青辰对这方面的知识知道的也不全面，最开始他和其他老师一样，更在学生的学习成绩，至于其他的，都是可以忽略的。但随着时代的发展，教龄的增长，教学经验的不断积累，学生的不断变化，青辰越发的觉得，学生的思想教育和心理教育越来越重要，要做好学生的思想教育，首先就要从做一名合格的少先队员做起。
闪耀小学的少先队大多延续这几十年来的习惯和上级的指示，其中青辰认为很好的一条就是，实行分批入队。
入队就是加入少先队，有些地区实行的是全童入队，就是只要到了年龄，无论品德好坏成绩高低，全都一起加入少先队。
这样其实一点都不好，少先队是对学生进行思想教育的组织，一个品德不够好成绩不够好的学生也能加入少先队，这个少先队也太“廉价”了。
有些家长说，我们家孩子入不了队就在家里哭，家长看着心疼，不是去教育部门举报，就是找学校理论。
可是这些家长从来不从客观角度去看看自己家的孩子，一个连课堂纪律都不遵守的学生，凭什么让他入队。这就跟不遵守交通规则一样，凭什么不罚你。
再说，家长们的担心不为过，学生确实需要鼓励，但适度的挫折与磨砺是必不可少的，一味在呵护中长大的孩子，心理绝对是脆弱不堪的。
这就是为什么现在很多十几岁的孩子扛不住压力想轻生的主要原因之一。
闪耀小学一直实行分批入队，实际上也是有考量的，那就是让学生们懂得珍惜，知道上进。
当没有入队的学生看到其他学生脖子上的红领巾的时候，他们应该做的不是羡慕，而是以少先队为目标去努力，去像披着红领巾的少先队员看齐。家长和老师也应该抓住这个机会去鼓励学生，而不是通过“手段”去帮学生获得红领巾，这样得到的红领巾，也就没有了任何意义，与其戴着，不如没有。
所以，分批入队远比全童入队要有更加长远和现实的意义。
好在三班所有的学生都已经是少先队员，在回顾了少先队历史，重新在队旗下宣誓之后，他们开始了自选内容。
自选内容实际上就是进行少先队活动，青辰也是最近几年才听到少先队活动这么个名词，以前他都是以为少先队活动是少先队活动课，其实是搞错了，像举行队会、外出参观、举行仪式、组织选举等等凡是和少先队有关的活动，都算是少先队活动，涵盖内容很多。
青辰也不是特别懂，但是身为三三中队的中队辅导员，青辰又必须安排。
于是他就组织了一场锻炼学生身心的比赛活动。
全体队员来到学校的篮球场，按照做卫生的分组排队站好，青辰将准备好的布口袋分给五个小组的组长，开始讲解游戏规则。
这是一个叫袋鼠跳的游戏，每个学生把口袋套在腿上，提着袋子往前跳，跳到终点返回，交给下一个学生继续跳，直到最后一名同学返回，时间用时最短的获胜。
讲解了游戏规则，又做了一次示范，指明五米外的终点，在提示了注意安全之后，早已经急不可耐的学生们纷纷出发。
还别说，真有跳不动和不会跳的学生，看得青辰和其他学生哈哈大笑，中间还有一个孩子一不小心就摔了一个大马趴，但却不顾身上的泥土站起身接着跳。
青辰把所有的情况看在眼里，最后无论第几名给所有的队员都加了积分。
没回教室，就在篮球场上，青辰把摔倒的孩子叫了出来。
“刚才杨建周摔倒了，你们看到了吗？”杨建周，就是开学的时候总迟到的那位，从开学那件事之后，他从来都没迟到过。
“看到了。”
“他摔倒了之后，是怎么做的？”
“起来接着跳！”
青辰很满意学生的回答，他问杨建周：“有没有摔伤？哪不舒服？”
杨建周摇摇头，说：“没有。”
青辰转头对大家说：“大家看，杨建周摔倒了，但是他为了自己的小组能够获胜，咬着牙站了起来，继续参加比赛，你们说，他的这种面对挫折不怕困难的精神是不是值得我们学习？”
“是！”
“还有，我们刚刚有几位同学不会跳，我首先得批评大家，因为大家不但没有帮他们，反而嘲笑他们，这是错的。”
学生们沉默了，不是因为青辰批评他们，而是因为他们真的没想到要去帮助别人。
“我想很多同学只看到了不会跳的同学，却没有注意到杜琪峰，他们组的宋婉婷就不会跳，他就在旁边教她跳。同学们，队员们！其他同学做错了，我们的第一反应不是去嘲笑他们，而是要想办法帮助他们，这样我们才是一个顽强的班集体，一个顽强的中队！明白了吗？”
“明白了！”
这其实就是思想教育，无论是班主任，还是中队辅导员，都应该在这些细节里挖掘素材，抓住机会，随时对学生们进行教育。
下了班，青辰也不用去接青甜，就直奔附近的菜市场，一口气买了十几个蚊香托盘，然后又赶回学校，紧急修复所有的“热气球”实验器材。
这些蚊香托盘全都是青辰自己掏钱买，因为没有发票，学校也不会给他报销，就那么十几块钱，青辰想想也就算了。
在日常的教学中，老师用的很多东西都是自掏腰包。比如教低年级时为了给学生表示鼓励和表扬，发给学生的小粘贴，给学生分发的小礼物，甚至是学生上课用的纸笔橡皮，很多都是老师自己掏腰包买的。
这些东西不值钱，但架不住量大呀，一块橡皮五角，四十个人就是二十块，这是发一次，奖励肯定不能发一次，也不可能只发一个学期，更不可能只发橡皮。
呵呵，这些隐藏在生活里的小细节，可能老师们都不会在乎吧。