缺点就是对发展学生的发散思维不理想。
近些年随着国家大力提倡多种教学模式，提倡开发新的教学模式，老师的教学方式也在逐步改变。
老师平常除了上课，还有很多其他的杂事。
判作业都是小事，班里的突发状况才是最累心的。尤其像闪耀小学这里，很多老师都是教两个班，又是其中一个班的班主任，学校要成绩，老师就要想办法提高成绩。
给那些学困生补课，就成了老师们耗费心神和时间最多的工作。
在这种情况下，就得拿出一部分精力去设计课。
设计课不比广告公司设计一个创意广告容易多少，更何况课本里就那些课，无数前人都研究了不知道多少遍，设计出多少个创新点，你还要去研究，还要创新。
这能不耗费精力？
很多时候，青辰就想随便上一节算了，反正得几等奖都无所谓，也不会扣钱。
青辰的师父赵文秀却另一番认识。
一个年轻老师的成长，不是你上了几年班，你上二十年班，参加过几次赛课，这二十年下来，顶多是能上课。每一次赛课，实际上都是在有限的时间里对教材里的一个数学思想进行深入的分析研究，经历过一次，顶得上好几节课。上班二十年，不，上班三四年，每学期都至少参加一次校级的赛课，绝对可以在短时间迅速成长起来。这样二十年过来，你就不是能上课了，而是会上课了。
赵文秀这套能上课和会上课的理论让青辰记忆犹新，所以每个学期赛课，他都至少要精心准备一节课，上出点水平。
以前准备这种课都是他自发的行为，上完课找师父给评课，上的好不好只有他和赵文秀知道，没什么压力。
后来学校举行赛课，这就不一样了，很多老师都会去听课，上得太差也是会被批评的。更何况赵文秀必然是评委之一，青辰要是上的不好，赵文秀脸上也是没有光彩的。
基本上青辰这一天都在想这件事，始终没有个头绪。
直到下午带着三班学生上科学课的时候，青辰才感叹一句“这要是赛课科学多好。”
科学这门课程在大部分人的认识里是副科，又或者叫小科。它比不了语数英，语数英是主科，学期末要举行全校性质的大考。它也比不上音体美这些副科，音体美还能培养体育美育，爱好和学习的人很多，毕竟这也是未来的一条出路。
可科学课还偏偏是国家课程，地位却和地方课程差不多。
整个北郊区一共才几个专职的科学老师，还都是快退休的老师担任。闪耀小学一个专职的科学老师都没有，不过，每个年级都有一个青辰这样的老师，担任一个班的班主任，兼这个班的班主任，兼全年级的科学课。
青辰已经这样三年了，他发现自己现在的科学教学水平比数学的教学水平要高很多。
为什么呢？
这么想吧。
数学他教一个班，科学却教七个班。
数学课每节课青辰这个学期只上一遍，科学课每节课却要上七遍。
上一遍和上七遍是没有可比性的，一个星期连着上七遍同一节课，夸张点说，就算是青辰不备课，上七遍下来，这节课都能吃得很透了。
更何况，青辰前年刚刚教过一个三年级，也是现在这样的情况。
一节课上十几遍，对青辰来说，如果不能上出点花样来，那就实在是太无趣了。
所以，学生们都非常喜欢上科学课，不只是科学课可以做实验，实在是青老师的想法太独特。
只是渡口市的科学教研员真的不喜欢青辰这种上出花样来的科学课，所以即便青辰的课学生觉得很有意思，但始终上不了台面。
这周科学课主要讲水这个单元，一共有八节课，第一课《水到哪里去了》，主要是通过实验，让学生观察蒸发现象，分析出水的蒸发需要吸收热量这一科学原理。
道理很简单，大人都懂，但是想要通过实验分析出水的蒸发需要吸收热量这一抽象的原理还是挺费劲的。
一上课，青辰就用教师操作台的水龙头洗手，一边讲七步洗手法，一边还让同学们跟自己一起做洗手的动作，他还特意从网上找了一段视频，是一个人带着一次性手套用墨水演示七步洗手法的视频。
从视频上能够看出来，用七步洗手法可以把手上的每一个细节都洗干净，包括不容易洗到的指尖等地方。
视频完结，青辰关了水龙头，装作不小心的样子，就把手上的水甩到黑板上。
“哎呀，坏了，我把水甩到黑板上了，这怎么办？”
还没等一脸懵的学生们说什么，青辰已经拿起早就准备好的湿板擦就开始擦黑板。
“哎呀，这谁这么讨厌，把我的板擦都给弄湿了。这可怎么办？”
杜琪峰举着手就说：“青老师，黑板一会儿就干了，板擦我帮您放太阳底下晒晒。”
“晒？晒它干嘛？”
青辰对杜琪峰真的是喜欢的不得了，他这一番表演就是为了这个效果。原本他想从晾干黑板的水滴说起，谁知道杜琪峰这么上道，直接就说晒太阳。
“晒一下就干了。”
“晒一下就干？为什么？”晒一下就干这是常识，学生们都知道，可是为什么会这样，就不是所有学生都知道的了。
看着依然一脸懵的学生，青辰忍不住笑出了声，然后还有点控制不住，居然笑了起来，然后，学生们更懵了。
笑了十几秒钟，就在所有学生不明所以，有的学生开始跟着青辰笑的时候，青辰终于控制住自己，深吸了一口气，再深深的呼出去。
“不好意思，忽然想起来点好笑的事。我们接着上课，还是刚才的问题，我这板擦湿了，为什么放太阳底下晒晒就干了？”
学生们被青辰笑得脑子都不够使了，青老师这思维转变太快，不过还是得思考老师的问题。