成熟的父母让孩子自己掌舵

人生是一场自我发现之旅，越早找到自我的人距离成功越近。相信孩子有自我教育的能力，唤醒、激励和鼓舞他，给孩子做他自己的机会，这是父母能给孩子的最大尊重与关爱。

成功是内在的幸福体验

今天社会上大多数人都在追求成功，而且把成功等同于名与利。“贫穷意味着耻辱和失败！”曾有一位北大教授在微博上如是说，“当你40岁时，没有4000万身价不要来见我，也别说是我的学生，这是我对研究生的要求。”这样的话从一位大学教授嘴里说出来，比从商人口中听到更令人惊讶，它把我们这个社会对金钱的过度迷恋赤裸裸地表露出来。这句话等于在说：一个人，不论品质多么高尚，才华多么出众，工作多么敬业，只要没有钱，一切都是枉费，就算不得成功，就是耻辱和失败。

在如此拜金的教育观下，如何能教育出真正的人才呢？曾几何时，成功的内涵与金钱画了等号？2008年金融风暴之际，华尔街很多的高薪一族一夜之间就失了业，很多人甚至开始靠救济金度日。如果金钱是成功的标准，他们之前毫无疑问都非常“成功”，后来就是“惨败”，这样的定义无疑是肤浅、经不起推敲的。

我在中国大陆授课已有十几年的时间，我的学生几乎都是企业老总或高管。他们都属于“成功人士”。但通过了解，我知道其中一些人过得并不快乐，有的人甚至根本不喜欢自己的工作。一个人如果总做自己不感兴趣或者不认可的事，内心会处于一种分裂状态。表面虽然呼风唤雨，内心其实很难产生幸福感，这种“成功”根本算不上成功。遗憾的是，这些用名利衡量自己人生成败的人，尽管自己过得不幸福，却依然这样去教育孩子，比较典型的做法就是“望子成龙”，要求孩子念书一定要拿到高分，考进名校。还有人越俎代庖地给孩子规划人生方向，花钱托关系让孩子学习热门专业等。

其实，金钱本身并没什么错，但成功的本质绝不是金钱，金钱充其量是成功的副产品。父母如果不理解成功的含义，误把名利当作幸福和成功，就不可能真正教育好孩子。成功是一种由内向外的幸福体验，其价值是由当事人自己界定的。一个人只有走在适合自己的道路上，热爱自己所从事的工作，心中有希望、有梦想，才能不断发挥自身的潜力和创造力，不断向梦想靠近，内心获得满足感和价值感，继而实现真正意义上的成功。

巴菲特是世界上最有钱的人之一，但他不是为钱工作，而是真心喜欢商业。他的儿子彼得·巴菲特说：“每当父亲工作时，就像进入了另一个世界，简直如痴如醉。面对数以千计的公司股票统计分析，他全神贯注，心无旁骛，脸上流露的神情既像投入游戏之中的孩子，又像佛教僧人正在沉思一样。”彼得·巴菲特是一位音乐家，他走上了与父亲完全不同的艺术之路。20多年前，当他第一次与父亲谈起自己的音乐梦想时，老巴菲特认真倾听，不做评论，也不直接提建议，而是十分理解地说：“彼得，你和我其实都在做相同的事情，音乐是你的画布，而公司就是我的画布，我每天都在上面画上几笔。”

“欧元之父”、诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·蒙代尔70多岁的时候，依旧每天工作18个小时，对枯燥的科研工作从未厌倦。他说：“我喜欢我的工作，丝毫不觉得有压力，只有你认为工作是快乐的，才可能成功。”

让孩子做他自己

很多父母自己追名逐利，疲惫不堪，一直活在随波逐流的旋涡里。从某种意义上说，这样的父母自己的心智就不成熟。“以其昏昏，使人昭昭”，如果作为教育者的父母自己都利令智昏，又如何能给孩子做出正确的引导呢？随波逐流的人往往都是迷失了自我的人，真正成功的人都是坚持做自己的人，而且做到了“最好的自己”。凭借《少年派的奇幻漂流》这部电影再次摘得奥斯卡最佳导演奖桂冠的李安就是一例。

◆ 李安从小只对戏剧和舞台感兴趣，17岁的他就曾立志做导演！如今他依然说：“我只会当导演！”这个坚持梦想、享誉世界的大导演，在念书时却是个失败者，是父亲眼中不争气的儿子。李安当时就读的中学是台湾地区的名校台南一中，父亲就是这所中学的校长。出生于书香门第，又是长子，父亲对他期望甚高，希望他将来“学而优则仕”。但李安念书不行，功课非常差，连续两次参加高考名落孙山，最后考入台湾艺术专科学校——这在当时是被许多人看不上眼、连本科文凭都没有的专科学校。父亲对李安很失望，李安的内心也承受着莫大的压力，以至于在相当长的时间里，他一见父亲就转身逃开。

1978年，李安报考美国伊利诺伊大学的戏剧电影系，父亲强烈反对，他给李安列了个数字：在美国百老汇，每年只有200个角色，却有50000人争夺。李安不顾父亲劝阻，决意登上了去美国的班机。父子关系从此恶化，有20年的时间里，两人说话不超过100句。

长时间的受挫和失意，使李安与人相处时显得懦弱、含蓄，但他内心深处十分叛逆和执着，从未停止对电影梦的追寻。从发现自我、确定理想那刻起，他便开始了与父亲传统价值观的抗争。亲子之间的冲突和依恋十分复杂，父亲虽然百般阻拦儿子的选择，仍出钱供他读书（当时留学美国的费用相当昂贵），多年来一直用行动默默支持儿子。

在与父亲的拉锯关系中，李安加深了对家庭、对父权、对自我的认识和理解，这些思索直接促成了他早期成名作《父亲三部曲》的产生。所以，李安非常感谢他的父亲，认为是父亲成就了他的电影。我想，李安的意思其实是感谢父亲成就了自己，使他对人性的认识更深刻，对自我的教育更坚定，最终让他挖掘出一个真实、勇敢、富有艺术天分的自己。

那些因为“做最好的自己”而成功的人，往往在很小的年纪梦想就开始在心中萌芽，李安是这样，林书豪也是这样。

◆ 林书豪从5岁开始打篮球，高中时对篮球达到了痴迷的程度。他刻苦学习文化课，完全是为了让父母安心，因为父母只有认为打球不影响学业时，才可能允许他留在球队。从名校哈佛大学毕业，眼前的就业前景可谓一片光明。林书豪依然选择进NBA打球，决意把篮球作为自己的终身事业。

在林书豪追逐自己梦想的过程中，他的父母一直扮演着至关重要的角色。父亲是林书豪打篮球的启蒙老师，母亲不顾朋友们“打篮球是浪费时间”的告诫，一直支持林书豪的兴趣，因为她“希望儿子做他自己想做的事，希望他获得真心的快乐”。虽然她不阻拦儿子打球，但不允许篮球影响到学业，这是一个做母亲的良苦用心：因为靠打球谋生毕竟风险大。她的严格使林书豪更加明确和坚定了自己的选择。

林书豪说：“我最感谢父母的是，他们与我谈论篮球时谈的不是输赢，不是我得了多少分，而是讨论我的打球习惯、态度、举止礼仪等。有很多次，我在赛场上得了很高的分，但是情绪控制得不好，有时脾气很差。赛后，他们就会与我谈谈情绪的问题，而不是恭喜我得了多少分。我很佩服他们的教育视角，我现在还在向他们学习。他们看比赛的角度，判断我成功与否的标准，对我来说是比任何人的评价都有价值。”当林书豪决心去闯NBA时，他的父母全力支持他的决定，并对他说：“你放心去打，大不了我们就再多养你几年。但是不要打太多，我们养不起你那么多年。”所以，每一个有勇气做自己的孩子，都离不开父母的支持。如果不是生在一个开明的家庭里，林书豪的志向就不会被尊重，他的篮球梦也不容易实现。

人生其实是一场自我发现之旅，越早找到自我的人距离成功越近。只有父母给孩子空间，孩子才能有机会进行自我发现、自我教育。父母不可能陪伴孩子一辈子，家庭教育的终极目标是让孩子能够自我教育，掌舵自己的人生！

孩子不是一张白纸，而是一粒种子

孩子不是一张白纸，而是一粒种子，父母也许能够决定把它种在哪里，却不可能让松树的种子长成一棵杨树。现在很多父母的控制欲太强了，总想着去“塑造”孩子，完全忽视孩子自我教育的能力。他们虽然抱着培养优秀孩子的美好愿望，很多做法却是在毁掉孩子。对孩子来说，父母有着天然的权威，当他们强迫孩子按照自己的规划选择人生道路时，意志力尚弱的孩子大多难以坚持自我，强势、控制欲强的父母会成为孩子终身的阴影。所以，成熟的父母懂得放手，尤其当孩子渐渐长大以后，要相信孩子自己的判断，让他们自己决定“成为谁”。

因参加“中国达人秀”而广为人知的杂技达人胡启志，从小在尊崇孩子天性的家庭中长大。他就是循着自己内心的声音，依靠直觉找到了成功之路。他和林书豪有很多相似之处：他们的父母都是第一代从中国台湾移民到美国的人（我本人也是），他们则是在美国出生的“80后”，也就是我们常说的ABC，美国出生的华人或美籍华人。

胡启志从小就有很多奇怪的梦：他梦想到少林寺学功夫、学杂技、学表演。他不喜欢念书，高中毕业后，他没有像哥哥那样念大学、找工作。虽然他一时不知道自己要什么，但他清楚地知道自己不要什么：“不要沉闷的办公室工作，不要朝九晚五的束缚。”父母没有强迫他，反而给了他充分的自由，甚至允许他“流浪”。为了找到他想要的东西，胡启志到丹麦、加拿大的艺术学校学习表演。在胡启志去欧洲打工的旅途中，他和朋友结伴在街头表演杂技。生活虽然颠沛流离，清贫辛苦，但他再也找不到比表演更加让自己醉心和投入的事情了。为了生活，24岁后，胡启志决定定居台湾，开始在台北从事街头表演艺术。

杂技表演需要特别刻苦的训练，尤其是一些高难度动作，更是要经过千锤百炼才能呈现出精彩完美的效果。这些动作很具危险性，比如后来在“中国达人秀”人民大会堂的舞台上大放异彩的“大环特技”，就曾使胡启志的额头皮开肉绽，缝了13针。为了练成独家秘技，他还摔伤卧床两个月。胡启志说：“虽然偶尔也会因长时间练习而感到疲倦，然而至今我想不出还有什么事情会比表演杂技更能让我满足。”正是因为有着浓厚的兴趣，胡启志才能不断探索，超越自我，追求完美。他可以随时站在街头表演，尽情挥洒。在带给观众美的享受同时，胡启志自己的身心也得到极大的满足。当地媒体发现了胡启志，高度评价他为“台湾街头罕见的天才型表演者”。

在参加第一次“中国达人秀”时，胡启志优雅的水晶球表演和他阳刚的外形形成强烈反差。评委感叹：“水晶球到了他手中仿佛有了生命，与他合而为一了，这个境界好令人感动！”水晶球表演当晚被评为最具艺术感染力的节目。胡启志发表感言说：“我不是为比赛而来，是为享受而来。”我想，很多看过他表演的人，一定被他娴熟高超的艺术技巧所征服，同样会为他淡定、沉稳、祥和、真诚的气质所吸引。正如胡启志自己形容的那样：“我是个简单的人，我热爱我的工作，乐在其中。”

胡启志在20多岁时发现了自己，点亮了自己生命的火把。在30岁时，胡启志展示了自己，这支火把不仅照亮了自己，也给别人带来了光明与欢乐。胡启志的幸运之处与林书豪相同，都生在尊重自由和梦想的家庭，都有一对把选择权交到他们自己手中的父母。如果胡启志的父母“望子成龙”心切，他不得不每日在繁重的功课和巨大的考试压力下过活，他又怎么可能在高中毕业后“周游列国”，像流浪汉一样追寻自己的梦？说不定早被父母送去参加补习班强化学习，今天也就会泯然众人矣。

父母必须要明白一个道理，当孩子对某项事物产生了兴趣，就会主动探索、追问、实践，在整个探索过程中获得极大的心理满足，获得愉快的情绪和体验。这是做其他任何事都不能替代的，也是父母和其他人不能体会和理解的。所以，孩子的内心其实知道自己将来要成为什么样的人，也许他们的梦想在一开始并不清晰、忽明忽暗，但只要父母不强加阻拦，每一个孩子的梦想都有机会开花结果。父母要做的事情，不是费心尽力地去改变“种子”的基因，而是用耐心和爱去浇灌土壤，让这粒小小的种子获得更多的营养、更大的成长空间，这样它们才可能成长得更好、更健康！

每一个人与生俱来的最大权利就是探索属于自己的人生。相信孩子有自我教育的能力，给孩子做他自己的机会，这是父母能给孩子的最大尊重与关爱。当孩子那幼小而混沌的自我仍在生长之时，父母要尽力唤醒、激励和鼓舞之，引导他发现自己的真正兴趣，找到人生的理想。记住，孩子不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把！