9岁前应该让孩子学会的能力与10岁后再学也不迟的能力

人类和动物的大脑发育都存在期限，一旦错过这个期限，不论如何努力学习都将毫无意义，这一时期被称为“临界期”。

比如鸭子在出生后，为了避免天敌侵扰、确保自身安全，必须要学会识别自己的母亲。所以鸭子在孵化后，会将最初看到的合适大小的动物认定为自己的妈妈。这就是著名的“印刻效应”。有时我们会看到新闻报道说，鸭子在印刻中弄错了，误将小猪或小狗认作自己的妈妈。不过就算认错了妈妈，鸭子也能在出生后的25小时内纠正。可一旦超过25小时，印刻错误就再也无法纠正了。所以对鸭子而言，出生后的25小时就是它们的临界期。

人类是更为复杂、精妙的动物，我们“大脑容量”的临界期是9岁。事实上，大脑容量通过拓展六种智能而形成（详见第2章）。而这六种智能的有效拓展只限于9岁之前。通常认为，人养成绝对音感的极限是8岁。这是因为大脑中“音乐智能”的发育临界期是8岁。

儿童的学习能力十分惊人，成人需要几年才能学会的东西，他们一眨眼就学会了。因此，家长总忍不住一时贪心，让孩子学这学那。但必须明确，我们应优先培养“临界期在9岁”的能力。顺应“大脑发育预设程序”的学习才是让孩子自然接受学习并发挥极佳效果的学习方法。

对于那些没有临界期的学习内容，不妨在10岁后再正式让孩子学习。