汉字篇

《中文》第三册第九课《蔡伦造纸》

一、试讲学生

陈娜丽（2005级B班，印度尼西亚）

二、指导教师

蔡丽

三、课型

精读课

四、教学对象

小学二年级学生（海外7～9岁的华裔儿童）

五、教学目标

（1）学会7个生字（决、皮、破、布、打、干、之），要求会读会写。

（2）理解生字的意思，并能组词。

（3）能辨别形近字，知道生字的部首。

（4）能区别读音相同或相近的字。

六、教学内容

《中文》第三册第九课《蔡伦造纸》生字：决、皮、破、布、打、干、之

七、教学重点

理解生字的意思，并能组词

八、教学难点

（1）能辨别形近字，知道生字的部首。

（2）能区别读音相同或相近的字。

九、教具准备

白板、多媒体（PPT）

十、教学时间

15分钟

十一、教学过程

（一）导入新课

同学们，你们好！上一节课我们学了什么字，可以说给老师听听吗？（学生回答）嗯，同学们都复习得很不错。那现在，我们再继续学剩下的生字。

（二）生字教学

1．朗读生字

（1）请同学们跟着老师读，每个字读两遍。

（2）指名学生轮流读。

2．讲解生字

（1）带写生字，老师在白板上写，学生在本子上写。老师边写边说出汉字笔画的名称。

（2）依据每个生字的特点逐个讲解生字的笔画、笔顺、部首，指出易错笔画，辨析形近字。

（3）讲解生字的意思，并组词（老师给提示，让学生组词）。

每个生字的具体教学内容如下：

A．决jué

笔顺：点、点、横折、横、撇、捺

笔画：6画，左右结构

部首：冫

注意：左部是冫，不是氵

生字搭配：决心（下决心；我决心以后再也不迟到了。）

决定（我决定不去参加晚会。）

B．皮pí

笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺

笔画：5画，独体

部首：皮

生字搭配：树皮（一块树皮）

皮肤（小白皮肤很白。）

皮包（图示，一个皮包）

C．破pò

笔顺：横、撇、竖、横折、横、横钩、撇、竖、横撇、捺

笔画：10画，左右结构

部首：石

生字搭配：破布（这块布有很多洞，我们叫它破布。）

衣服破了。/鞋子破了。（图示）

D．布bù

笔顺：横、撇、竖、横折钩、竖

笔画：5画，上下结构

部首：巾

生字搭配：破布/白布

布娃娃（请同学们看PPT，这个娃娃是用什么做的呢？）

布包（刚才我们学了皮包，现在请同学们看PPT，这个可爱的包包是用什么做成的呢？它是用布做成的，所以叫它布包。）

E．打dǎ

笔顺：横、竖钩、提、横、竖钩

笔画：5画，左右结构

部首：扌

生字搭配：打开（教室里很热，请你把窗户打开。）

打球（同学们在外边打球。）

打破（图示，打破窗户）

F．干gān

笔顺：横、横、竖

笔画：3画，独体

部首：干

注意：写“干”时别写成“千”

生字搭配：干草（请同学们看PPT，很久没有下雨，这些草已经干了，所以我们叫它们“干草”。）

饼干（请同学们看PPT，同学们喜欢吃饼干吗？）

衣服干了。（图示）

G．之zhī

笔顺：点、横撇、捺

笔画：3画，独体

部首：丶

字义：“的”的意思。“之”是书面语，而“的”是口语

生字搭配：之一（中国四大发明有造纸术、指南针、火药和印刷术。“造纸术是中国古代四大发明之一。”或者说：“造纸术是中国古代四大发明的其中一个。”）

之中（我们班最聪明的同学就在他们三人之中。）

（三）练习

1．提问，请学生快速回答

（1）“破”一共有_____画，左边是_____，右边是_____。

（2）“打”一共有_____画，左边是_____，右边是_____。

（3）“决”一共有_____画，左边是_____，右边是_____。

（4）“打”的部首是_____。

（5）“破”的部首是_____。

（6）“皮”的部首是_____。

2．连一连

3．组词语

（1）干：_____ _____

（2）决：_____ _____

（3）破：_____ _____

（4）皮：_____ _____

（5）打：_____ _____

4．填空

（1）蔡伦把树_____、草和_____布泡在水里。

（2）我_____心做个好学生。

（3）对不起，我不小心把你的花瓶_____破了。

（4）这块_____颜色很好看，给你做衣服一定很好看。

（5）纸浆晒_____了以后，就变成了纸。

（6）树皮、草和破布泡在水里，_____纸浆。

【教案点评】

这则教案是针对汉字教学部分设计的，教学环节安排合理，生字教学内容全面，包括音、形、义三个方面。在形体讲解方面，能针对教学对象的水平，在讲解笔画、笔顺的基础上，引入部首、结构的分析；重视对易错笔画的辨析；重视对字的用法的讲解。练习部分设计的形式较为多样，有利于巩固学生对所学汉字的掌握，为接下来的词语及课文教学奠定基础。

（点评教师：蔡丽）