principal at another school. （46） ______ he had asked me to stay DeMatha, I might have.（47） ______ , he encouraged me to seize the opportunity.
Five years ago. I became the principal of DeMatha. （48）______ , Dr Offutt was there for me, letting me know that I could （49）______ him. I’ve learned from him that great teachers have an inexhaustible （50） ______ of lessons to teach.
31. A. concerned B. worried C. determined D. decided
32. A. as much B. much as C. as such D. such as
33. A. work B. job C. duty D. obligation
34. A. Both B. Neither C. Either D. Each
35. A. evolve B. stay C. remain D. turn
36. A. process B. procedure C. development D. movement
37. A. called B. named C. asked D. invited
38. A. moved B. altered C. went D. shifted
39. A. awkward B. uneasy C. unnatural D. insensitive
40. A. older B. experienced C. former D. /
41. A. / B. still C. even D. already
42. A. through B. throughout C. at the beginning D. all the way
43. A. for B. at C. over D. about
44. A. chart B. head C. describe D. manage
45. A. opinion B. request C. permission D. order
46. A. Even if B. Although C. If D. When
47. A.Naturally B. Instead C. Consequently D. Still
48. A. Once again B. Repeatedly C. Unusually D. Unexpectedly
49. A. count in B. count down C. count out D. count on
50. A. stock B. bank C. wealth D. store
【文章大意】
本篇为记叙文，属于文学类题材，讲述了一位优秀教师 Offutt博士给作者一生带来的重要影响。第一部分（ 1~2）：不论在“我”是 Offutt博士的学生时，还是后来当他的同事时，他都教给了我很多东西。
第二部分（3）：在我出任系主任时，Offutt博士给了我很多鼓励。
第三部分（ 4~5）：当我做了校长以后， Offutt博士还是一如既往地帮助和支持“我”。
【答案详解】
31. C形容词词义辨析。【解析】 “concerned”：关心的；忧虑的；有关的；“worried”：担心的； “determined”：坚决的，下定决心的； “decided”：确定的，坚决的，明白无误的（做形容词时，只能放在名词前面，如“ a decided success”（明显的成功）。根据句中的转折逻辑连词“but”一词可知，本句意为：在 DeMatha高中上 Offutt博士的课之前，我一直都是一个后进生，但是当我离开那个班级的时候，我决定再也不做一个差生了。故选 C。
32. A 固定词组辨析。【解析】“as much as”：和……一样多；“much as”：虽然，尽管（一般引导让步状语从句，例如“Much as I have traveled, I have never seen anyone to equal her in thoroughness.”（虽然我见多识广，但还没见过像她这般心细的人。））；“as such”：照这样，就这点而论；“such as”：例如，诸如。本句意为：给我讲的道理和他做出的榜样事例一样多，即他用言传身教的方法来使我信服。故选 A。
33. D 名词词义辨析。【解析】“duty”：责任，义务（范围较广，侧重因为工作或者因为你认为是对的而去做，是客观要求）；“obligation”：义务，职责（侧重强调一种主观意愿，特指法律或道德上的责任）。本句意为：积极进取，为他人服务是我道德上的责任和义务。故选 D。
34. B 逻辑关系判断。【解析】“both”：两个都……（用于肯定句）；“neither”：两个都不……；“either”：两者之一；“each”：每一个都……（用于三者或者三个人以上的情况）。根据上下文逻辑推断，可知本句意为：我们两个人都不知道在未来的岁月中我们的关系会如何发展。故选 B。
35. A动词词义辨析。【解析】“evolve”：发展，演变（一般用于随时间而产生的变化）；“turn”：转变；成为（指在颜色和性质等方面与以前的完全不同，强调变化的结果）。根据上下文可知，作者与老师的关系在后来不断地发展变化，故选 A。
36. C名词词义辨析。【解析】“process”：（自然发展的）过程，变化；“procedure”：程序，步骤；“development”：发展；“movement”：运动，活动。本句意为：我和他之间讨论就像是研究生的研讨会，讨论青少年的发展、课堂的管理和学校的领导。故选 C。
37. B 动词词义辨析。【解析】“call”：呼叫，称呼，命名；“name”：任命，命名，提名；“ask”：要求（后可以接双宾语结构）；“invite”：邀请（不可用于双宾语结构）。本句意为：几年以后，我被任命为系主任。“name sb. sth.”：提名某人担任某职务。故选 B。
38. D 动词词义辨析。【解析】“move”：移动；搬动（一般是指时间、位置的改变）；“alter”：改变；更改（一般是指较为细微的变化，强调不改变事物本来面貌或本质）；“go”：变得……（一般接形容词表示性质上发生的变化）；“shift”：转换（改变位置、方向或形式）；（在情形、意见、职务上突然或重要的）转变。根据上下文可知，这里是指他们之间的关系又一次发生了转变。故选 D。
39. A 形容词词义辨析。【解析】“awkward”：棘手的；不合适的；“uneasy”：不安的（主语应为人）；“unnatural”：不自然的，反常的；“insensitive”：不敏感的，反应迟钝的。本句意为：由于我以前的英语老师都还在那里，所以我觉得我主持这个系的工作可能会不好开展。故选 A。
40. C 形容词词义辨析。【解析】“older”：年长的；“experienced”：有经验的； “former”：以前的，过去的。根据上下文可知，这里指的是“以前的”老师。故选 C。
41. B 逻辑关系判断。【解析】“still”：仍然（表示还在进行的事）；“even”：甚至（表示加强语气）；“already”：已经（表示已经存在的某种状态）。根据原文逻辑可知，此句意为：我以前的老师仍然在那里工作。故选 B。
42. B 副词词义辨析。【解析】“through”：prep.通过；穿过；从头到尾（只能用在名词前面，如：“stayed up through the night”（熬了一整夜）/ adv.彻底；从头到尾（如：“I read the article once through.”（我把文章从头到尾看了一遍。））；“throughout”：自始至终；全部；“at the beginning”：开始时；“all the way”：全程，一路（通常用于强调路途遥远）。本句意为：Offutt博士从始至终一直支持我。故选 B。
43. D 固定词组搭配。【解析】“advice”一般和介词“on”或者“about”搭配，意为“关于……的建议”。故选 D。
44. A固定词组搭配。【解析】“chart”：详细计划；“head”：领导，负责；“manage”：设法做到。“chart a/ one’s course”：（对未来的发展）详细制订计划。“let me chart my own course”和前面的“give me advice about curriculum”相对应，表明 Offutt博士对主人公的支持张弛有度，十分得体。故选 A。
45. A 名词词义辨析。【解析】“opinion”：意见；主张；“request”：请求，要求；“permission”：允许，许可；“order”：命令。根据上下文可知，作者和 Offutt博士在那个时候是同事和朋友的关系，遇到大事应该是找 Offutt博士征求意见。本句意为：1997年，关于是否离开 DeMatha到另一所高中任校长之事，我需要听听他的意见。故选 A。
46. C 逻辑关系判断。【解析】本题从句谓语为“had done”，主句谓语为“mighthave （done）”，这是表示与过去事实相反的虚拟语气的使用标志。逻辑连词应用 “if”，故选 C。
47. B 逻辑关系判断。【解析】“naturally”：自然地；“instead”：相反地（表示一种转折关系）；“consequently”：因此；结果；“still”：仍然。空白处前一句提到 Offutt博士本可以叫我留下；后一句说的是他鼓励我离开去抓住这一机会。假设与现实是两种截然相反的情况，因此这里是一种转折的关系，故选 B。
48. A 逻辑关系判断。【解析】“once again”：再一次，又一次；“repeatedly”：重复地（表示一件事或一个动作的反复发生）；“unusually”：非常；显著地；异乎寻常地；“unexpectedly”：出乎意料地。根据上下文，这里提到的是作者第二次回母校任职，所以 Offutt博士应该是“再一次；一如既往地”帮助支持他，故选 A。
49. D 动词词组辨析。【解析】“count in”：把……计算在内；“count down”：（重要事件发生前的）倒计时；“count out”：数出；不把……计算在内；“count on/ upon”：依靠，指望。本句意为：让我知道我可以依靠指望他。故选 D。
50. C 固定词组搭配。【解析】“a stock of”=“a store of”：表示储存大量事物以备用；“bank”：银行；储存所，库；“a wealth of”：大量的（通常指有用的、好的东西，强调所有物正面积极的性质，如：“a wealth of knowledge/ experience/ resources”（丰富的知识 /经验 /资源）。本句意为：从他身上我了解到，一个优秀的老师有用不完的经验来教导学生。故选 C。