第3章 天生气质

首先来区分两个概念：人格和天生气质。

人格包括两个部分：一是天生气质，二是后天培养。天生气质与后天培养相互作用的结果，叫作人格。

所以，对孩子来说，天生气质是更本质的，与平时所说的性格、人格是不一样的，是孩子来到这个世界时与生俱来的东西。天生气质大致可以分为五种类型：乐天型、忧郁型、激进型、冷静型、奉献型。

孩子的天生气质和父母的遗传没有关系。比如，爸爸是冷静型，妈妈是冷静型，爷爷奶奶也是冷静型，即使如此，孩子完全可能是乐天型或者激进型。天生气质不具备遗传性，是每个人与生俱来的特质。

五种天生气质在每个人的身上也都是并存的，只是所占的比例不同。比如，当我们说一个人是乐天型时，不代表他所有的气质都是乐天型的，只是说这个人显示出来的气质里最多的是乐天型，而其他气质成分比例不高、不那么明显。一个乐天型的人，可能是50%的乐天型+5%的忧郁型+25%的激进型+10%的冷静型+10%的奉献型。

在育儿方面，父母如果能够辨别孩子的天生气质，因材施教，顺着孩子的天生气质来培养他，就会事半功倍。父母培养孩子时，是否允许孩子把他天生气质里成分最多的那部分激活，跟父母对孩子天生气质的了解和因材施教有很大的关系。

有些父母，习惯于依照自己的天生气质来养育孩子。比如父母是激进型，那么当孩子表现出乐天型气质时，父母就容易去打压孩子，鼓励或者推动发展孩子的激进型气质，而孩子的激进型气质不管怎么发展，发展到极致可能也只有25%，而那50%的乐天型的优点和特点，可能完全没有机会发挥，这样孩子可能会怀疑自己到底是怎样的人。

孩子的天生气质有哪些类型？

下面对五种天生气质做个简单的介绍。如果父母能够认识、了解孩子的天生气质，就能帮助孩子充分发展他们最大的优点和特点。

乐天型

乐天型孩子是真正外向的孩子，非常热情、开放，而且最大的优点是非常感性，很有同情心，愿意花时间和精力去帮助需要帮助的人。跟这类孩子在一起会感觉非常温暖，而且他们愿意让别人感受他们的爱和温暖。

乐天型孩子最需要的心理营养就是肯定、赞美、认同。这类孩子如果没有得到重要他人给予的肯定、赞美、认同，一方面很难被教育，另一方面不愿留在家里。他们非常需要人际关系，做决定时会将人际关系作为最重要的考量因素。简单来说，对乐天型孩子来说，谁跟他的关系好，谁就是他的重要他人；谁愿意给他肯定、赞美、认同，他就会听谁的。所以乐天型孩子的父母，一定要先处理好亲子关系，在日常生活里经常用肯定、赞美、认同来鼓励孩子、教育孩子、滋养孩子。

忧郁型

忧郁型孩子的特点是特别敏感，对所有事物都有很深入的感受，在天性上比较倾向完美主义，所有事情都要做得非常好。

因为太敏感，所以他们在人际关系上比较容易出问题。对于别人讲过的话、做过的错事，他们常常记忆深刻。所以如果别人得罪了忧郁型孩子，他会记好几年。而且忧郁型孩子也不肯放过自己，对自己也比较认真、苛刻，常常自我批判。他们会习惯性地先看到人的缺点，相对比较悲观。忧郁型孩子，对自己承诺过的话、答应做的事非常负责和认真，一定会把答应的事情做好，否则不会放过自己。

忧郁型孩子人生最重要的目标，就是追寻真善美，所以属于注重精神生活、比较有灵性的类型。

激进型

激进型孩子的特点是精力特别充沛，意志力特别坚强，自我克制能力特别强，特别自律，一般来说性格非常坚毅、刚强，行动快速高效。

激进型孩子的人生导向，就是完成既定的目标。比如，交什么样的朋友、读什么样的书，都要盯着目标——对于符合目标的，他们会勇往直前，从不气馁，不管面对什么挫折都能从头再来。他们的人生终极目标就是一定要有成就，对于想要的成就，他们愿意倾其一生。

冷静型

冷静型孩子的特点就是特别冷静。他们不会显露太多的情绪，也从不去破坏东西。他们追求和谐，讨厌和别人冲突，会尽可能跟别人和睦相处。

冷静型孩子跟忧郁型孩子一样，是任务导向——非常注重自己的承诺，无论如何都会想办法完成。他们的人生终极目标，是做一个跟别人和睦相处的人。

奉献型

奉献型孩子性格温和，愿意为别人服务，把别人的快乐当作自己的快乐。他们的人生终极目标就是被别人需要。他们愿意付出，只是为了让别人觉得他们很重要，是需要他们的。

奉献型孩子的人生导向，跟乐天型孩子一样，以人际关系作为最重要的标准。谁跟他们的关系好，谁就能够推动他们去做很多事情。他们虽然比较谦和，但是如果付出没有被看到、重视和注意，就会产生很多负面情绪，甚至会影响自己的生理或者心理健康。

如何判断孩子的天生气质？

孩子的天生气质，具体怎么判断？

孩子的天生气质其实很复杂，一个孩子的天生气质不是单一的，而是各种类型并存，到底有多少比例能在生活中呈现出来，还要看父母是怎样养育的。如果父母不喜欢或不接受，孩子真正的天生气质就可能被压制，孩子不敢把本性表达出来，而更多地去发挥父母喜欢或者愿意接受的天生气质。

所以，要想了解孩子的天生气质，首先要多去观察孩子的气质，而不能单单根据孩子的行为来判断。孩子年龄越小，越能够表现出天生气质，因为天然的气质必然会先发挥出来。等孩子长大一些，父母才会凭着自己的认识或爱好去培养孩子。所以，6岁之前的孩子，整体来说比较容易从气质上做判断。

首先，把孩子分为两大类：一种是比较外向的孩子，一种是比较内向的孩子。

天生气质里有两种是特别外向的，一种是乐天型，一种是激进型。整体来说，这两种天生气质的孩子都是比较外向的。他们显示出来的气场、力量和能量，都是比较强大的。他们通常需要更多的社交活动。激进型孩子是跟着目标去做事，在人际关系上比较主动。乐天型孩子则是真正外向的孩子，在人际关系上非常主动。

同样是外向的孩子，如何判断属于乐天型还是激进型呢？

两者最大的差别就是：激进型孩子一旦定下了目标，就不会轻易改变，会不断地去尝试，用各种方法把目标完成。他们意志力强大，很能吃苦，性格刚毅，能够面对非常大的压力，为了实现目标可以做出很大牺牲。

同样外向的乐天型，就不会这样。乐天型孩子也会定一个目标，但是如果遇到挫折，在所有天生气质的类型里，乐天型孩子最容易放弃原来的目标。他们非常不喜欢压力，如果觉得压力很大，很快就会放弃。对乐天型孩子来说，放弃一个目标并不是什么大事。所以乐天型孩子容易被认为没有计划，没有很好地去思考，有想法就会冲上去做，碰到挫折时也容易放弃。

同样是内向的孩子，如何判断属于冷静型、奉献型还是忧郁型呢？

冷静型孩子，不管是交朋友还是做其他事情，都十分谨慎小心。内向的孩子，大多属于冷静型。冷静型孩子是真正的内向，他们非常本分，能够随遇而安，内心对周围的人和事物都不敏感，基本的想法就是：我把自己的本分做好就可以了。

奉献型孩子，看起来很像冷静型孩子，也比较温和、内向，但内心却很羡慕外向的人，这跟冷静型孩子不一样。奉献型孩子表面看起来内向，内心却非常在乎周围的人怎么看他，别人的情绪能够推动他去做一些事情，或者不做一些事情。比如你对一个奉献型孩子生气，表达了你的不高兴，即使他跟你没有什么特别的关系，他都会为了你很快去改变，去做能让你高兴的事。相比之下，奉献型孩子虽然外在看起来很随和，其实内在有很多情绪，特别是当自己的奉献、服务、付出没有得到肯定时。冷静型孩子则不是这样的。

忧郁型孩子，比较喜欢安静，常常需要独处的时间。表面看起来，忧郁型孩子可以表现得内向，也可以表现得外向。他们最特殊的地方，就是各种感官都特别敏感，很容易把别人说过的话、做过的事，特别是伤害过他们的，深深地放在心里。他们在交朋友上是有点傲气的，会有选择地交朋友，不像奉献型和冷静型这么随和。他们更喜欢独来独往，最不喜欢被人控制，如果有人要控制他们，他们会非常抗拒。

其实，天生气质是一门大学问。现在有关育儿的理论有很多，最好不要给孩子贴标签，多观察自己的孩子。所有类型的天生气质，每个孩子身上都有，只是哪一种比较多的问题。不管孩子属于哪一种天生气质，都要有针对性地养育。

如果养育的是乐天型孩子，就一定要跟他处理好关系，越是肯定、赞美、认同他，他越能好好学习。因为最能给他学习能量的，就是父母跟他的关系，作为他的重要他人，一定要给他非常多的肯定、赞美、认同。希望他往哪里发展，就在哪里特别注意和赞美他做得好的地方，这样最能帮助乐天型孩子。

如果养育的是忧郁型孩子，这类孩子很敏感，自己很想把事情做好，非常讨厌被控制，所以父母尽量不要批评忧郁型孩子，或者尝试控制他，要信任他，给他更多自由，给他心理营养。忧郁型孩子在足够的心理营养滋养下，会成长得特别好，各种优势都会展现出来。

如果养育的是冷静型孩子，他很可能比较谨慎小心，有可能各方面比较慢，而慢的主要原因是他需要思考，如果总是被催促，他就会变得非常无力。他有能力把自己的责任做好。父母需要做的就是多给他一点时间，让他跟着自己的节奏走，在他做到时不断给他心理营养，他就能够成长得很好。

如果养育的是激进型孩子，他本身非常有计划性，只要确定了目标，比如要做一个好学生，或者要在哪个方面有所成就，就会全力以赴。父母要做的，是从小培养他的是非观，培养他的同情心。

如果养育的是奉献型孩子，父母要让他知道，他所付出的父母都看见了，而且告诉他“谢谢你，孩子，你帮了爸爸妈妈一个大忙”，这是孩子最愿意听到的。不能因为奉献型孩子比较乖巧、温和，就忽略了他的付出，否则可能会付出非常大的代价。

了解孩子的天生气质，针对孩子的类型多加注意，就会有显著的效果。

我的孩子到底属于哪个气质类型？

案例 case

有一位妈妈说自己12岁的孩子很敏感，很会察言观色。比如他会问：“妈妈，你怎么又皱眉了？”有时别人说一句话就会伤到他。他总是不高兴，情绪很多。妈妈和爸爸也总想着认可孩子的优点，可孩子似乎挺自卑的，他们给予的爱和认可，孩子似乎收到的很少。妈妈感觉孩子的天生气质是忧郁型，可是孩子又很外向，穿衣服喜欢亮色的，很喜欢交朋友，很像乐天型。另外，孩子对自己的要求很高，达不到就想放弃，没有节制。

妈妈还说，孩子喜欢要求妈妈为他服务，但反过来，让他为妈妈服务是很难的。孩子这么大了还喜欢让妈妈陪着睡，但是又讨厌妈妈唠叨，很难听进去教导和要求，更别说指责了。另外，孩子喜欢看漫画书、看电视、玩游戏，父母必须给他规定时间，否则就会一直玩下去。另外，他又似乎很喜欢惹父母发火，是个很考验父母耐心的孩子。

妈妈很想知道自己的孩子到底属于什么气质类型，以及如何帮助孩子成长。

首先，我们没有办法鉴定孩子属于什么天生气质类型。天生气质，只能够观察孩子整体是外向的还是内向的。如果整体来说，孩子属于比较外向的，基本上是乐天型或激进型；孩子属于比较内向的，那可能会是冷静型、忧郁型或奉献型。

其次，单从孩子的情绪表现来说，没有办法判断他的天生气质类型。一个孩子人格的发展、形成，并不单单来自天生气质，还来自后天培养。在这位妈妈的描述里，我们看到的更多的是这个孩子因为情绪表现出来的各种行为。不能根据孩子的情绪表现，或者因为情绪产生的行为，来判断他是什么天生气质。现在展现出来的只是心理营养不足的状态，就好像缺了阳光、空气和水，叶子是枯黄的、萎缩的。

再者，这位妈妈关注的多是孩子的问题，而不是心理营养。妈妈看待孩子时，更多地专注于孩子存在的问题，有可能改了孩子的一个偏差行为，又会有第二个偏差行为出现，再改第二个偏差行为，又会出现第三个偏差行为……这样随着孩子慢慢长大，问题就会越来越多。

其实父母要做的，不是专注于孩子的问题，而是如何给孩子足够的心理营养。

案例中的妈妈说，孩子看电视、看漫画书、玩游戏，一定需要规定时间，否则就会一直玩下去。妈妈觉得这是一个问题，其实在我看来这根本就不是问题。因为大部分孩子在10～13岁时都需要父母帮助规定时间。妈妈规定了时间，孩子能够遵守约定，这已经非常棒了。这时妈妈恰恰应该肯定、赞美、认同孩子，比如“你能遵守约定的时间，真的很棒”。

不管哪种天生气质的孩子，心理营养都是必需的，都需要肯定、赞美、认同。父母不要有过高期待，总是关注孩子做不到的，应该多去关注孩子做得好的地方。比如，孩子能够按照约定，到规定的时间就不玩了，父母觉得这是孩子应该做到的，就想提高要求，希望孩子不用父母约束自动自发就能做到，这就是过高的期待。其实孩子做到遵守时间，已经有过挣扎，有过努力，最终遵守了这个规定。父母一定要看到孩子做出的努力，而不是把孩子的努力视为理所当然，去提更高的要求。

这位妈妈说虽然总想着认可孩子的优点，可孩子似乎挺自卑的。那么，父母是否真的在日常生活中看到了孩子的优点？总想着要认可孩子，那么真的这样做了吗？光想没有用，心理营养不是用头脑想想就可以给到孩子的，一定要花费时间在生活里实际做出来，这样孩子才能建立起自己的价值感。孩子的自卑就是在告诉父母，他的价值感不够，而他的价值感不够，正是因为父母没有给足孩子心理营养。

妈妈提到，对于父母给的爱和认可，孩子收到的很少。为什么呢？绝对不是因为孩子是忧郁型。这表示孩子对于父母所表达的爱和认可是非常怀疑的！孩子需要的，是父母看到孩子进步后真心实意的肯定、赞美、认同。父母表达爱和认可时，是否按照孩子能够接收到的方式来做，这太重要了。孩子没有收到，就等于没有做。所以一定要用孩子能够接收到的方式，来表达对他的爱。

不同的天生气质，就好像不同种类的花，无论是玫瑰花、茉莉花、菊花还是百合花，每种花都是美丽的。同样地，不管是乐天型、忧郁型、冷静型、激进型还是奉献型，每个孩子都有自己独特的天生气质，都有自己成长的天空。

案例 case

有位妈妈，儿子6岁了。她说儿子看起来挺外向，平时话也很多，总想表达自己。但是父母叫他做什么都叫不动，比如让他遵守基本规则，他就会问：“为什么要遵守呢？”他对不愿意做的事会有很大的情绪，而且说话很伤人，不懂得尊重他人……妈妈问，儿子是什么气质类型，又该怎么引导他呢？

判断孩子的气质类型，需要父母多多观察，多从气质方面了解孩子，看看什么教育方式对他是最有效的。

妈妈提到，让孩子遵守基本规则，他不想遵守，叫他做什么都叫不动，他对不愿意做的事有很大的情绪……妈妈没有提到的是，对这个孩子补充过哪种心理营养，对他的教导是否有效呢？

如果这个孩子真是外向型的，可能整个人都比较主动，表现欲和表达欲比较强，更像乐天型气质，那么妈妈就要问自己：对于这样的孩子，用什么方法教导是最好的？

乐天型孩子非常注重关系，对于温暖的、有同情心的话语，听了以后会很受触动。

举例来说，妈妈想要教导孩子在早上看到爷爷时要说“爷爷，早安”，如果孩子问“为什么我要这样做”，妈妈怎么说呢？如果跟乐天型孩子讲道理，比如说“你跟爷爷说早安，爷爷会觉得你有礼貌，你要做一个有礼貌的孩子，将来别人才会觉得你有教养”，孩子是听不进去的，或者听了之后没有感觉、无动于衷。但是如果跟乐天型孩子说“你跟爷爷说早安，爷爷听了心里就会觉得很温暖，就会觉得孙子是爱他的”，这种充满温情的感性的话，乐天型孩子就能够听进去。最能够感动乐天型孩子的，就是人与人之间的关系，以及温暖的、感性的东西。同样，乐天型孩子对于惩罚类的话，也完全听不进去。

再比如，一个乐天型孩子养了一只小乌龟，后来没有办法继续养了，那么怎样让这个孩子同意把小乌龟放生？如果跟他讲道理，比如“放生是在做善事”，孩子是听不进去的。如果跟孩子说“你听听看，小乌龟在说话呢，在说什么呢，小乌龟说我要回家了”，那么孩子有可能就听进去了。

因此，了解孩子不同的天生气质，是为了让父母知道孩子是什么导向的，最在乎的是什么，然后有针对性地教导他，这才是最好的方法。

所有的花都需要阳光、空气和水，但是不同的花又有不同的需求，比如玫瑰花需要很多肥料，向日葵需要很多阳光，百合花需要很多水分。同理，所有的孩子都需要心理营养，但是因天生气质不同而有不同的需求。

如果不知道孩子属于哪种气质类型，就好好地补充心理营养；如果知道孩子属于哪种气质类型，就会知道他最在乎的是什么，最能打动他的是什么，他在寻找的目标是什么……针对他的特质来养育，用最省力的方法，帮助孩子把最美丽的部分绽放出来。