送走水露，河间将阳凤带到靠窗户的一个长沙发上坐下，跟阳凤玩起了拍拍手的游戏。星火花则拍起了视频。
“拍拍手，扭一扭”。河间边跟阳凤互拍手时，还教阳凤学说这几个字。
阳凤很想说出来，可又怕说不好，河间会笑话她，所以闭紧嘴巴，不发一言。
玩了一会，河间见她还不肯学说话，就装着很伤心地样子说道：“哎，就只有我在说，你又不说，真没意思呀！”
这时星火花老师插话道：“阳凤”，然后指了一下河间老师，又指了一下阳凤的嘴巴，又指一下自己的嘴巴。意思是你要说话啊！要跟着说话呀！
星火花老师见阳凤还是没反应，着急的抓耳挠腮，不知道该如何来表达才能让阳凤明白。
河间老师这时一改伤心地模样，看着星火花的样子大笑起来，并叫阳凤看看星火花此时的样子。其实阳凤是明白星火花痛苦表情的意思，那是因为语言不通的痛苦。
河间老师笑罢，对阳凤招招手，阳凤看着她的手，不知道要干啥。
河间老师对阳凤说道：“我们来拍拍手”。
阳凤听到拍拍手几个字，便伸出了两只手。
“哦？她听懂了诶！”两人异口同声地喊道。
河间老师高兴地对星火花说：“来，来，我们继续努力！”
拍了几个回合后，河间老师对阳凤说：“我们休息会吧，来看看星火花老师拍的视频”。
于是，星火花将拍的视频投影到墙壁上，阳凤看到了自己也在墙上，很是开心。
“阳凤，你看，这就是我们刚才做的游戏：拍拍手”。河间老师不忘穿插教育，加深阳凤的记忆力。
说完还跟着视频里拍起手来，阳凤也跟着拍手。星火花伸出大拇指鼓励阳凤，阳凤见了可开心了。
二人见阳凤放开了，就互相叫阳凤用水星语言称呼他们姐姐、哥哥。
阳凤张张嘴却喊不出来。
只见星火花打开墙上的显示屏，出现了阳凤的妈妈君心。然后星火花剪切了君心的图像放到一个文件夹里，一会又看到爸爸黄家兴，弟弟、妹妹。看着阳凤的表情，发现她眼里放出光来。
星火花将他们的图像剪切都放到一个文件夹里。
随后又打开另外一个视频，里面也有一些人和物，但阳凤根本不感兴趣。
这就说明阳凤还是记得她的家人的。
星火花打开她妈妈的照片，指着照片用水星语言对阳凤说：“这是你的妈妈”。
阳凤看着星火花。
“妈妈！”河间指着君心对阳凤说。
“妈妈！”阳凤跟着读了一下。
“诶，对了，就这样读，妈妈！”河间继续教阳凤发音。
就这样，河间老师和星火花老师做起了阳凤的水星启蒙老师。
因为是搬了新居，阳凤又会走路了。几天下来，阳凤比以前要开朗很多。也开始开口学说水星语言了。
两位启蒙老师见阳凤很是配合他们，高兴地不得了。两人爱阳凤甚至超过了自己。