有人说，龙高就像监狱，来读书的学生是被判了3年有期徒刑的犯人，来教书的是被判了无期徒刑的犯人。这是说法别有用心，可是也不能说一点道理都没有。
龙高的管理确实是代注恒从小学到初中到高中到大学再到实习学校，从来没有遇到过的严格。一个学生要从学校请假回家去，首先必须要有充足的请假理由、并且这个理由要经过父母亲属的电话验证或者班上班长的签字，然后是班主任和年级组长的签字，最后是值周领导或者主管教育的房副校长的签字。没有这些签字和证明，你就只能翻越围墙离开学校，当然等待你的就是一个结果：开除！
卢校长给学校制定了非常完善和合理且严酷的管理制度。官方的说法和民间的说话是有差异的，民间说法总结了官方说法的包括五条红线等制度和规章，被人称为“八戒制度”。
戒不假离校（含请假未通过和手续不全），戒谈恋爱，戒玩手机和手持游戏机，戒上网吧舞厅等成人娱乐场所，戒看淫秽暴力的书籍画报，戒赌博，戒酗酒，戒打架斗殴。八戒之中任何一条被发现或者被举证就是开除。
关于戒玩手机，其实当时龙高的教师手机普及率都只有40%多，学生的手机普及率恐怕不到2%，毕竟21世纪初手机还不是人手一个的时代。就算小小的黑白屏手机起码也要1000元左右，彩屏手机当时似乎不低于3000元，翻盖屏幕大一些的手机起码也是1500到2500的价格。
代注恒大三的时候买了第一部法国产的手机，主要是为了更好的保持每天都必须给家里打电话。工作之初，他仍然使用这个阿尔卡特牌的手机。在他的内心中，法国产和日本产是首选，其次是国产，再其次是韩国产、德国产、芬兰产、瑞典产、荷兰产等，他恨屋及乌的坚决不会使用摩托罗拉这个美国产。
代注恒刚开始工作之初，工资卡上的工资是599元，而阿尔卡特手机的价格是1100元。也就是当时市场上一款比较普通的低价位手机的价格也是一名大学本科毕业生月工资的两倍。这也说明了当时为什么难以做到手机人手一部。
最初第一年，严厉制度就遇到非常大的阻力，后来开除（或劝离）了包括一些风林县和龙山镇的领导干部的孩子之后，制度取得了胜利，法治战胜了人治。即便这样，2003年上学期，龙高还是又开除（劝离）了8人之多。
卢校长在主管教育的金竹市胡副市长面前都硬气地说：“如果市里需要一锅鲜美的肉汤，那就不能不允许我让那些破坏这锅汤的危险因素滚蛋，除非市里希望学校回到原来的堕落之路上去。”
胡副市长叫胡光岩，不同于胡雪岩的可不是只有一个“光”字和“雪”字，他是位博士，从政前曾经在大学教过书，他非常佩服卢校长的勇气和魄力，但提醒他要注意方式方法。
卢校长直接回答道：“军人就有军人的风格，军人就有军人的做事方法。我不能不用这样的风格来管理学校，否则学校的精神就会散，学校就会垮下去。剔除不学习还破坏规章制度的学生就是对留下来的更多学生和更多家长负责，就是对教育负责。”
胡副市长显然对这个又臭又硬的强项校长是又爱又恨，最后只好说：“好吧，你有你的风格，我有我的大局，看你的了，做得不好，我们一起滚蛋！”
代注恒是道听途说，也就别人姑妄言之他姑妄听之信之。
代注恒和孙晓春的关系纯洁的就像真正的亲生兄妹，他一直想去孙晓春家里看看，看看自己能够帮助他们一些什么，可是由于时间太忙，龙高的学生也都是一个月只放两天假期，错过了一次就只能等到下一个月。
孙晓春心里怎么想的，代注恒不知道，也不愿意去多想，仿佛多想想她的美丽的面庞和玲珑的身材就是一种亵渎和犯罪。
一次特别的情况之下，孙晓春做了一个让代注恒今生难忘的动作，那是一个拥抱。老实说，代注恒拥抱过的女人不多，在中国，除了恋爱中的人，一般在朋友和亲属间是不需要拥抱的。岳博天说过，邹仪芝和代注恒之间总是缺少点什么，其实就是缺少一个深情的拥抱。
当时的所有一切代注恒都忘记了，只记得，当时，兴高采烈的孙晓春冲上前来把刚开门的代注恒牢牢的抱住，停留了不到1分钟，又害羞的离开了代注恒的还没有完全合围的双臂。这让代注恒非常惊讶，也非常尴尬。几乎记不得之后孙晓春对他说了些什么，然后就看见晓春像中了头彩一样乐颠颠的跑开了。
到底是因为什么事情呢？代注恒第二天就记不清楚了，其实头天晚上他就有些迷糊，一个20多岁的阳刚朝气的小伙子，怎么能准确清晰的记得是因为什么发生了这个拥抱呢？总之，他更多的心思放在了这个拥抱带给他的快感和甜蜜，原来和女孩子拥抱是这样的感觉，原来和美丽的身材性感的女孩子拥抱的感觉就像打了兴奋剂一样。天地间，再也不存在其他，只剩下了那种旖旎和舒心的感觉。
直到很久以后，他才找到机会问晓春那个拥抱是怎么回事。原来是晓春听家里人说自己的弟弟晓明开始出现了良好的表现，似乎并不是完全无可救药的智障儿童，而且听村里打工的人说她在深圳打工的一个家庭里就有个和晓明一样7岁大的孩子在医院里去通过治疗，就把病治好了，而且能够到正常的学校去上课。
晓春知道自己的弟弟开始能记数了，而且听说这样的情况还可以治疗，于是兴奋的完全不知所以，本来想去给代注恒说这个消息，但是冲上去拥抱之后，因为女孩的羞涩，又觉得很难把这个消息给代注恒分享，于是让代注恒百思不得其解的困惑了好长时间。
代注恒的父母都曾经是教师，从小就对学校比较了解，但毕竟是小时候，是局外人的身份，根本不知道学校到底是什么，学校的作用是什么。
后来代注恒自己到学校读书，从小学到中学而大学，16年下来，基本上每天都要去学校，都有一段时间呆在学校，但是也没有对学校形成多么清晰和准确的认识，只知道这就是生活的常态，每个人都是这样一点点的长大的，整个人的长大的历史都和学校有密切的关系。学校生活代表着几乎每个人的人生的几分之一。所以曾经在读高中的时候还产生过努力学习，通过自己的努力永远的离开学校的梦想。
谁知道，自己高考的分数线不太理想，父母又坚持要指导他填报高考志愿书，于是大学就读了师范类专业，在大学里，代注恒开始明白教育的伟大作用，教育不显山不露水，但对于整个人类社会和经济发展所产生的基础作用远比很多很热闹很显赫很耀眼的行业大得多。自己要实现人生价值，对社会有用，教育这个行业其实很有意义。所以最后才会坚定信念要在大学毕业后起码先做个8到10年的教师。只不过，最后在哪里做教师的问题上与父母产生了重大分歧，自己算是有生以来第一次做了一回自己的主人。
与作为学生身份待在学校和作为教师身份待在学校，同样是局内人，可是心境和高度又很不一样。当然每个人的心情和思维都处于一种永恒的稳定的变动之中，昨天的决定未必能被今天的自我所认可，今天的想法和明天的想法又未必完全一样，但所谓“江山易改本性难移”，每个人的终极思想实际上是很难改变的，只不过一些皮毛一些表象每个人都每时每刻的变化着。
一个人确定了一个终极目标以后，不管通过哪种途径，还是经历过多少曲折和变化，始终他都向着一个方向冲过去，当然，也有很多的人其实根本就没有冲到目标就倒下了。有的人一直向着目标冲过去，可是直到人生的终点也没有能够到岸，人生中，不可测的变数实在是太多了。
做教师，对于代注恒来说，其实只是一个实现人生价值的途径而已，他希望自己做的是真正有意义有价值的事情，如果通过自己的努力加上机遇能够做到一些别人做不到的事情，那么人生是快乐幸福的；如果能把别人做不好的事情做好，那么人生是充实而正确的；如果仅仅是做一个别人都能做，而且比别人做得还更差，那么人生是一个错误是一种浪费。
代注恒从小学开始就给身边的人一种很优秀很高傲的姿态，可他不是真正的骄傲，而是希望自己能够成为一个值得骄傲的人，一个不是为了鸡毛蒜皮的小事而虚度人生的人。
一个人立志是没错的，坚持志向也是没错的，甚至为了实现志向而不择手段不惜代价都是没错的。一个人到头来，既没有实现梦想，又始终坚持到底，那到底是什么错了呢？