从四点半到五点半这一个小时，禁止任何一个老师进行教学活动，学生只能在教室里写作业，老师只负责看管，其他的都不能做，谁做了，学校就问责谁。这是为了避免某些家长觉得老师用这个时间讲课，故意让孩子在学校待到五点半。
随后魏雪雁说明了具体情况，上课时间推迟，各个班却要有老师看管，不是学生上学时间推迟老师上班时间也能推迟，因为还有个别学生依然会早到。哪个班有学生早来，哪个班就得有班主任。
班主任的解读就是，只要学生都晚来，班主任就可以晚进班一会儿。
放学之后的时间被称作课后服务时间，老师只是负责看学生。需要各位班主任统计各班有多少需要留下课后服务的学生，然后教务处会统一安排老师。遵循就近原则，是几年级的学生就由几年级的老师盯着，各个年级的老师轮流。
老师们的解读，不，没有解读，老师们瞬间就连声抱怨，根本没有人愿意晚下班。
平常就是五点下班，这一下推迟半个小时，很多老师都不愿意。
就这个时候，郑薇盈上台了。
郑薇盈在闪耀小学的威信很高，一上台老师们就闭嘴了。
她上来就没有好脸色，从一个人民教师的标准和要求说起，从“办人民满意的教育”过渡，最后讲到她也理解老师们的心情结束。
老师们最后都接受了这个事实，没办法，谁让他们是老师呢。
以前上学的时候政治课上有提到社会主要矛盾，那时候还是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，之后变成了人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
这个主要矛盾青辰不清楚，但是人民日益增长的物质文化需求变成了人民日益增长的美好生活需要，从这点青辰就感觉出来人们对各行各业的要求也变高了。
物质文化变成美好生活需要，这不就是要求提高了吗。
想想那个时候家长对老师的要求并不高，不管老师是不是好好教，家长都认为老师教自己的孩子受累了，孩子成绩好的老师的功劳，孩子成绩差就是自己孩子笨。
随着人民生活水平的提高，现在家长对老师的要求可是高多了。家长希望的老师既要严格有威慑力，又要和蔼可亲平易近人，最好还能有点幽默。更多的家长希望老师和学生之间是朋友一样的平等关系。
吐槽一句，严格有威慑力与和蔼可亲平易近人就是一对反义词，在初高中可能有这样的情况，但是在小学，大多数时候不可能。因为一旦你敢和蔼可亲平易近人，学生就敢蹬鼻子上脸，所以很多小学老师只能严格有威慑力了。
至于朋友一样的平等关系，呵呵，小学老师可不想和学生当朋友，不然一定会被欺负死。
人跟人是不一样的，老师和老师的教育理念也是不一样的。青辰奉行着一句话，就是别人的行业我不轻易评价，因为我是外行。
还有半句话，就是我的行业也不要让外人插手，因为外人都是外行。
青辰这么说，实际上是缺乏沟通的表现，心平气和地沟通，能够解决很多矛盾。
当天晚上，青辰编辑了好几次信息，终于在第十好几次的时候编辑了一个差不多的信息发给家长们。
信息很长，他的第一句就是让家长们耐心看下去。
首先是通知入校时间和上课时间，因为只是推迟了上课时间，很多家长都能接受，只是个别家长希望提前入校时间，七点半对个别家长来说也是晚的。
青辰的建议是直接打电话到区政府或者教育部门，这样会比较有效。因为反应给青辰，青辰要反应给年级组长王涵菱，王涵菱要反应给教务处，教务处要反应给校长，校长要反应给教育局的相关部门，然后继续一层一层向上传，等传到能决定的领导那，这事恐怕已经过了不知道多长时间了。
然后就是课后服务的事，当家长们得知老师这个时间不允许讲课之后，报名的只有几个人了。
叶茜曼妈妈不相信，直接在家长群里问青辰：“青老师，如果发现有老师讲课怎么办？”
青辰知道叶茜曼的妈妈不在家委会，解释道：“一个教室里哪个班的学生都有，老师就算想讲课，各班的进度和作业也都不一样，根本讲不到一块。”
然后，就没有然后了。
1月8日，第二十周周三，天气多云转晴。
临到期末有时间上的变化是一件挺麻烦的事，尤其是明天周四就要开始实行了。
王涵菱统计了一下各班需要课后服务的学生，一共有七十多个，分成两个班。这个学期满打满算就还剩三天，一天需要两个老师，一共六个老师，青辰身为男同志，自然是要有一天。
青辰挑了一个周五，也没什么理由。跟云凝交代了一声，让她周五接青甜放学。
说起来课后服务这件事，青辰实际上根本无话可说。
因为学校是事业单位，是国家为了社会公益目的而办的社会服务组织，它带有一定的公益性质，所以当国家处于某些考虑需要学校做出配合的时候，学校必须执行。
换做严厉的话，就是老师不做可以辞职不干，但学校必须做。
与那些白领蓝领相比，课后服务实际上最先应该考虑那些留守儿童和进城务工人员随迁子女的问题等群体，而且文件有明确指示，课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育，以及娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。
说白了就是老师帮那些打工人们看孩子，减轻他们的生活压力，毕竟这些人的平均知识水平相对要低一些，有老师帮忙看孩子，这方面的压力会小一些。