第136章 数字编码

《数字编码》。

这节课实际上是一节实践活动课,主要是向学生渗透编码的思想。在教材上,以信封上的邮政编码和身份证上的身份证号码为例,讲解了如何利用数字来代表一个地方或者一个人。这是一种纯符号意识能力的培养,对于三年级的学生是需要老师的引导才能搞明白的一课。

既然是用数字代表人或物,那么,首先就要从学生们熟悉的数字组合开始,所以,在课程的开始,青辰没有使用课件,而是直接在黑板上写了一个数字“1”。

“上课之前,我想问问大家,这是什么意思?”

学生们是一头雾水,什么都没说,你就问什么意思,你是什么意思?

这是想得多的学生的思维,那些一根筋的学生就直接得多,张嘴就说是一。

“我知道是一,我写的呀,我想问,它代表什么?注意,不是表示什么,我问的是代表什么?”

青老师上课又开始不按套路出牌了,从开学到现在都不知道第多少次了。

学生们偏偏就喜欢这种清奇的思路,马上就有几个学生举手。

这几个学生的回答的意思都差不多,就是“1”代表一个。

青辰紧接着就问:“代表一个什么?”

学生们无语了,他们哪知道?

青辰不矫情,嘿嘿一笑,赶紧接上,说:“可以代表一个人,一个本,一张桌子,一根粉笔,只要是一个的,是不是都行?”

学生们恍然大悟,有一部分的想法就是青辰说的,就是没好意思说,听青辰说这么说了,瞬间就有了点知己的感觉。

青辰没完,在“1”后面又加了一个“0”,接着问:“这代表什么?”

学生们顺着青辰的思路就说了一大堆的十个什么。

青辰压压手,示意学生们安静,在“10”的前面又填上一个“1”,变成“110”。

他的动作不快,但看到的学生反应可够快,直接脱口而出“报警电话”。

“恩?余竹,说说,怎么就报警电话了?”

余竹站起身,有些明知故问的意思,道:“幺幺零就是报警电话啊!”

“请坐,同学们,一一零这三个数凑一块,大家的第一反应是报警电话,数字是不是不但能代表一个本,十个人,还能代表我们生活中的很多啊,谁还知道什么,给大家举个例子。”

这个就难不倒学生了,120,119,12315,甚至家里的门牌号都让他们给想到了。

可也就这几个了,再多的,没有相应提示,学生们即使见过,也跟生活联系不上。

前面能想出来的,还是因为青辰以报警电话做的一个“电话”提示,学生们才想到的。

青辰把这些编码写在黑板的一角,接着说:“你们看,数字多神奇,经过简单的编码,就可代表不同的意义,而且大家一看就懂。那,我来写几个数字编码,大家来认一认,好不好?”

青辰打开课件,出示了几张图。

第一张,是一个字母和数字混合的十位编码,前四位是红色字母数字混搭,后六位是数字。

学生们看着就发懵。

“知道这是哪个编码吗?”

大多数学生都摇头。

青辰嘿嘿一笑,课件开始发生变化。

只见这组数字越来越小,越来越小,随着数字的缩小,真正的图片出现了。

这是一张一百元的纸币,那组编码是这张纸币的编码。

学生们“哦~~~”的一声,表示明白,甚至还带着一丝“青老师你很皮”的调侃。

第二张还是数字与字母混合的五位编码,第一个是大写的字母,后面四个是数字。

青辰没给学生太多的时间猜就翻动了课件,图片上是一列高铁,这个编码是高铁的车次。

第三张是一组十三个数字的纯数字编码,第一个数字后面还有两个竖线,第七和第八个数字之间也有两条竖线,就是竖线只画了一半。

看着学生们冥思苦想,又不知道的样子,青辰没多卖关子,直接出示了答案。

“这是我们数学书最后一页上的条形码。”

学生们差点翻了白眼,实在是想不到,数字编码离我们的生活实在是太近了。

“大家看,数字编码就在我们的身边,不知道大家有没有发现这么一个问题,这些数字为什么要这样排列,是随便拿个数一凑就行?还是说,这里面有什么深处的含义?”

随便拿数凑是肯定不对了,学生们在青辰的刻意引导下,直接就说“有深刻含义”了。

“这节课,我们就来研究一下这些内容。”一边板书课题,青辰顺手就点了课件。

课件动画播放的是几根线条经过组合画成了一个信封,然后在邮编的位置出现了“448268”六个数。

别说邮编了,就连信封对学生们来说都不常见,很多学生都不知道青辰课件上出示的是什么。

四年级语文才开始学习写信封,三年级数学先来认一认信封长什么样。

这节数字编码可是经典课程,一直存在于数学教材好几十年,这一代的家长全都上过这一课,但估计能记住内容的都是少数。

邮政编码的前两位是省、直辖市、自治区,前三位表示邮区,前四位表示县或者市,最后两位是具体的投递局。

教材上的448268表示的就是HUB省荆门邮区沙洋县邮局五里镇邮电支局。

“既然六位数字编码能代表一个邮局,那么,我们一个人怎么用一组数字表示?”

学生们一听一愣,人还能用数字表示?开玩笑的吧?

可是,有几个学生瞬间就反应了过来,抢着说:“身份证号!”

“对!你们怎么知道的?”

“我们参加比赛需要身份证,就知道了。”

这几个抢着回答的学生都是在课外参加某些体育运动的学生,他们参加比赛需要用身份证报名。

一般情况下,十六岁就应当申请领取居民身份证,但未满十六岁,也可以申领。

这个环节,青辰加入了一点小细节,课件上出示了一张身份证的正反两面,当然,身份证不是青辰的,是他用图片编辑软件修改过的。