第1章　归纳概括能力

一、考点精讲

（一）归纳概括能力概述

1归纳概括的概念

（1）广义的“归纳概括”

归纳概括是一种思维方法。归纳是指从一系列具体的事实中概括出一般原理的思维过程；概括是指运用一定的方法，抽取事物方方面面的本质属性，形成一定的条理的思维过程。综合来讲，归纳概括就是运用一定的方法，把事物方方面面的本质属性进行归入、收拢，使之形成一定的条理。

（2）《综合应用能力》考试中的“归纳概括”

在阅读过程中，归纳概括包括对一段信息的搜寻、筛选、转换、组合等环节。在《综合应用能力》考试中，归纳概括就是对给定材料的要点与关键的把握，也就是在阅读理解的基础上把握材料所透露的主要信息和其所反映的主要问题。

2归纳概括的原则

《综合应用能力》题目一般是按点给分，每道题都有采分点，归纳概括题也是如此。因而考生在答题时一定要在力求全面的基础上做到突出重点、切中要害、言简意赅。做好归纳概括题，应注意以下几点原则：

（1）客观准确性原则

①概括材料时必须忠于原文，紧扣原文的主旨，不偏离主题，不凭个人主观臆断归纳原文没有的信息。但必须指出的是，概括又必须高于原文，对材料内容进一步深化，而不是简单地摘抄或照搬。同时，概括时要具有全面性，应包含所有的观点，特别是反面观点。

②角色定位要准确。概括材料时，要按照题目给定的角色来概括材料。

（2）深刻性原则

深刻性原则要求调动创造性思维，在尊重原材料的基础上，避免就事论事，停留在表面层次上，而要揭示事物本质或挖掘问题根源。

（3）精炼性原则

在归纳概括材料时，要注意语言的简练。概括要点一般有字数上的限定，因而，简明扼要是概括要点的语言要求。提纲挈领、删繁就简、避免使用长句是概括要点的一些基本方法。

3归纳概括的基本要领

归纳概括题型包括：归纳概括主要内容、主要问题、主要观点、主要情况。对于不同的题型，解题方法有所不同。

（1）概括主要内容的方法

①删繁就简法

一般来说，在给定的一组材料中，往往会包括人物、事件、时间、原因、结果等各种要素，对该组材料来说，人物和事件是核心，它们表达了材料所反映的主要内容，而时间、地点、原因、结果常为辅助性要素，它们对材料的主题常常起补充说明作用。因此，在概括材料内容时，考生应用精简的话语将主要内容抽象概括出来，去掉材料中的细枝末节，概括内容中的精髓。即在概括材料时要将人物和事件从材料中提取出来，而对时间、地点、原因、结果等要素，可根据需要保留或删减，剔除其中具体的事例、数据、分析、描述等非主干成分，只留主干成分，随后整合主干，形成文笔流畅的缩写体。删繁就简法的关键是要把握给定材料的主干和脉络，分清主次。

②段落分层法

《综合应用能力》考试的材料部分往往是几则材料讲述同一主题，对于这样的几则材料往往要将其归入同一层次，然后分别分析各层次的内容，进而归纳出整个材料的主要内容。

（2）概括主要问题的方法

①升华法

升华法指先用简明扼要的语言概括全文材料所反映的事实，然后通过事实，由表及里，提炼出材料所反映的深层含义，即材料的主题。

《综合应用能力》考试所给定的材料不是简单的堆砌，而是有一根或几根主线，这些主线往往就是材料的中心思想，抓住了主线就基本上掌握了材料的中心思想。

②联想法

联想法主要用于阅读某些以小见大、以少见多的材料。通常给定资料提供的都是些带有典型性或启示意义的小事，目的在于让我们由小到大、由近及远、由少到多地联想和推理，让我们由部分推出整体，由局部推出全局，由小道理联想到大道理，而我们最终所推出的全局性大道理往往就是材料所要表达的观点。

③寻根究底法

寻根究底法是把握事物本质的最有效办法，本质上属于因果分析法。俗话说“无因不成果”，意思就是任何事物的发展变化都有其原因，找到了产生问题的原因，也就找到了材料反映的主要问题。寻根究底法，就是在分析材料时，根据结果去探查原因，从原因入手，分析问题的本质。

（3）概括主要观点的方法

主要是罗列法，即对给定材料中有关方面或人物的基本立场、倾向、观点进行分条综述并罗列。罗列法的关键在于牢记每一个不同的观点，避免同一个观点多次出现，同时也应避免混淆材料中某些近似的观点。

（4）概括主要情况的方法

主要是要素法，即按照陈述或叙述的方式，根据事件发生的各个要素，譬如时间、地点、人物、原因、经过、结果，在给定材料中找出对应的内容，并将其表述出来。要素法的关键在于要反应事物的原貌，在此基础上加以简练语言。