第31章 提前准备

从青辰上班第一年,学校就给他安排了一个师父,就是当时正在教六年级的赵文秀。

赵文秀是一个做事非常认真的人,一开始青辰因为不在一个年级组,学校安排师徒也只不过是一种形式,他也就没怎么跟赵文秀交流过。

还是结成师徒之后大概两三个月,学校突然组织了一个青年教师赛课,青辰实在没办法了,只能硬着头皮去找赵文秀了。

赵文秀不是矫情的人,本来这种形式上的师徒她也没怎么放在心上。但是名义上的徒弟来了,求到她了,她索性就给青辰好好传授了一些心得,也不枉这场师徒名分。

就是那次,青辰凭借赵文秀的指导,一举夺魁,他对赵文秀更是佩服得是五体投地。

正是从那次之后,青辰是真的把赵文秀当成了师父,一有空就去找赵文秀,赵文秀一看这个年轻人挺上进,也就用心教了青辰很多东西。

尤其是赵文秀认真的态度,即使是课件上一个标点的错误,都不允许。

青辰目前的教学态度,其实就是继承了赵文秀的认真态度。

只是他继承得不太完整,这跟他工作之前懒散的性格有很大的关系,就因为这个,赵文秀总是批评青辰。估计也是混熟了,每一次青辰都是嘻嘻哈哈地打岔,让赵文秀也很无奈。不过青辰这些年的进步,赵文秀还是看在眼里的。

第二节课上的其实也挺无聊的,还是练习课,接下来的周四和周五也都是练习课,所以,他也没办法,只能变着法的让学生多做练习。

一节课,学生们玩得很嗨。

被青辰夸张的表情和激动的语气刺激之后的学生,做起练习来那叫一个嗷嗷叫,一节课原本打算写个十道八道的万以内加减法的竖式也就算了,没想到刺激得过头了,每个学生都写了十五道不止的竖式。

下课了之后,王昆齐特别兴奋地跑到就要离开教室准备喝口水的青辰面前。

“青老师,什么时候还写竖式呀?这节课我全都写对了。”

青辰挠了挠脑门,敷衍道:“先回座做眼操,下节课还会是做练习。”

操场上学生们做操,老师们站在学生队伍后面跟着做操,陈秋帆是四班的班主任,正好在三班的隔壁。

青辰已经等不及了,直接问陈秋帆赛课有没有什么好的建议。

陈秋帆一边做操,一边笑着说:“你这也太着急了,刚发通知你就准备。”

“不准备可得行,陈老师啊,你就给我出出主意吧。”

陈秋帆一边做着操,一边抽空摆了摆手,道:“这其实不用我出主意,数学广角随便一课就行。”

“每年我都是数学广角,上次教三年级的时候我就上的数学广角。”

青辰上班快十年了,第一年上班就带一年级,直接一个大循环,六年直接把当时那个班从一年级带到六年级。上班第七年的时候教三年级去了,后来就三四年级来回来去地教。

谁知道今年又跑回去教三年级,青辰都不知道学校到底是怎么考虑的。

让自己接这个三班,估计就是考虑自己是个男老师,应付这个班难缠的家长,男老师恐怕要好很多。

“咳,要不你换个思路再讲一遍数学广角?数学广角是什么来着?”

“集合。”

“哦,对,集合。要不你试试微课?”陈秋帆不愧是闪耀小学的隐藏BOSS之一,微课是目前非常流行的教学手段之一,她也是最近才开始关注。“我估计你要是能用微课上一节课,先别说上的好不好,这次赛课肯定是说得过去了。”

青辰给陈秋帆直接竖起来大拇指。

“陈老师,真是不服不行,您怎么能这么聪明呢?”

陈秋帆神秘一笑,说道:“嘿嘿,偷偷告诉你,这次赛课的评委估计得有我。”

青辰被噎得直接呛了一口口水,道:“陈老师,我觉得您得给我说说课。”

“我有什么好给你说的?微课这个东西你们年轻人应该比我们擅长。”

“别,陈老师,您别忽悠我,所有的课都离不开设计,做的再天花乱坠,设计得不好,照样没什么用。陈老师,您就给我简单说说思路吧。”

陈秋帆一贯是不掺和别人的任何事,但是别人要是说好话求上门,她也会答应,而且会很上心地去做。

“你看这节课你完全可以玩点新花样,先给学生点时间,让他们自己先看看书,然后说说学到了什么,学生能说什么,就是书上那点东西。接着,你来一句,大家都已经明白是怎么回事了,就是还不成系统,咱们看一个视频微课。这不就看微课了嘛。”

青辰正听得认真,陈秋帆那边就不说话了。

“陈老师,您接着说呀?”

陈秋帆回忆着书上的内容,应该是想到了什么才没有接着说。

“小辰你看啊,这课看着简单,你那个微课还真得用点心,怎么能顺到两个圈上,这是关键。”

青辰也知道,不能所有的都靠陈老师来想,那欠的人情就有点大了。

“行,我好好想想,就按您的思路走。”

陈秋帆现在也没有什么想法,她和青辰说的也都是大众思路。毕竟这节课属于比较简单的课,重难点很好突破,但就是因为简单,参加赛课想上出彩才会比较难。

“你会课件,做的动态一点,想办法从表格过渡到集合圈。”

用课件导出成视频这种方法青辰早就展示了,所以陈秋帆提出了自己的想法。

青辰点点头,开始思考陈秋帆的建议。

很多老师都不喜欢赛课,赛课就是比赛上课,评委老师要根据这个老师突破重难点的方法,学生的学习状况,课件的精美等很多方面综合进行评价。

正是这些评价内容,会耗费老师们非常多的精力。

为什么这么说呢?

老师们平常上课耗费的精力就少了?

这是不一样的。

一般的课堂,也就是老师普通上课的时候,采取的都是讲授式,就是老师讲学生听,这样的教学方式简单有效,能满足大部分学生听懂学会,老师相对来说会很轻松,而且学生掌握知识也比较快。