第二节 大学生理想信念教育的理论基础

一 马克思、恩格斯关于理想信念的理论

人类的历史发展到19世纪，马克思主义作为一种新的科学思想体系，在继承人类优秀历史文化的基础上诞生。马克思主义作为一种认识世界的理论体系，已经成为一种理想信念深刻影响了中国。

马克思主义是“马克思、恩格斯创立的无产阶级和全人类解放的科学”，马克思主义在具有科学品质的同时具有价值品质，立足于现实又超越现实，将阶段性目标和终极性目标辩证统一，所以马克思主义能够成为一种科学的追求。马克思主义作为科学性、革命性、理论性、实践性统一的理论，在中国意识形态领域具有指导地位，是指导我国社会主义现代化建设的理论基础，为中国的理想信念教育提供了强大的科学理论基础，我们要分析当前中国高校学生理想信念教育的问题对策，就必须要认识马克思主义的主导地位。只有坚持马克思主义的指导地位，坚持马克思主义理想信念，才能够确保中国理想信念教育顺利开展，保证中国的社会主义建设长期繁荣。

（一）科学世界观是理想信念的基础

世界观是人们对包括自然、社会、人的精神世界在内的整个世界的一般看法和根本观点。马克思主义的理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义，也是中国共产党唯一正确的科学世界观，是无产阶级和共产党认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思的科学世界观产生于19世纪40年代，是以当时的自然科学和社会科学最新成就为理论背景产生的，它继承和发展了人类历史文化的一切优秀成果。马克思的科学世界观是人类社会发展至今最为完整、最为科学的世界观和方法论。辩证唯物主义和历史唯物主义世界观正确地揭示了社会发展的客观规律和必然趋势，也指出了无产阶级解放全人类并将最终解放自身。

（二）实现共产主义是人类的最高理想

共产主义包含两层含义，一是将来要实现的一种社会制度，二是指为什么要实现和怎样才能实现这种社会制度的思想，以及为这种思想进行实践，即共产主义运动。实现共产主义是最终奋斗目标，不仅仅是因为共产主义是人类历史上最为美好进步、合理的社会制度，还因为共产主义反映了社会发展的客观规律和必然趋势。共产主义并不是无源之水，而是建立在科学的依据之上的，是能够实现的社会理想。马克思主义指出，人类社会从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，必然发展到共产主义社会，共产主义作为一种历史必然的社会制度，不仅有科学理论依据，并且也有现实的依据。共产主义社会制度的实现需要一个漫长的历史过程，也需要若干代人的共同努力，当前虽然世界范围的共产主义事业遭受到挫折，但是这并不影响社会发展的客观规律，未来不管共产主义运动还会继续遇到什么困难险阻，共产主义在全世界实现的最终趋势仍然是必然的。

（三）在为共产主义奋斗中确立人生理想信念

共产主义作为人类历史上最优秀、最科学、最先进的社会制度，代表了社会发展的必然方向。共产主义不仅是科学、先进的理论，也具有实践指导意义。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中写道：“共产主义对我们来说不是应当确立的状况，不是现实应当与之相适应的理想。我们所称为共产主义的是那种消灭现存状况的现实的运动。”^[11]共产主义社会制度的实现依赖于一代一代有责任心、事业心的人坚持不懈的共同奋斗。在我们坚持为实现共产主义而奋斗中要树立牢固的人生理想信念，即马克思主义理想信念。马克思主义理想信念是崇高的、伟大的、无私的。只有树立起牢固的为共产主义事业奋斗终生的远大理想信念，才能够经受住在共产主义奋斗过程中的挫折困难，也是为实现共产主义事业奋斗终生誓言的根本。