序言　你的孩子能自觉

这是一本以亲身经历分享如何将自己的孩子从“调皮王”培养为“自觉型孩子”的作品。我希望读者通过阅读这本书，也能得出以下两个结论。

第一，培养“自觉型孩子”，是家长和老师最重要的工作。孩子一自觉，你就能省心；孩子一自觉，你就能解放。

第二，孩子的自觉性，是可以培养出来的。掌握有关教育理念与方法，你教育的孩子同样能自觉。

多年以前，我也和许多家长一样，希望孩子的未来幸福而自由，所以孩子刚出生，就给他起了一个格外自由而浪漫的名字——吴牧天。在教育孩子方面，也采取了放任式的教育。结果，过度的自由导致了一系列的问题：学习不够自觉，经常拖着不做作业看动画片，甚至连简单的个人卫生也做不好，而且处理不好同学关系，打得全班同学没人敢靠近他。事实让我警醒：过度的放任与宠爱，不仅不能成就孩子，反倒会害了孩子！但是，假如要以催和逼的方式，尤其是打骂的方式来教育孩子，也存在很大问题。

幸运的是，我当时是中国青年报的记者，采访过联合国教科文组织21世纪教育委员会的一位委员，并研究了中外一些教育名家和优秀家长的教子经验，终于找到了一条能够让孩子“自我管理”的新路，其具体的做法就是充分地激发孩子的自觉精神，让孩子“不要别人逼，我就能做好。”这条路很快让我们看到了牧天的变化和进步，他开始学会对自己负责和对别人负责。

和许多孩子一样，牧天的成长之路并没有那么一帆风顺，有时还要走弯路甚至栽跟头。

说实话，许多孩子在成长过程中让家长操心的问题，在我的孩子身上一样也没有落下。但是，由于坚定了对自我管理的信念，哪怕出现最让人烦恼、最让人无力解决的问题，作为父母我们也不改初衷，不断去寻找经验和方法，使问题都得到了解决。而牧天也成了越来越不用我们操心的孩子，并成为众多媒体报道的“自主管理明星”：

他不仅相继考上省城著名中学、美国重点大学——被誉为“美国航天航空之母”的普渡大学，而且各方面都得以全面发展。他还在高考那一年写出30多万字的自我管理日记，写作出版了《管好自己就能飞》《自觉可以练出来》《做成长的主人》等自主管理作品，总发行量达一百多万册，并激发全国几十万学生的“自我负责，自我管理”热……

真是“自觉不自觉，相差一百倍”啊！

我清楚地记得，当牧天的书出版后引起强烈反响，中央电视台新闻频道采访了我，我提出：

“家长们一定要明白一个道理：你也许可以给孩子提供天空，但是你提供不了他腾飞的翅膀；你也许可以给孩子提供道路，但是提供不了他奔跑的双腿，孩子必须学会自我管理、自觉成长！”

让我格外欣喜和感动的是，我提出的这个理念，以及有关自我管理的方法，得到了许多亲子教育专家和权威人士的肯定。“知心姐姐”卢勤，不仅在多个研讨会上对自我管理进行了肯定，而且称赞我们教育孩子的方法，让人“记得住、用得上”；青少年专家孙云晓老师，在没有见过吴牧天的情况下就在不少场合对他大加赞扬，还为他的书写推荐序，称赞我所进行的自我管理教育，为中国家教探索提供了新经验。中国关心下一代工作委员会副秘书长李启明也曾说：“实现中国梦，就要让孩子们树立这种自我负责、自我管理的精神。”

同样让我感动的是，不少有名的家教论坛，纷纷邀请我进行有关讲座。在教育名城衡水，著名的信都中学邀请我开设了两场各有13000人的讲座，老师、家长、学生一起出席。校长卢红伟告诉我：自主管理是教育部提倡的未来教育的方向，该校在进行有关试点，把自我管理的经验进行有效的应用。此外，江苏省镇江市、重庆市大足区、河北省正定县的教育局，还组织校长、班主任代表，让我去开设“如何让学生学会自我管理”“如何培养自觉型孩子”等讲座……

不少领导、老师和家长都建议我把自我管理方面的探索写成书出版。为了响应这份热情的呼唤，《你会教，孩子就自觉》一书诞生了。

在写作此书的过程中，我希望将“有趣”与“有用”相结合：一方面，讲述教育儿子以及他如何转变的生动故事；另一方面，又为孩子从不自觉到自觉转变的过程中遇到的问题，提供了多种解决方案。如“教育孩子的四重境界”、有效教子的九字方针（“听得进，记得住，用得上”）、有效批评的“三明治”方针，以及“自由的代价是自律”等培养孩子积极向上和养成自觉习惯的做法。

我深知：在成长教育方面，无论家庭还是学校，都存在讲“道理”太多、讲方法太少的问题。希望我们从实践中摸索出来的这些具体方法，能给父母和老师们提供有效的借鉴和帮助。

需要说明的是，这本书虽然写了很多我在教育孩子方面的理念和方法，但孩子的成长与妈妈的教育、爷爷奶奶、外公外婆、其他亲人以及老师的教育分不开。书中的内容，实际上体现了大家对培养“自觉型孩子”的共同追求和共同智慧。

在本书即将出版之际，我收到一些校长与班主任关于新冠疫情期间学生上网课的反馈。此时，比以往更清晰地让人看到：孩子自觉不自觉，真的区别太大。自觉的学生，学习照样抓得紧；不自觉的学生，往往敷衍和拖延，结果辜负了老师与父母的期望，也耽误了自己。这些校长和班主任也呼吁家长和老师们，把培养“自觉型孩子”和“自觉型学生”，作为格外重要的工作来抓。

我希望这本书，能不辜负大家的期望。

让我们一起来探索如何培养“自觉型孩子”吧。

管孩子不如让孩子学会管自己。

千般逼万般宠，不如孩子自己懂。

掌握好方法，你的孩子也一定会自觉！

吴甘霖

2020年6月于北京