本书得到沈阳市哲学社会科学专项资金规划课题（17007）、辽宁省高等学校基本科研项目专项资金（WZD201702）、辽宁省科协科技创新智库项目（LNKX2018-019C09、LNKX2017A06）和辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题重点课题（JG18DA004）资助