7.不识字的小娃爱读书

1995年12月底，我在顺利完成研究生开题报告并办完所需手续后，赶在儿子第一次过生日之前回到了太原。

这次我在家里待了整整一个季度，是我当时在儿子身边陪伴最长的一整段时间，除了每天阅读资料，工作间隙还可以陪孩子尽情玩耍。这时候，儿子已经可以扶着东西来回走着玩了，只是还不能独立行走。他也可以说一些简单的词语，比如叫奶奶、爸爸、妈妈，虽然发音还很不准，但自己的意图已经可以比较清楚地表达出来了。

1996年元旦过后的一天早晨，我把地板擦完以后，坐在书桌前开始看资料。母亲则拿出一本幼儿故事书，让孩子翻着玩。让孩子翻书，是从儿子会坐以后开始的，给他讲故事也是大人指着图多字少的书给他念着看，这也是我从北京电视台的育儿节目《今日做父母》里学来的。儿子对图书似乎也很有兴趣，翻起来可以二三十分钟不离手，同时嘴里还咿咿呀呀地说个不停，好像真是在读书的样子。

“爸爸。”儿子的叫声奶声奶气的，循着儿子的叫声低头一看，他正仰着头看着我笑，嘴里露出白白的乳牙。

“尨尨。”我笑着对他说，“你怎么过来了呀？”

“书书……”儿子左手扶着桌子角，右手指着我的资料说。

“这是爸爸的书书。”我把资料放到他眼前，伸手摸了摸他的头说：“尨尨现在还看不懂，去找奶奶看尨尨的书啊。”我看资料正看在关键处，不想断了思路。

“书书……”儿子指着我手中的资料，兴奋起来，接着说，“书书，书书！”

我一看儿子对我的书感兴趣，就把打开的书扣过来放在桌面上，又把他抱起来放在我腿上，我左手搂着他的后背，右手指着那本专业书，说：“这是爸爸的书书，等尨尨长大了也可以学啊！”

儿子伸手要抓我的书，我记了一下自己刚刚看到的页码，把书合上，放在了儿子的手里，右手还托着书的封底，生怕儿子松手后书掉在地上。

儿子双手抱着书掂了掂，借着我托书的劲，腾出左手把书翻开，嘴里开始咿咿呀呀地念个不停，有时还伸手指着书上的内容。

看到儿子这样，我也不急着自己看书了，索性让他信马由缰地翻起来，“读”起来。我想儿子一定是认为自己可以读懂这本书的，不如让他“读”个够。

过了一会儿，儿子停下来了，身子一挺，我顺着他的劲把他放在地上，他又扶着桌子边走着返回床边去了。

可能是看到我们经常在家看书翻资料的习惯吧，后来儿子发展到每天午后和晚上休息前都嚷嚷着要看书，一边翻一边“读”，然后才安然入睡。

转眼间，1996年1月20号到了，这是儿子第一次过生日。上午，岳父岳母带着一大家子来到我家祝贺，我儿子的大姨、大姨夫、小姨、舅舅，还有他两岁多的表哥，全来了，把我们的小屋挤得满满当当，大家又说又笑，欢乐无比。两个小孩子也兴奋异常，玩得很开心。

考虑到两个孩子饭后都要睡觉，下午又爱起风，岳父岳母他们坐了一会儿就起身告辞了。等我和妻子把他们送上车回来，儿子已经睡着了。等他醒来的时候，已是下午三点多钟。

“哎呀！怎么忘了让儿子抓周了？”母亲正给醒来的孩子喂水，妻子突然拍了一下手说，声音不小，我看见儿子的眼睛都吓得闭了一下。

“你说甚呀？”我们老家没有抓周的习俗，母亲自然没理解妻子的意思，就问道。

妻子把抓周的意思给母亲解释了一番，母亲说挺好的，只是孩子的姥姥姥爷都回去了，没见着。

“那咱们现在抓一下呗。”我觉着抓周也挺好的，就给妻子和母亲提议。

“就是！”妻子也高兴地说，“来，拿点儿东西过来，让儿子抓抓。”

于是我从书桌上拿了一本小开本的《新编小小英汉词典》，又拿了一支笔，母亲拿了一个摇铃和一个小提琴模型，妻子拿出一张十元纸币，还有一条手绢。说是要看看儿子长大了是爱学习、爱玩耍，还是会挣钱。

我们把儿子抱到床上让他坐好，又把这一堆东西摊放在他前边。

“尨尨。”妻子叫着儿子的乳名，一样一样把那些东西拿起来给儿子看了看，说，“你喜欢哪个东西呀？给妈妈挑出来。”语气中透出十足的母爱。

儿子瞪着他那圆圆的眼睛，看了看我们仨，好像他也感觉到今天的游戏有点不同往常。

“来呀，喜欢哪个？”妻子用鼓励的口吻跟儿子说。

我和母亲静静地看着儿子，眼神里充满期待。

儿子往前欠了欠身，把放在边上的那支笔抓了起来，在手里上下晃动。

“哈哈，尨尨爱写字呀。”妻子又用赞赏的口吻跟儿子说，还俯身亲了他一下。

我看到这样，仿佛预示着儿子将来一定会好好学习似的，感到非常开心。

“咱再来一遍，看看他到底喜欢什么？”妻子意犹未尽地说。

“一遍还不行呀？再来就不灵了啊，哈哈。”我打趣地说。

“说不定刚才只是碰巧而已，咱们看看他将来到底爱不爱学习。”妻子回应道。

母亲说那得把东西换换位置，于是我们就把刚才的摆放顺序完全打乱了。这次的字典和笔分别放在了最左边和最右边，那十元纸币放在中间位置上，十分醒目。

儿子又抬起头，挨个儿把我们三个大人看了看，低下头开始拿东西。

他把手伸向摇铃，拿起来晃了晃，摇铃哗啷哗啷地响了起来。

“完了完了，儿子长大了爱玩儿。”妻子笑着说，话音未落，儿子就把摇铃扔了。

“看来玩儿得还不太厉害，知道收手。”我说。

儿子又欠着身，开始寻找自己感兴趣的东西。

他摸了摸小提琴，又把手绢抓住，但没等拿起来，就又丢下了。

“儿子你什么都不耽误呀。”妻子笑着说，俨然已经把抓周当成了游戏。

儿子又把纸币摸了摸，妻子说耍够了终于知道挣钱了。

可儿子就像对待小提琴和手绢一样，并没有把纸币拿起来，最后却吃力地把那本放在最远处的《新编小小英汉词典》抱了起来，嘴里还咿咿呀呀的，又开始“读”书了。

“孩子还是爱念书，”母亲看到这场景，语气更加肯定也更加高兴地说。

“看来儿子最爱学习，也知道玩耍，挺懂得劳逸结合，是吧，孩儿他爸？”妻子冲我笑着说。

“还有呢？”我也开玩笑似地刨根问底。

“挣钱吧，也还懂得。嗯，还爱念英汉词典，说不定将来能去美国呢！”妻子把刚才儿子的表现总结一个遍，就像是宋世雄在解说女排比赛。我和母亲哈哈笑了起来。

谁知道这个开玩笑一样的游戏，长大后还真应验了。

卢勤知心话

一岁的孩子爱上读书，完全是在模仿大人。在孩子的眼睛里，什么都是好玩的游戏。天天看着爸爸在读书，孩子自然会对读书产生浓厚的兴趣，而且会模仿爸爸抱着书看。所谓“书香门第”，就是说家庭环境对孩子影响很大，在爱读书的家庭中长大的孩子，耳闻目睹，也会对读书产生兴趣。如果家里人天天喝酒打牌玩游戏，那孩子也就无心读书了。