第1章 前言

卡尔·威特的父亲是位“高龄父亲”，52岁才得子，小时候卡尔表现的相当迟钝，让人看上去就像一个痴呆儿。他的母亲非常伤心，也非常绝望，认为孩子是没救了，就任他自由发展吧。相反，老卡尔尽管悲伤，但是却没有绝望。我就一定要尽到做父亲的责任，尽自己最大的能力给他最好的教育。

如果我们看看小卡尔·威特的履历表，我们就知道，老卡尔的教育是成功的，他把自己有点反应迟钝的儿子培养成了一个天才。

卡尔·威特8岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言；通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时进入哥廷根大学；14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁出版《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。卡尔·威特一生都在德国的著名大学里讲学，在有口皆碑的赞扬声中讲课，一直到1883年逝世为止。

这就是老卡尔的成就，他把自己有些痴呆的儿子培养成了一个人人羡慕的天才。人们看到了卡尔的辉煌，却忽略了老卡尔对儿子前期的严格教育。于是老卡尔为了让人们相信天才是可以后天培养的，就把卡尔14岁以前的教育经验写成这本书《卡尔·威特的教育》，以此来提醒即将或已为人父母的人如何正确培养自己的孩子。此书写于1818年，是世界上最早论述早期教育的书籍。哈佛女孩刘亦婷的母亲也是借鉴此书的思想，最终将刘亦婷送进了世界名校。